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试比较俄罗斯文学作品和科学篇章中的主题链

内蒙古大学学报（哲学社会科学版） 1998年第6期30卷 133-139页

作者：李玲君内蒙古大学外语系

主题链是指在篇章中对交际主旨的称谓。文学作品和科学篇章是两种完全不同的语体，由于两者语体特点的差异，使得两者的主题链呈现出不同的特色。本论文通过分析文学作品和科学篇章的语体特点，重点论述对比了其主题链的异同。

关键词：主题链语体一级称谓补充称谓

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英语专业学生说明文写作中的语篇主题链研究

英语专业学生说明文写作中的语篇主题链研究

作者：王丹闽南师范大学

学位级别：硕士

英语写作能力是英语综合能力的集中体现,然而又被很多教师视为大学英语教学中最棘手的环节。在英语水平测试中,许多大学生在口语、听力、阅读和完型等方面都能取得较好的成绩,而往往在英语写作这一块,他们的得分却不是很理想。很多教师... 详细信息

英语写作能力是英语综合能力的集中体现,然而又被很多教师视为大学英语教学中最棘手的环节。在英语水平测试中,许多大学生在口语、听力、阅读和完型等方面都能取得较好的成绩,而往往在英语写作这一块,他们的得分却不是很理想。很多教师发现他们在英语写作的段落中没有中心主题,整个语篇也没有形成完整的主题链,使得评测的教师不知道其具体想要表达什么。从语法结构或者语类语域等方面对英语写作的研究有很多,而从功能语言学的语篇主题链角度对英语专业学生的说明文写作进行分析的却不多。因此,笔者尝试探讨英语专业学生说明文写作中语篇主题链缺失的具体表现以及产生这些现象的原因,分析这些不足现象与语篇主题链的关系,找出解决这些问题的相应办法。本论文以语篇主题和主题推进模式相关的理论为依据,选取150份闽南师范大学2011级英语专业学生的说明文写作语料作为研究对象,采用定性和定量相结合的方法对这些写作语料进行探究,找出和分析其中出现的问题。研究发现:很多大学生在英语说明文写作过程中出现文不对题、散散而谈的现象,缺乏中心主题;在整篇内容的重点上,说明不够详尽,过于单一,然而对于不重要的内容又大章篇幅地说明;整个文章的布局不合理,逻辑连贯性也不强,因而整个语篇在语义上也不完整统一等诸多问题。样本分析显示:高分组学生对语篇中心主题的把握以及在主题推进的表现上都非常好,而且相关的主题数量也比较充足,相反,低分组在这些方面表现较弱,因此可以得出在说明文写作中,中心主题的把握程度以及相关主题数量的多少都与得分高低密切相关,即形成的主题链数量越多,分数就越高。鉴于上述说明文写作中存在的诸多问题,本研究建议在英语写作教学过程中,教师应该向学生讲授语篇主题以及主题推进模式相关的理论知识,不断地培养学生形成语篇主题意识,帮助学生解决说明文写作中出现的文不对题、重点不突出、层次不分明等问题;在语篇语义构建方面,教师应该帮助学生合理辨别和使用语篇主题和应用主题推进模式,使文章说明充分,逻辑严密并且分析透彻;另外,教师还应该不断督促学生不断地开拓知识宽度和挖掘知识深度,并且将获得的新知识运用到英语说明文写作中去。

关键词：英语说明文写作主题主题链主题推进

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基于主题链的海量投诉文本主题抽取方法研究

基于主题链的海量投诉文本主题抽取方法研究

作者：田钰琨东北师范大学

学位级别：硕士

近年来屡屡发生的食品安全事件，例如“三聚氰胺”事件和“瘦肉精”事件。将食品安全问题推上了一个新的高度。食品安全问题不仅关系到人们的健康，也是关乎一个国家的安全稳定问题。这类事件的频频发生，对人民和国家的经济财产造成了... 详细信息

