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基于主题探究的小学英语“教学评一体化”教学实践研究

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教学管理与教育研究 2023年第13期8卷 89-91页

作者：黄雯福建省厦门市集美区杏苑小学 361022

新课程标准实施后,“教学评一体化”成为英语教学中的重要话题。一系列教学实践结果表明,基于主题探究实施英语“教学评一体化”教学,对于提升学生英语水平、培养学生思维品质起到积极的促进作用。本文依据英语教学规律以及小学生学习... 详细信息

新课程标准实施后,“教学评一体化”成为英语教学中的重要话题。一系列教学实践结果表明,基于主题探究实施英语“教学评一体化”教学,对于提升学生英语水平、培养学生思维品质起到积极的促进作用。本文依据英语教学规律以及小学生学习特征等,从围绕主题语境设置教学目标、立足主题语境制定评价标准、基于主题语境设计教学过程三个方面简要阐述基于主题探究的英语“教学评一体化”教学策略。

关键词：主题探究小学英语教学评一体化

小学道德与法治“主题探究—情境体验”智慧课堂教学模式构建有效策略

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求知导刊 2023年第29期 41-43页

作者：窦国珍甘肃省兰州市七里河区西湖小学

在新课程改革背景下,智慧课堂的构建为小学道德与法治教学提供了更为广阔的空间,实现了德育与智育、教学与学习、德育与技术的有效融合,有助于学生全面发展。“主题探究—情境体验”智慧课堂教学模式是在借鉴国内外智慧课堂理论和实践... 详细信息

在新课程改革背景下,智慧课堂的构建为小学道德与法治教学提供了更为广阔的空间,实现了德育与智育、教学与学习、德育与技术的有效融合,有助于学生全面发展。“主题探究—情境体验”智慧课堂教学模式是在借鉴国内外智慧课堂理论和实践研究成果的基础上,根据学生的学习需要而提出的一种教学模式。文章主要从不同方面阐述了如何构建智慧课堂教学模式,希望可以为相关人员提供参考和建议。

关键词：智慧课堂小学道德与法治主题探究教学模式创新

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小学科学主题探究式教学策略研究

科学咨询(教育科研) 2022年第2期 100-102页

作者：李晨汤汪中心小学

随着新课程改革进程的不断加快，小学科学素养的培养引起了专家、学者和教师的关注和重视。科学课程是一门综合性强的学科，要求教师贯彻落实因材施教原则，结合教材内容选取学生感兴趣的主题，使其围绕主题结成协作小组，以小组协作形... 详细信息

随着新课程改革进程的不断加快，小学科学素养的培养引起了专家、学者和教师的关注和重视。科学课程是一门综合性强的学科，要求教师贯彻落实因材施教原则，结合教材内容选取学生感兴趣的主题，使其围绕主题结成协作小组，以小组协作形式，共同分析问题、探究问题、解决问题，使其不自觉地将科学、社会和技术联系在一起，培养其科学精神、态度、思维与技能。主题探究式教学恰好围绕“主题”为起始点，让学生在了解和认知概念的基础上，探究问题、解决疑惑，促使学生完善科学知识结构，提高其知识迁移和运用能力。

关键词：小学科学主题探究科学素养

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初中信息技术课主题探究教学实践例谈

读写算 2022年第4期 10-12页

作者：袁海平杭州市余杭区仓前中学

主题探究模式是一种以培养学生发散思维为主的现代化课堂教学模式，它将课堂教学由传统的以灌输知识为主的教学过程转变为以学生自主探究、主动思考为主的学习过程。通过文献研读和教学实践总结，研究认为在初中信息技术教学中运用主题... 详细信息

主题探究模式是一种以培养学生发散思维为主的现代化课堂教学模式，它将课堂教学由传统的以灌输知识为主的教学过程转变为以学生自主探究、主动思考为主的学习过程。通过文献研读和教学实践总结，研究认为在初中信息技术教学中运用主题探究模式要坚持主题应满足创新性原则、内容应满足适切性原则、教学过程应满足开放性原则，而在具体应用策略上可以通过情境的创设、提供实践操作、组织小组合作、实施问题驱动、强化走近生活以及运用多元评价等。

