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主动学习法在教学中的运用

历史教学（下半月） 1998年第4期 49-50页

作者：徐汉平芜湖市第十二中学

主动学习法是第二次世界大战以后德国教育家在不断反思战前德国的教育弊端后,吸收了美国教育中强调学生自主学习的合理因素而提出的一种教学方法.主动学习法的具体操作涵义是:教师在课前为学生创设一个学习环境,教师对有关知识不做讲解... 详细信息

主动学习法是第二次世界大战以后德国教育家在不断反思战前德国的教育弊端后,吸收了美国教育中强调学生自主学习的合理因素而提出的一种教学方法.主动学习法的具体操作涵义是:教师在课前为学生创设一个学习环境,教师对有关知识不做讲解,而是在严格地掌握、控制学生内在认识过程的基础上,激发学生的求知欲和学习兴趣,帮助学生形成正确的学习动机,尤其是内在的动机.同时,教师要善于为学生创造认识条件,适时地点拨,诱导学生去思考,通过观察、收集资料,锻炼和提高学生的阅读.理解.分析和表达能力.

关键词：主动学习法开凿运河学习环境海运航线京杭大运河教师的主体作用学习动机认知过程学生自主学习创造认识

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主动学习法和小公司

管理观察 1999年第7期 42-43页

作者：李天铎

在现代科技进步发展条件下，全世界都可看到小型经营一派繁荣的景象。特别是从事高技术生产（常常是专业范围很狭窄的）的小公司的数量与日俱增，从而提高了全社会的技术和工艺装备水平，使市场充满了知识商品。但是不能只从企业在国家... 详细信息

在现代科技进步发展条件下，全世界都可看到小型经营一派繁荣的景象。特别是从事高技术生产（常常是专业范围很狭窄的）的小公司的数量与日俱增，从而提高了全社会的技术和工艺装备水平，使市场充满了知识商品。但是不能只从企业在国家和世界经济中所占的比重来评价小公司。小公司日益增长的作用在于：1）实现世界发展现阶段所固有的共同经济规律；2）集约化再生产的比重不断增加，其质量参数值也不断提高；3）广泛采用节约资源技术；4）劳动分工、劳动专业化和协作的发展；5）商品和服务的种类和品种急剧扩大。在俄罗斯形成市场结构的现阶段的特点是积极参与商业活动的企业家急剧增加。与流行的看法相反，这些企业家的年龄和受教育水平差别非常大——从中学毕业生到持有学位，年龄从18岁到60岁。如果说在建立经营活动的最初阶段，在绝大多数情况下对商务的科学知识的态度是消极的，那么后来逐渐理解．没有深厚的科学和教育基础未必能获得成功。需要通过正规和非正规教育来掌握专业知识，总结不仅企业家自己的经验，而且还有公司有经验的实际工作人员的建议。在提高小公司企业家的技能时采用主动学习方法具有自身的特点．必须建立在根据这一活动领域提出的特殊要求仔细分析该类学员特点的基础上。

关键词：主动学习法企业家主动教学法小公司个人素质心理训练市场结构小企业劳动专业化现代科技进步

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主动学习法在临床教学实践中的应用探讨

现代医药卫生 2018年第9期34卷 1429-1431页

作者：李庆春勾晓玉朱先平重庆西南铝医院急诊科重庆401326 重庆西南铝医院内四科重庆401326

目的初步探讨主动学习法在临床教学实践中的应用效果。方法选取2013年6月至2017年5月在该院轮转的290人实习生作为研究对象,其中将2013年6月至2014年6月在该院轮转的实习生作为对照组(128人),2015年6月至2017年5月在该院轮转的实习生作... 详细信息

目的初步探讨主动学习法在临床教学实践中的应用效果。方法选取2013年6月至2017年5月在该院轮转的290人实习生作为研究对象,其中将2013年6月至2014年6月在该院轮转的实习生作为对照组(128人),2015年6月至2017年5月在该院轮转的实习生作为研究组(162人)。分别采用传统教学模式与主动学习法,比较2种教学方法在临床教学实践中的差别。结果两组学生理论考试成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);研究组学生操作技能、学生所管患者满意度、学生出科时对带教教师满意度均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P主动学习法科学、实用,是行之有效的教学模式,适合今后在临床教学中推广应用。