近年来屡屡发生的食品安全事件，例如“三聚氰胺”事件和“瘦肉精”事件。将食品安全问题推上了一个新的高度。食品安全问题不仅关系到人们的健康，也是关乎一个国家的安全稳定问题。这类事件的频频发生，对人民和国家的经济财产造成了相当大的损失。也大大的减弱了消费者对市场和产品乃至国家的信任。既然食品存在安全隐患，国家也大力提倡消费者到相关公开的网站上投诉。那么网上就冲刺着海量的食品投诉文档，如果我们能够对这一种信息资源加以整理和抽取，必定对食品安全问题起到一定的预警作用。基于主题链的海量投诉文本主题信息抽取，就能够使得食品安全信息监管迈向智能化和规范化管理的篇章。传统的信息抽取，只是对单个信息或词汇的抽取，本文将结合本体的指导，对投诉文档的主题信息，以主题链的形式进行抽取，不但能够准确的抽取出危害主题，还对各个主题加以归类整理，使得抽取的结果更加的直观。本文由四个基本的模块组成，依次是“预处理模块”、“动态分配窗口模块”、“抽取主题链模块”和“语义整理模块”。四个模块分工协作。“预处理模块”，对食品领域本体进行解析，形成知识库。与分句、分词、去停用词之后的投诉文档进行比对。“动态分配窗口模块”，分析比对经过预处理之后的各个词汇的属性，来动态的分配窗口，存储相关信息。“抽取主题链模块”，将抽取出的主题相关词汇，去重、整合。提取出能够代表主题信息的第一主题链和第二主题链。“语义整理模块”，使得这些已经拥有主题信息链的投诉文档，能够基于危害主题，自动的被分配到所投诉内容的类别里面，消费者将能够更加直观的观察到食品安全的热点投诉，也有利于监管部门的监督检查。

关键词：主题链本体相似度计算主题抽取

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主题链对汉英翻译的统摄作用

嘉应学院学报 2014年第7期32卷 72-77页

作者：钟书能梁恒华南理工大学外国语学院广州510640

主语和主题是两种不同的概念,而且在汉英句子中主语和主题的意义和用法也有所区别。顺畅的主题链是篇章语意连贯的必要条件。因此,我们要在英汉互译中构建主题链。将以汉语古诗文、散文的英译为例,集中讨论构建主题链在汉英翻译中的应用。

关键词：主语主题主题链汉英翻译

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校本研修活动课程化视角下的“主题链”构建

中小学教师培训 2022年第10期 17-22页

作者：何锐钰上海市徐汇区教育学院教师专业发展中心上海200232

“十四五”徐汇区提出了“以课程化推进校本研修,构建校本研修主题链”的要求和任务,旨在加强校本研修活动的整体规划和顶层设计,解决当前校本研修活动“连续性缺失”的问题。通过建立“上位框架”、梳理问题清单、解构关键问题、运用... 详细信息

“十四五”徐汇区提出了“以课程化推进校本研修,构建校本研修主题链”的要求和任务,旨在加强校本研修活动的整体规划和顶层设计,解决当前校本研修活动“连续性缺失”的问题。通过建立“上位框架”、梳理问题清单、解构关键问题、运用生成技术等方法,逐层、逐步设计序列化教研子主题,构建校本研修“主题链”,推进校本研修的持续性研究。

关键词：校本研修课程化主题链构建

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从《边城》看汉语主题链的界定和表现形式

海外英语 2018年第6期 206-207,215页

作者：刘芯蕊北京航空航天大学外国语学院北京100191

汉语主题链是汉语篇章常见的组织形式,是从句法结构和篇章结构研究汉语的重要着眼点。作为篇章组织的核心手段之一,主题链在叙事文体中突出表现为连续零形式的使用。但目前对汉语主题链的研究多与零形式联系在一起,并以句号为界,受到一... 详细信息

汉语主题链是汉语篇章常见的组织形式,是从句法结构和篇章结构研究汉语的重要着眼点。作为篇章组织的核心手段之一,主题链在叙事文体中突出表现为连续零形式的使用。但目前对汉语主题链的研究多与零形式联系在一起,并以句号为界,受到一定的限制,研究的结果也表现出局限性。拟从小说《边城》中取例,重新审视主题链的定义,进一步探索主题链的表现形式。

关键词：主题链零形式同指回指下指

少年宫综合实践活动“主题链融合”课程开发与实施——基于STEM理念的探索

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中国民族教育 2018年第7期 40-41页

作者：郅永梅内蒙古鄂尔多斯少年宫

课程开发背景近年来，被普遍提及与认可的跨学科教育模式就是STEM教育，STEM教育从学科属性上来看，是理科综合教育。STEM教育与核心素养的提出凸显了综合实践活动课程的重要性。《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《指导纲... 详细信息

课程开发背景近年来，被普遍提及与认可的跨学科教育模式就是STEM教育，STEM教育从学科属性上来看，是理科综合教育。STEM教育与核心素养的提出凸显了综合实践活动课程的重要性。《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《指导纲要》）提出：“综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。”因此，综合实践活动基地在基于学生发展核心素养的跨学科课程建设、学生实践创新能力的培养与评价方面，具有不可替代的专业化优势。

关键词：综合实践活动课程课程开发主题链少年宫学生综合素质小学综合实践活动能力的培养教育模式