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主题

  • 11 篇 主观法
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  • 1 篇
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  • 1 篇 社会主义制度
  • 1 篇 法学家
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  • 1 篇 测度方法

机构

  • 2 篇 西南政法大学
  • 1 篇 河北科技师范学院
  • 1 篇 广西大学
  • 1 篇 南方医科大学
  • 1 篇 第四军医大学
  • 1 篇 华东师范大学
  • 1 篇 苏州大学
  • 1 篇 燕山大学

作者

  • 2 篇 刘秋岑
  • 2 篇 王冬梅
  • 1 篇 陈玉琨
  • 1 篇 曹义孙
  • 1 篇 余晓锷
  • 1 篇 方新军
  • 1 篇 刘丹红
  • 1 篇 成家琼
  • 1 篇 李萍
  • 1 篇 占杰
  • 1 篇 徐勇勇
  • 1 篇 杨克柽
  • 1 篇 保宏翔
  • 1 篇 王冠瑛
  • 1 篇 薛天祥
  • 1 篇 舒国滢
  • 1 篇 刘念禹
  • 1 篇 吴若冰
  • 1 篇 唐安国
  • 1 篇 杨鹏

语言

  • 11 篇 中文
检索条件"主题词=主观法"
11 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
俄罗斯中的“主观法”与“客观”概念解读
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光华 2013年 第1期 107-119页
作者: 刘秋岑 王冬梅 西南政大学行政学院 西南政大学律硕士学院
主观法与客观(cyбьективноеправоиобьективноеправо)的问题是俄罗斯学研究中的一个关键且复杂的问题,该命题在我国律中没有严格对应的翻译词汇可以正确表达,但却对俄罗斯的发展产生了重大的影... 详细信息
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俄罗斯中的主观法与客观
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重庆科技学院学报(社会科学版) 2013年 第12期 40-42页
作者: 刘秋岑 王冬梅 西南政大学行政学院 西南政大学律硕士学院
整体综合地对俄罗斯主观法和客观的概念进行分析,在二者相互关系的多样性中,分析律调整过程中在主观与客观两方面的互动中对整体的律所产生的关系,论述该概念对俄罗斯律模式所产生的影响。
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”的界定:一个世界性的学问题
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论坛 1991年 第6期9卷 11-14,55页
作者: 舒国滢
什么是?的基础是什么?在学发展史上,哲学家们和学家们对于这些问题的争论,从国家和律成熟之日起即已开始,延续至几千年,但大体上都徘徊于“的实然”与“的应然”之间,在的二律背反中寻求的真谛。在西方,自古希腊以来... 详细信息
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权利概念的历史
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学研究 2007年 第4期29卷 69-95页
作者: 方新军 苏州大学学院
权利的概念是人类社会发展到特定历史阶段的产物,它的出现与个人主义观念的兴起紧密相关。古希腊和古罗马社会中不存在一般意义上的权利概念。斯多亚哲学和基督教理论中所蕴含的个人主义观念还不足以导致权利概念的出现。十二世纪出现... 详细信息
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的理论的新探索——《的一般理论——哲学和社会问题》一书简评
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俄罗斯东欧中亚研究 1988年 第1期 83-85页
作者: 成家琼
1981年苏联进步出版社出版了由苏联学博士雅维茨所著的《的一般理论——哲学和社会问题》一书,该书后经孙国华、朱景文同志翻译,于1986年在辽宁出版社出版。读后颇有启迪,现就该书的主要内容和观点作一简要的评介。全书除“导言”... 详细信息
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CT的空间分辨力测量技术及测试体模研究
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第一军医大学学报 2005年 第5期25卷 545-546页
作者: 李萍 余晓锷 杨克柽 占杰 南方医科大学生物医学工程系 广东广州510515
目的采用主观法和客观测试CT机的空间分辨力,探讨与空间分辨力相关的各项参数。方采用Catphan500和自制体模对2台CT在不同条件下进行了测试。结果分别得出了线对和MTF方下的结果。结论每种测试方各有优缺点,有多种因素影响CT... 详细信息
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卫生统计指标体系构建一般方的探讨
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第四军医大学学报 2007年 第10期28卷 944-946页
作者: 保宏翔 刘丹红 杨鹏 徐勇勇 第四军医大学军事预防医学系卫生统计学教研室 陕西西安710033
目的探讨构建指标体系的一般方.方①通过对大量指标体系构建过程的研究学习,按照归纳原理给出了统计指标体系构建的一般过程;②介绍并论证了本体构建方理论在指标体系构建中的应用.结果由已经建立起的国家卫生统计指标体系及社... 详细信息
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学研究对象看学体系
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商研究 1994年 第6期12卷 70-73页
作者: 曹义孙
学研究对象看学体系曹义孙对学体系问题的研究是自觉进行学研究和学教育的前提,属新兴的学学的任务。然而,由于学学研究不充分,学界对学体系问题迄今还没有获得共识。所谓学体系问题,实际上是指学研究和... 详细信息
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论重点学科点评估的原则、指标与方
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中国高教研究 1986年 第2期 39-46页
作者: 陈玉琨 薛天祥 唐安国 华东师范大学
重点学科点的评估是高等教育评估中的一个重要内容。本文提出了重点学科点评估的指标体系建立的六条原则。设计了以学科发展方向;教学科研的水平与成果;学科发展的队伍与条件三个方面为主共21条指标的评估指标体系,并就如何构思这一指... 详细信息
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对散打技能三种考试方的实验比较研究
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考试周刊 2007年 第35期 147-148页
作者: 王冠瑛 刘念禹 燕山大学体育系 河北科技师范学院体育系
本文应用文献资料、专家访谈、实验、数理统计和比较等研究方,对散打技能三种考试方进行比较研究。研究结果显示单纯主观法、固定测力和移动测力三种考试距离客观评价学生的散打技能均存有缺陷。运用三种考试方对学生的散打... 详细信息
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