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  • 74 篇 期刊文献
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学科分类号

  • 73 篇 教育学
    • 3 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...
  • 4 篇 文学
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    • 1 篇 中国语言文学
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    • 1 篇 工商管理
    • 1 篇 公共管理
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  • 1 篇 法学
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主题

  • 78 篇 主题写作
  • 8 篇 高中英语
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  • 3 篇 核心素养
  • 3 篇 高中生
  • 3 篇 主题导读
  • 2 篇 灵性写作
  • 2 篇 深度阅读
  • 2 篇 征文主题
  • 2 篇 中学组
  • 2 篇 写作教学
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  • 2 篇 中国特色社会主义...
  • 2 篇 文化传承与理解
  • 2 篇 中小学生
  • 2 篇 团圆
  • 2 篇 培优
  • 2 篇 弘扬中华优秀传统...
  • 2 篇 语文主题学习
  • 2 篇 主题征文

机构

  • 2 篇 华中师范大学
  • 2 篇 江苏南通第一中学
  • 2 篇 绍兴文理学院
  • 2 篇 南通大学
  • 1 篇 河北省唐山一中
  • 1 篇 南宁市第八中学
  • 1 篇 湖北省宜昌市夷陵...
  • 1 篇 首都师范大学
  • 1 篇 西宁市虎台中学
  • 1 篇 山东省临沂第十一...
  • 1 篇 广东省河源市教育...
  • 1 篇 广东省揭阳普宁市...
  • 1 篇 南宁市教育科学研...
  • 1 篇 河北省唐山市第一...
  • 1 篇 山东省莒南县教体...
  • 1 篇 湖南省益阳市安化...
  • 1 篇 江苏省扬州市邗江...
  • 1 篇 常州工学院人文社...
  • 1 篇 江苏省苏州市沧浪...
  • 1 篇 三峡大学

作者

  • 2 篇 吴国梁
  • 2 篇 陈婷
  • 2 篇 王敏
  • 2 篇 沈娟
  • 2 篇 潘洪泽
  • 1 篇 赵琴玉
  • 1 篇 张柳珍
  • 1 篇 莫羽
  • 1 篇 闵玲
  • 1 篇 许莹
  • 1 篇 张世福
  • 1 篇 邢洪雨
  • 1 篇 刘婷
  • 1 篇 刘小忠
  • 1 篇 陆叶秋
  • 1 篇 薛玉琴
  • 1 篇 吴正兵
  • 1 篇 徐名印
  • 1 篇 刘熹
  • 1 篇 蔡遵义

语言

  • 78 篇 中文
检索条件"主题词=主题写作"
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基于智慧阅读的线上写作教学策略——以“于疫情下看见”主题写作为例
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中小学数字化教学 2020年 第7期 29-32页
作者： 张春红 广东省广州市教育研究院北部分院中学
对于智慧阅读的概念,国内尚无统一的定义。综合各方观点,大致有以下几种:一是从阅读推广方式角度,是指基于新技术的图书馆阅读推广;二是从教师阅读的角度,认为"智慧阅读借助个性化的解读方式,获得对文本新颖、独特的理解,为高品位、高... 详细信息
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传承红色基因 激发奋进力量——井冈山精神主题写作详解
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作文与考试（高中版） 2021年 第13期 19-22页
作者： 王广清 江苏省兴化中学
一座山,辉映历史;一条路,引领方向;一种精神,照耀未来。这座山,就是中国革命的摇篮——井冈山。滔滔赣江,巍巍井冈。在这里点燃的星星之火,为中国革命开辟出一条成功之路,培育出薪火相传的井冈山精神。在这片红色土地上,我们党紧紧依靠... 详细信息
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对高校散文主题写作的思考
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常州工学院学报（社会科学版） 2006年 第3期24卷 109-110页
作者： 赵琴玉 常州工学院人文社科学院 江苏常州213002
在当下多元文化的语境下,在高校散文写作教学中,散文写作主题设立仍不乏“这是一个粉笔点”的思维定势。为散文创作发现审美的路标,在散文写作训练里,更应该从散文自身的角度,突出主题的多样性和哲思的超越性。
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小学高年级英语主题写作的实践策略
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安徽教育科研 2020年 第19期 117-118页
作者： 黄莉 闵玲 宜兴市官林实验小学 江苏无锡214251 宜兴市实验小学 江苏无锡214200
在小学英语教学中,写作的意义重大。教师要结合教学实际和学情,突出单元主题的引领作用,创造性地开展主题写作,以提高高年级学生的写作水平,发展其语言运用能力。
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浅谈主题写作活动在高中英语写作教学中的运用
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校园英语 2015年 第1期 126-127页
作者： 叶朝华 浙江省乐清市虹桥中学
写作教学是高中英语课堂教学中较为薄弱的环节。主题写作教学活动是当前英语写作教学的重要方式。本文以一堂写作课为例谈谈英语主题写作活动与学生运用单元目标语言能力之间的关系,得出主题写作活动不仅巩固了单元目标语言,而且提升了... 详细信息
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深度学习观下的小学英语单元主题写作的实践研究
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教育界（综合教育） 2019年 第12期 104-105页
作者： 郑野 首都师范大学附属小学
英语写作作为培养语言技能的重要组成部分,是英语教学中最难的一项,也是要求最高的一项。然而,现实中的小学英语写作教学并不乐观。文章基于深度学习观这一新兴教育理念,结合现阶段小学英语写作教学存在的问题,提出了充分开展小学英语... 详细信息
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网络环境下:职校主题写作教学项目化策略
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职业教育研究 2009年 第5期 150-151页
作者： 蔡遵义 扬州职业高级中学 江苏扬州225001
针对中等职业学校写作教学的现状,积极探究网络环境下主题写作项目化行动策略,努力调动学生的学习热情,以发挥写作教学的最大功效。
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主题写作在高中英语写作教学中的实践探析
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新课程导学 2016年 第20期 53-53页
作者： 王梅 江苏省盐城市大丰区南阳中学
在开展主题教学时,教师可以针对学生的需求选择主题,围绕相关的主题展开英语教学,这样能充分地体现出学生的主体地位。本文简单分析了主题写作在高中英语写作教学中的实践。
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心理描写:从意识到主题的转换路径
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小学教学研究 2022年 第36期 47-49页
作者： 邢洪雨 江苏省徐州市邳州市天山路小学
在语文习作中,心理描写是表现人物内在精神世界和思想感情的写作手法。小学生敏感力不足,不能很好地掌握这种写作手法,教师可以通过自由书写、检查分析和主题写作的训练策略,引导学生充分利用潜意识宝库,觉察自己丰富的内心世界,唤醒自... 详细信息
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《高中生主题写作读本》内容概要
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语文教学通讯 2021年 第1期 F0004-F0004页
《读本》宗旨“时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。”《高中生主题写作读本》坚持正确政治方向,反映时代要求,以“答卷”为总的人文主题,统摄全册。《读本》以文体写作能力为经,以人文主题读写为纬;以立德树人,提升素养为核心任... 详细信息
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