检索结果-南通市图书馆

石油教育 1996年第7期 16-17页

作者：张一伟沈本善吴元燕张铁林管守锐李相方王尚旭北京石油大学

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石油主干专业学生就业状况及对策分析

内蒙古石油化工 2005年第9期31卷 58-58,73页

作者：张万春中国石油大学(华东)地球资源与信息学院

随着国民经济的快速发展,目前石油石化企业对石油主干专业的毕业生需求比较强盛,本文作者结合多年来的工作实际和现实情况,对这种状况进行分析,并提出今后工作的对策。

关键词：主干专业就业状况对策分析石油石化企业主干学生国民经济毕业生

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关于石油高职主干专业教材建设的思考

石油教育 2005年第6期 29-31页

作者：韩贵金渤海石油职业学院河北任丘062552

针对目前石油高职主干专业教材建设中存在的问题,从职业教育观念的转变、培养目标的准确定位、课程体系的设置和完善、教学大纲的编写等五个方面提出了加强教材建设的意见和建议,介绍了学校在教材建设方面的成功经验,对石油高职主干专... 详细信息

针对目前石油高职主干专业教材建设中存在的问题,从职业教育观念的转变、培养目标的准确定位、课程体系的设置和完善、教学大纲的编写等五个方面提出了加强教材建设的意见和建议,介绍了学校在教材建设方面的成功经验,对石油高职主干专业精品教材的编写具有积极的推动作用。

关键词：石油高职教育主干专业教材建设

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整合专业课

世界建筑导报 2006年第12期21卷 50-63页

　　整合专业课是教学理念中培养学生设计全局观的重要课程,是我系三大教学特色之一.整合教学作为主干专业课程共分五门,从二年级上学期到四年级每学期一门,课程内容以建筑为主线,外延至景区规划,景观设计,向内延伸为室内设计;建筑专业... 详细信息

　　整合专业课是教学理念中培养学生设计全局观的重要课程,是我系三大教学特色之一.整合教学作为主干专业课程共分五门,从二年级上学期到四年级每学期一门,课程内容以建筑为主线,外延至景区规划,景观设计,向内延伸为室内设计;建筑专业相关知识点贯穿其中,在每阶段各有侧重又尽可能全面提及,"全方位滚动式"的教学模式更加重视学生创新思维与设计方法的培养.……

关键词：整合教学室内设计专业课学生创新思维课程内容主干专业设计方法培养学生景区规划景观设计教学特色教学模式教学理念建筑专业各有侧重知识点课程共滚动式主线外延

试论职业中学的专业设置与学生就业渠道的开拓

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职教通讯 1997年第4期 25-26页

作者：吴瑞礽江苏省海安县城南中学

随着市场经济的迅速发展,职业教育改革不断深入,各类职业高中班雨后春笋般发展起来,五花八门的专业应运而生,这对服务经济、培养人才无疑起到了积极的作用。但是,由于专业设置的无序性、盲目性,造成职业中学毕业生就业的困难,因而扼制... 详细信息

随着市场经济的迅速发展,职业教育改革不断深入,各类职业高中班雨后春笋般发展起来,五花八门的专业应运而生,这对服务经济、培养人才无疑起到了积极的作用。但是,由于专业设置的无序性、盲目性,造成职业中学毕业生就业的困难,因而扼制了职业教育的健康发展。怎样才能避免职业高中专业设置的盲目性、随意性,培养出社会主义经济建设需要的合格人才,进而解决学生就业难的问题?笔者认为,至少值得注意以下五个方面:

关键词：专业设置职业中学就业渠道职业高中职业教育改革经济发展主干专业教学质量人才需求学生就业

以专业建设的现代化带动职业学校建设的现代化——访江苏省教育委员会副主任周稽裘

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职教通讯 1997年第6期 6-8页

作者：英子

职业教育作为专业定向教育,其专业建设的水平直接影响着人才培养的规格和质量。江苏提出,“九五”及今后一个时期,要以专业建设的现代化来推动职业学校建设的现代化。那么,专业建设现代化产生的背景怎样?其内涵和目前的进展情况如何?本... 详细信息