关键词：临床实习学生,医科教学方法主动学习法

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主动学习法符合可持续发展教育理念 002

主动学习法符合可持续发展教育理念

中国社会科学报

作者：陈禹同

本报综合外媒报道立陶宛考纳斯理工大学官网近日报道称，由该校与丹麦奥尔堡大学、德国汉堡工业大学、葡萄牙阿威罗大学、西班牙巴塞罗那自治大学组成的研究团队开展了一项新研究，聚焦如何在工程类高等教育中传播可持续发展理念。 ... 详细信息

本报综合外媒报道立陶宛考纳斯理工大学官网近日报道称，由该校与丹麦奥尔堡大学、德国汉堡工业大学、葡萄牙阿威罗大学、西班牙巴塞罗那自治大学组成的研究团队开展了一项新研究，聚焦如何在工程类高等教育中传播可持续发展理念。研究人员表示，在工程类高等教育中推行主动

关键词：主动学习法三种方法工程类教育理念

来源： cnki报纸评论

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论物理教学中慎用主动学习法

湖南中学物理 2012年第4期 4-5,37页

作者：孙吉理湖南省东安县第一中学

新一轮基础教育课程改革将技能的学习及能力的培养抬高到基础知识学习的同一高度,但在具体实施过程中出现了忽视基础知识专注技能和能力,而中学考试又专注基础知识难以考察技能和能力的问题。从教育的定义、人才类型、学习内容和考试要... 详细信息

新一轮基础教育课程改革将技能的学习及能力的培养抬高到基础知识学习的同一高度,但在具体实施过程中出现了忽视基础知识专注技能和能力,而中学考试又专注基础知识难以考察技能和能力的问题。从教育的定义、人才类型、学习内容和考试要求四个方面讨论了这一问题,建议在教学中一味地过度使用主动学习法,应谨慎使用主动学习法。

关键词：物理教学主动学习法慎用

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生化教学的主动学习法探讨

山西医科大学学报（基础医学教育版） 2002年第4期4卷 268-268,273页

作者：姜立马文丽林妮第一军医大学生物化学与分子生物学教研室

生物化学是医学生就学期间一门重要的基础科目,为提高教学质量,并加强学生学习时的主动性,我们探讨了在授课中使用‘主动学习法'进行教学的一些体会.

关键词：生物化学教学主动学习法

高职学生主动学习法行动研究——以思政课为例

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智库时代 2020年第16期 158-160页

作者：尹伊婷云南水利水电职业学院

心理学研究发现,学习方法包括主动学习法和被动学习法。而大部分高职学生在学习思政课时,存在使用"死记硬背""画线法""抄笔记"等被动学习法进行学习的误区,造成学习低效或无效的问题,影响学习效果。主动学习法是一种高效学习法,包括"主... 详细信息

心理学研究发现,学习方法包括主动学习法和被动学习法。而大部分高职学生在学习思政课时,存在使用"死记硬背""画线法""抄笔记"等被动学习法进行学习的误区,造成学习低效或无效的问题,影响学习效果。主动学习法是一种高效学习法,包括"主动阅读""主动聆听""做分析笔记""逻辑思维""复习记忆"等五大技巧,但是绝大部分高职学生没有掌握其精髓,因此,教会高职学生运用主动学习法进行学习,以提高学习效果很有必要。通过思政课课堂主动学习法教学的行动研究,采用定量和定性相结合的数据收集方式,得出以下结论:在高职院校进行主动学习法的教学和训练,可以破解高职学生学习低效或无效的困境,纠正不良学习习惯,培养学习自信,提高学习效果。另外,高职学生学习效果的提升除了和正确学习方法相关,还和内在的成就动机和良好的学习习惯密切相关,这些都需要高职教师进行深入持续系统地行动研究。

关键词：高职学生主动学习法行动研究