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  • 39 篇 教育学
    • 38 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...
  • 19 篇 法学
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    • 14 篇 马克思主义理论
    • 3 篇 社会学
  • 12 篇 管理学
    • 10 篇 公共管理
    • 1 篇 管理科学与工程(可...
    • 1 篇 农林经济管理
  • 10 篇 文学
    • 6 篇 新闻传播学
    • 4 篇 中国语言文学
  • 3 篇 工学
    • 1 篇 信息与通信工程
    • 1 篇 计算机科学与技术...
    • 1 篇 轻工技术与工程
  • 2 篇 历史学
    • 2 篇 中国史
  • 1 篇 经济学
    • 1 篇 应用经济学
  • 1 篇 医学
    • 1 篇 临床医学

主题

  • 90 篇 主观武断
  • 6 篇 领导干部
  • 5 篇 孔融让梨
  • 3 篇 相信自己
  • 3 篇 十忌
  • 3 篇 领导艺术
  • 3 篇 工作方法
  • 3 篇 领导工作
  • 3 篇 人民群众
  • 3 篇 贪污受贿
  • 3 篇 简单粗暴
  • 3 篇 课堂教学
  • 2 篇 班干部
  • 2 篇 五忌
  • 2 篇 教育方式
  • 2 篇 耳听为虚
  • 2 篇 教育方法
  • 2 篇 思想政治工作
  • 2 篇 工作艺术
  • 2 篇 给你

机构

  • 1 篇 广东省广宁师范学...
  • 1 篇 四川资阳陆军某预...
  • 1 篇 合肥市委党校
  • 1 篇 湖南怀化地区第二...
  • 1 篇 江苏省东台市东台...
  • 1 篇 平南县平南镇中心...
  • 1 篇 江西省抚州市行政...
  • 1 篇 甘肃会宁三中
  • 1 篇 江苏仪征市龙河中...
  • 1 篇 新疆奎屯市
  • 1 篇 大庆采油七厂党办
  • 1 篇 民乐永固中学
  • 1 篇 银南地委组织部
  • 1 篇 广东省汕头市潮阳...
  • 1 篇 南京大学
  • 1 篇 中共江苏省委宣传...
  • 1 篇 江苏盐城亭湖中学
  • 1 篇 浙江永康第三中学
  • 1 篇 湖北省武穴市实验...
  • 1 篇 贵州省遵义县三合...

作者

  • 3 篇 心路独舞
  • 1 篇 张晓丽
  • 1 篇 刘元新
  • 1 篇 程力军
  • 1 篇 兰轶
  • 1 篇 钟海平
  • 1 篇 李异諴
  • 1 篇 丁志湄
  • 1 篇 李贻训
  • 1 篇 刘桂萍
  • 1 篇 王国民
  • 1 篇 金瓯
  • 1 篇 杨善群
  • 1 篇 后乐
  • 1 篇 曾汝弟
  • 1 篇 徐秋英
  • 1 篇 严水泉
  • 1 篇 严实
  • 1 篇 徐同
  • 1 篇 刘殿学

语言

  • 90 篇 中文
检索条件"主题词=主观武断"
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是科学的批评,还是主观武断的指责——评《〈神奇的汉字〉专家座谈会纪要》
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汉字文化 1992年 第4期 47-54页
作者： 文广人
目前海内外对汉字的评价有着两种根本对立的观点。一种观点认为汉字属于表意文字体系,难学难写难用,不适应科技发展的需要,不利于教育的普及,只有改为拼音文字才有出路。一种观点认为汉字是一种包括表意字、记号字、表音字、意音字在内... 详细信息
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阎若璩的主观武断法——《尚书古文疏证》研究之七七
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古籍整理研究学刊 2014年 第5期 1-8页
作者： 杨善群 上海社会科学院历史研究所
自南宋以来,学术界出现了一股疑古思潮,其中以清初阎若璩撰《尚书古文疏证》为典型代表。该书以128条论据证明古文《尚书》之"伪",历来受到热烈追捧。但笔者经过长期研究考查,发现其采用了八种不正当的辨伪方法,歪曲事实,欺骗读者。其... 详细信息
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梦呓
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创作与评论 1994年 第1期 42-43页
作者： 叶梦
梦呓叶梦因为忘性，我们永远可以光彩地活在这个世界上。现在来述说２０多年前的往事，恍如隔世。我１５岁的时候开始患一种精神紧张症。自从我母亲被大字报点名，工宣队半夜抓人之后，我总觉得我们家周围老有人盯梢。我时时处在一种危... 详细信息
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谈“抓”话“管”
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中小学管理 1993年 第1期 52-53页
作者： 夏千岳 江苏省东台市东台乡文教办
抓好学校,管好学校,既应是每个校长的初衷,又应是每个校长不懈努力的目的。然而,事实上长期以来,抓无成绩、管无效果的学校并非罕见,不能抓好管好学校的校长亦大有人在。作为一个校长应怎样抓好管好学校呢?笔者认为:
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论解决社会矛盾方法的若干原则
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毛泽东邓小平理论研究 1993年 第2期 22-24页
作者： 张金诚 李异諴 天津社会科学院哲学所 天津师范专科学校马列室
矛盾问题,是唯物辩证法的核心问题。我们研究和认识矛盾的目的,无非是为了解决矛盾。而要解决矛盾,就必须采取一定的方法。这样,在矛盾还没有得到实际解决之前,选择和确定解决矛盾的方法,就成为一个十分重要的环节。那么,我们应当根据... 详细信息
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中美学生批判性思维能力的差异给我们的启示——以《孔融让梨》的解读为例
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中学语文教学 2014年 第12期 16-18页
作者： 刘桂萍 江苏省扬州教育学院附中
2014年第3期《教师博览·文摘版》发表了《＂孔融让梨＂遭遇美国孩子》一文。文章介绍了美国教师向小学生讲述＂孔融让梨＂故事之后的讨论：师：关于孔融让梨你们怎么看？生：爸爸的朋友为什么要给孔融家带梨？师：作为礼物。生：既然... 详细信息
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谈谈人性自私论在教学中的突破
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思想政治课教学 1994年 第2期 49-48页
作者： 程力军 北京海淀区铁道附中
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关于校长自诊的评述
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中小学管理 1991年 第1期 33-34页
作者： 耘夫 甘肃会宁县太平中学
校长要经常进行自我诊断,以便保持一个健康的经久不衰的“动力之源”。现设计“校长自诊100题”,列举100种“病症”,并通过“问诊”确诊,然后再寻“治疗”之方。
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毛泽东论批评和自我批评
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理论建设 1993年 第5期9卷 155-156页
作者： 王海泉 合肥市委党校
毛泽东是中国共产党和中国人民的伟大领袖,他给我们留下的宝贵财富之一就是关于批评和自我批评的思想。尤其是关于批评和自我批评的作用和原则的论述,至今仍有强烈的现实意义。一、批评和自我批评的作用“党内批评是坚强党的组织,增强... 详细信息
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一种值得引起注意的形而上学——确定量描述不是适用一切的
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党政论坛 1992年 第9期 41-43页
作者： 陆剑鸣
(一) 近几年来,各行各业盛行量化管理方法,力图在管理上以定量求精确.毫无疑问,对事物的认识,从质发展到量,标志着人类认识的精确和深化.量化管理为我们正确判别事物提供较客观的依据,可以防止主观武断,随心所欲.然而,目前在以定量求精... 详细信息
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