职业教育作为专业定向教育,其专业建设的水平直接影响着人才培养的规格和质量。江苏提出,“九五”及今后一个时期,要以专业建设的现代化来推动职业学校建设的现代化。那么,专业建设现代化产生的背景怎样?其内涵和目前的进展情况如何?本刊记者带着这些问题走访了江苏省教育委员会副主任周稽裘同志。

关键词：专业建设农业现代化职业学校职业教育教育委员会江苏省教学体系江苏经济主干专业经济结构调整

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论中等专业学校专业调整的几种关系

中国职业技术教育 1994年第3期10卷 28-29,37页

作者：杜敏而湖北荆州地区财贸学校

随着社会主义市场经济体制的逐步确立,中等专业学校面临着种种挑战,一些昔日看好的专业被冷落,而另一些专业成为热门。面对现实,中等专业学校唯有对现有专业加以调整,才能转到主动适应社会经济发展需要的轨道上来。然而,调整专业结构,... 详细信息

随着社会主义市场经济体制的逐步确立,中等专业学校面临着种种挑战,一些昔日看好的专业被冷落,而另一些专业成为热门。面对现实,中等专业学校唯有对现有专业加以调整,才能转到主动适应社会经济发展需要的轨道上来。然而,调整专业结构,并非只是简单的数量增减和专业名称的变换,它有思想认识的转变,还有理论和实际的问题需要探讨。本文就专业调整的几种关系问题,阐述一孔之见,以供讨论。

关键词：专业调整中等专业学校调整专业结构主干专业新专业思想认识中专教育社会需要专业设置主动适应

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智能建筑交叉学科专业建设的探索与思考

安徽建筑工业学院学报（自然科学版） 2004年第4期12卷 71-73页

作者：王娜王俭刘西建段晨东长安大学建筑工程学院西安710061

文章论述了设置智能建筑交叉学科主干专业的必要性、适时性、可行性和发展智能建筑新兴学科的意义 ,提出了在智能建筑领域探索设置交叉学科专业。

关键词：交叉学科专业新兴学科主干专业学科专业群

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创新务实推动机械专业的教学改革

交通职业教育 1996年第4期 15-17页

作者：陆宝芝广州市交通运输中等专业学校

我校"机械制造工艺及设备"专业自1975年开设,至今已经21年了,它是我校的主干专业之一。近年来,为了使这个老专业适应社会主义市场经济发展的需要,向社会输送合格适用的机械专业人材,我们以创新与务实的精神,进行了"二次创业"。

关键词：机械专业教学改革实践教学机械零件课程设计工艺及设备机械制造指导性教学计划务实主干专业摩托车

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专业现代化建设试点的主要目标和任务

职教通讯 1997年第10期 21-23页

作者：王兆明眭平江苏省教育委员会

今后十五年是我国社会主义现代化建设的关键时期,职业教育作为一种直接向各行各业培养和输送专业技术和管理人才的专业定向教育,如何进一步全面适应现代化建设的需要,在为社会主义现代化建设服务的同时,如何同步并适当超前实现职业教育... 详细信息

今后十五年是我国社会主义现代化建设的关键时期,职业教育作为一种直接向各行各业培养和输送专业技术和管理人才的专业定向教育,如何进一步全面适应现代化建设的需要,在为社会主义现代化建设服务的同时,如何同步并适当超前实现职业教育自身的现代化,这是摆在走向世纪之交的职教工作者面前的一个重要问题。为此,江苏省教委在“九五”的开局之年,召开全省职教教学工作会议,提出了要“以专业建设的现代化带动职业学校建设的现代化”,明确要求国家级重点职中在“九五”期间实现主干专业的现代化,省级重点职中在2005年实现主干专业的现代化,一般职中在2010年实现主干专业的现代化。为给全省面上的专业现代化建设工作积累经验,树立样板,1996年3月,根据江苏经济社会和未来新的支柱产业发展的需要,省教委决定选择机电一体化和现代农业两大类专业,在40所学校率先进行专业现代化建设的试点,以进一步深化我省职教教育教学改革,分地区、分层次、分步骤地积极推进职业教育的现代化,在职业教育的第三次创业中,营造江苏职教跨世纪的新优势。

关键词：专业现代化建设职业教育专业建设综合职业能力机电一体化专业主要目标教学计划职业学校教育教学改革主干专业