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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 主题式教学活动
  • 2 篇 高中化学
  • 2 篇 科学素养
  • 1 篇 跨学科
  • 1 篇 小学数学
  • 1 篇 实践路径

机构

  • 2 篇 江苏省南通田家炳...
  • 2 篇 南通大学
  • 1 篇 广东省江门市蓬江...

作者

  • 2 篇 张弛
  • 2 篇 王亚玲
  • 1 篇 张曼迪

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=主题式教学活动"
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小学数学跨学科主题式教学实践路径探究
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中国科技经济新闻数据库 教育 2024年 第6期 0056-0059页
作者： 张曼迪 广东省江门市蓬江区发展小学 广东江门529000
教育改革正在逐步深入中,教学形式也在不断优化和完善,教师需要尽快调整课堂教学模式,关注学生能力和素养的提高。为了改变数学学科在学生心中的固有印象,教师就可积极开展跨学科主题式的教学活动,将数学学科与劳动、体育、美术、语文... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
跨学科主题教学的探索--以一节“新冠疫情”主题课为例
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江苏教育 2020年 第91期 61-64页
作者： 张弛 王亚玲 江苏省南通田家炳中学 江苏南通226001 南通大学药学院 江苏南通226001
立足化学学科,着眼学生科学素养的培育,围绕“新冠疫情”,从病毒、消毒、医疗等方面设计了具有跨学科性质和育人功能的主题式教学活动。引导学生探析和挖掘关于病毒和疫情的学科知识,提高学生联系生活实际的能力和解决实际问题的能力。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
跨学科主题教学的探索 ——以一节'新冠疫情'主题课为例
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江苏教育（中学教学版） 2020年 第12期 61-64页
作者： 张弛 王亚玲 江苏省南通田家炳中学(江苏南通 226001) 南通大学(江苏南通 226001)
立足化学学科,着眼学生科学素养的培育,围绕'新冠疫情',从病毒、消毒、医疗等方面设计了具有跨学科性质和育人功能的主题式教学活动.引导学生探析和挖掘关于病毒和疫情的学科知识,提高学生联系生活实际的能力和解决实际问题的能力.
来源： 评论
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