检索结果-南通市图书馆

基于STEM理念的研学任务设计--以“广东南海西樵山”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

地理教育 2022年第S1期 219-220页

作者：郭艳吴俊和广东顺德德胜学校广东佛山528300 顺德区教育发展中心广东佛山528300

STEM提倡应用多学科知识在真实情境中解决实际问题,研学倡导学生在做中学的过程中,主动获取知识、应用知识、解决问题。两者有共同之处,笔者尝试将两者结合,基于STEM理念设计广东南海西樵山研学任务,以实现深度研学,提升学生动手实践能力。

关键词：真实情境广东南海西樵山动手实践能力研学在做中学多学科知识主动获取知识

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“掌握”知识与“触摸”知识

河南教育（基教版）（上） 1999年第12期 9-10页

作者：王晓春

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

除数是小数的除法

湖北教育 1999年第Z2期 81-82页

作者：彭传新荆州市沙市区教研室

本节教学内容为除数是小数的除法(教材第19～21页例4、例5),第1课时,新授课。除数是小数的除法运算,需运用的知识多,计算比较复杂、常出现各种错误,是本册教材的难点。除数是小数的除法是在学生学习了除数是整数的小数除法的基础上,借... 详细信息

本节教学内容为除数是小数的除法(教材第19～21页例4、例5),第1课时,新授课。除数是小数的除法运算,需运用的知识多,计算比较复杂、常出现各种错误,是本册教材的难点。除数是小数的除法是在学生学习了除数是整数的小数除法的基础上,借助“商不变的性质”来学习的。因此,不论是从教材的知识结构。

关键词：小数位数小数除法整数尝试探究引导学生数学思想方法新知转化为标准转化主动获取知识

以教促学　教学相长──中学生物教法改革初探

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学生物教学 1996年第3期 17-18页

作者：尹永元王玉欣山东省沂南职中山东省沂南四中

以教促学教学相长──中学生物教法改革初探我国经济体制的巨大变革和经济的迅猛发展，要求教育体制也要发生相应的改革，教育方向应逐渐由升学教育转到素质教育上来。为了适应新的教育形势的需要，传统的、模式化的中学生物教学法必须... 详细信息

以教促学教学相长──中学生物教法改革初探我国经济体制的巨大变革和经济的迅猛发展，要求教育体制也要发生相应的改革，教育方向应逐渐由升学教育转到素质教育上来。为了适应新的教育形势的需要，传统的、模式化的中学生物教学法必须予以彻底改革，这就要求我们积极探索...

关键词：中学生物教学法教法改革参教教师的主导作用教材内容形态结构生物学知识学习动机培养和提高主动获取知识

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

巧设问题导思点拨

齐鲁师范学院学报 1995年第6期21卷 117-118页

作者：谢孔义

学好知识,培养能力,发展智力,是各科教学改革的总课题。地理课是门知识性很强的科,为克服单纯由先生讲、学生听,死记硬背的传统教学方法。我们在改革中注重巧设问题,进行导思点拔,引导学生积极思考,主动获取知识,收到了良好的教学效果... 详细信息

学好知识,培养能力,发展智力,是各科教学改革的总课题。地理课是门知识性很强的科,为克服单纯由先生讲、学生听,死记硬背的传统教学方法。我们在改革中注重巧设问题,进行导思点拔,引导学生积极思考,主动获取知识,收到了良好的教学效果。下面以教学“

关键词：引导学生工业地带培养能力传统教学方法主动获取知识教学效果各科教学地理课工业基地死记硬背

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈语文学习兴趣的培养