关键词：初中信息主题探究问题设计小组合作

主题探究:学生实验教学新尝试——“酸与碱的化学性质”教学实践与思考

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化学教学 2013年第10期 51-53页

作者：夏梅芳倪娟常熟市外国语初级中学江苏常熟215500 江苏省教育科学研究院江苏南京210013

以“基础实验8——酸与碱的化学性质”学生实验的教学为例,尝试以主题探究的方式组织学生实验.认为：合作能力的培养是学生实验探究的重要前提,知识网络的形成是学生实验探究的主要任务,课堂预设和生成关系的恰当处理是成功保障,探究主... 详细信息

以“基础实验8——酸与碱的化学性质”学生实验的教学为例,尝试以主题探究的方式组织学生实验.认为：合作能力的培养是学生实验探究的重要前提,知识网络的形成是学生实验探究的主要任务,课堂预设和生成关系的恰当处理是成功保障,探究主题的确立是学生实验教学的核心设计.

关键词：初中化学学生实验主题探究

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释放潜能提升素养 B07

释放潜能提升素养

山西科技报

作者：李玲

摘要：随着教育改革的不断深入，“双减”政策已成为当前教育的热点话题。在这一背景下，小学英语教育不仅要注重知识的传授，更要关注学生的核心素养培育。英语核心素养包括语言能力、学习能力、思维品质和文化意识等多个方面，它们是... 详细信息

摘要：随着教育改革的不断深入，“双减”政策已成为当前教育的热点话题。在这一背景下，小学英语教育不仅要注重知识的传授，更要关注学生的核心素养培育。英语核心素养包括语言能力、学习能力、思维品质和文化意识等多个方面，它们是学生未来发展的基石。因此，本文将从双减?

关键词：核心素养主题探究小学英语教材提升素养小学英语教育释放潜能情境模拟

来源： cnki报纸评论

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巧妙运用区角活动,推进幼儿语言教育

视周刊

视周刊 2024年第2期 51-52页

作者：顾娇丽白银市白银区武川路幼儿园甘肃白银730900

区角活动是幼儿进行主题探究、实物感知、沉浸集聚的信息整合空间,以教师的人文设计、智慧启迪科学架构高体验、实效性的生命跃升基地。为了挖掘区角活动的育人价值,教师开始基于区角活动促进幼儿语言教育发展,并推动语言教育走向主体... 详细信息

区角活动是幼儿进行主题探究、实物感知、沉浸集聚的信息整合空间,以教师的人文设计、智慧启迪科学架构高体验、实效性的生命跃升基地。为了挖掘区角活动的育人价值,教师开始基于区角活动促进幼儿语言教育发展,并推动语言教育走向主体沉浸式、多元交互性、趣味增效化,推动幼儿语言教育发展提质增效。所以,区角活动为幼儿语言教育发展提供充满认知灵光与生命律动的能动空间,为幼儿语言教育发展融入高层次、高价值的主观能动性支持。

关键词：区角活动幼儿语言教育主题探究巧妙运用人文设计沉浸式生命律动育人价值

《装在套子里的人》:主题探究与教学模式新解

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语文教学与研究 2023年第5期 14-17页

作者：曹根生重庆市涪陵实验中学校

《装在套子里的人》作为世界小说名篇被选入统编版高中语文教材必修下册,在别里科夫这一漫画式人物背后,暗藏着对人性自由高度关注的文学主题。文章认为应采用矛盾分析法将小说三要素进行整合,并以群文阅读为抓手,由表层艺术技法深入到... 详细信息

《装在套子里的人》作为世界小说名篇被选入统编版高中语文教材必修下册,在别里科夫这一漫画式人物背后,暗藏着对人性自由高度关注的文学主题。文章认为应采用矛盾分析法将小说三要素进行整合,并以群文阅读为抓手,由表层艺术技法深入到小说主旨的解读中,如此才能引导学生深入感悟文学经典的永恒魅力,取得更为有效的教学效果。

关键词：《装在套子里的人》主题探究教学模式