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黄廖本《现代汉语》(增订六版)存疑例说

泰山学院学报 2024年第1期46卷 80-84页

作者：蒋艳西昌学院文化传媒学院四川西昌615000

在研习教材、展开教学的过程中,发现黄廖本《现代汉语》(增订六版)存在一些逻辑不周密、知识错误、内容突兀、表述不当等问题,而这些问题给具体教学造成了一些困扰。

关键词：黄廖本《现代汉语》(增订六版) 存疑举例

略谈字典释义、收词和举例的思想性--以《新华字典》(12版)修订为例

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阴山学刊 2023年第3期36卷 48-52页

作者：张钧刘琴刘俊秀内蒙古师范大学文学院内蒙古呼和浩特010022

字典作为重要文化载体和语言教育重要资源,必然要体现思想性。字典蕴含和呈现思想性主要通过释义、收词和举例来进行。《新华字典》(第12版)的释义、收词、举例,从反映社会发展和时代进步、宣传党的政策和治国理政理念、弘扬社会主义核... 详细信息

字典作为重要文化载体和语言教育重要资源,必然要体现思想性。字典蕴含和呈现思想性主要通过释义、收词和举例来进行。《新华字典》(第12版)的释义、收词、举例,从反映社会发展和时代进步、宣传党的政策和治国理政理念、弘扬社会主义核心价值观和时代精神、批判不良现象引入正确观念、重温历史坚定道路自信五个方面鲜明体现了思想性。

关键词：《新华字典》释义收词举例思想性

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举例在“文学概论”课讲授中的作用

文艺理论研究 1993年第2期 85-88页

作者：刘文斌内蒙古师范大学

一我国宋以来的历代大量诗话、词话及明清的小说评点,都是在对具体文学现象的讲析中,引出深刻而独到的文学理论。通过对文艺实例的剖析去阐明文艺理论,是被大量实践证明了的行之有效的方法。这种方法同样适用于文学概论的讲授。文学概... 详细信息

一我国宋以来的历代大量诗话、词话及明清的小说评点,都是在对具体文学现象的讲析中,引出深刻而独到的文学理论。通过对文艺实例的剖析去阐明文艺理论,是被大量实践证明了的行之有效的方法。这种方法同样适用于文学概论的讲授。文学概论课是为中文系一年级学生开设的一门基础课,他们的理论思维能力一般较差。教师若离开对文学实例的剖析,而将精力过多地耗费在排列和组织那些空泛的概念上,其结果只能是事倍功半。然而,长期以来,举例在文学概论课讲授中的作用却并未得到应有的重视。当然,即使举例,不能只是将例子同观点简单对照一下了事。理论是在总结实践经验的基础上提炼出的具有普遍性的规律,为了讲清理论,有必要通过对实践中一些事例的分析,去说明它。讲授文学概论也是这样。凡属重要的理论问题,课堂讲授时都要用贴切的文学实例去证明它,例子选得越恰当,分析得越透彻,教学效果也越好。

关键词：文学概论文学理论低年级学生文学现象文学作品教师举例理论思维能力文艺理论实例

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《古籍定级标准》举例

图书馆工作与研究 2008年第1期 82-85页

作者：李国庆天津图书馆天津300191

本文对2006年8月5日由国家文化部发布、同年10月1日实施的中华人民共和国文化行业标准(WH/T20-2006)——《古籍定级标准》的各项条款内容进行举例,旨在答疑解惑,便于使用。

关键词：《古籍定级标准》古籍举例

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圆中常用辅助线归纳举例

中小学数学（初中版） 2022年第12期 34-35页

作者：李自峰陕西省吴堡县教研室 718299

1.连半径一一构建等腰三角形.举例一:如图1,在⊙O中,AB为⊙O的弦,点C、D是直线AB上两点,且AC=BD,求证:OC=OD.提示:如图2,连接OA、OB,则OA=OB,所以∠OAB=∠OBA,则∠OAC=∠OBD,又AC=BD,所以△OAC≈△OBD,所以OC=OD.点评:连接两条半径,则... 详细信息

1.连半径一一构建等腰三角形.举例一:如图1,在⊙O中,AB为⊙O的弦,点C、D是直线AB上两点,且AC=BD,求证:OC=OD.提示:如图2,连接OA、OB,则OA=OB,所以∠OAB=∠OBA,则∠OAC=∠OBD,又AC=BD,所以△OAC≈△OBD,所以OC=OD.点评:连接两条半径,则半径相等,由等边对等角得到∠OAB=∠OBA,再由等角的补角相等得到∠OAC=∠OBD.

关键词：辅助线等腰三角形 OBD OA 举例 AC

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《自然辩证法辞典》条目举例

自然辩证法研究 1989年第6期5卷 35-42页

作者：于光远

这部辞典事实上并不存在。我和出版社都没有编辑出版这部辞典的计划。有一部《自然辩证法百科全书》在编，那是许多人的集体创作，会是一部有水平的著作。而“这部辞典”，只是我的一个并不准备去争取实现的构想。在这个构想中，我想用... 详细信息

这部辞典事实上并不存在。我和出版社都没有编辑出版这部辞典的计划。有一部《自然辩证法百科全书》在编，那是许多人的集体创作，会是一部有水平的著作。而“这部辞典”，只是我的一个并不准备去争取实现的构想。在这个构想中，我想用自然辩证法的观点去对我们社会生活遇到的某些事物、某些概念作理论的分析。我在工作中发现，许多概念，大家常用，可是没有做过仔细的研究，因此在概念上有模糊或者很不准确的地方。我本人也有这方面的问题。对这，我也不满意自己。我想对有些概念研究一番，把研究的结果写下来。于是就随时随手写了一些条目。我做这件事，一半以上是为了我自己。

关键词：百科全书编辑出版出版社条目举例概念研究构想辞典计划不满意

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《经典释文》音义匹配举例

语言研究 2017年第4期37卷 59-64页

作者：岳利民长沙理工大学中文系长沙410114

《经典释文》中的音切,性质十分复杂。有些音切的被注字或音注出现用字错误;有些音切是用于易字或协韵的无效音切;有些音切不为字头注音,被注字另有其字;有些音切的被注字是异义异音字;有些音切的被注字是同义异音字。不为字头注音的音... 详细信息

《经典释文》中的音切,性质十分复杂。有些音切的被注字或音注出现用字错误;有些音切是用于易字或协韵的无效音切;有些音切不为字头注音,被注字另有其字;有些音切的被注字是异义异音字;有些音切的被注字是同义异音字。不为字头注音的音切,有的为异文注音,有的为传注中的某字注音,有的为形近字注音,有的为同义字注音,有的为本字注音。

关键词：经典释文音切音义匹配举例