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文献类型

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馆藏范围

  • 9 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 9 篇 教育学
    • 9 篇 体育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 9 篇 主副项制
  • 4 篇 大学生
  • 3 篇 选项课
  • 2 篇 体育课程
  • 2 篇 体育行为
  • 2 篇 体育意识
  • 2 篇 教学改革
  • 1 篇 体育选项
  • 1 篇 高等教育
  • 1 篇 高等农业院校
  • 1 篇 分项制
  • 1 篇 bmi指数
  • 1 篇 高师
  • 1 篇 干预
  • 1 篇 终身体育
  • 1 篇 身体形态
  • 1 篇 选课特征
  • 1 篇 体育课
  • 1 篇 高校
  • 1 篇 教材

机构

  • 4 篇 浙江海洋学院
  • 1 篇 福建师范大学
  • 1 篇 厦门理工学院
  • 1 篇 沈阳农业大学
  • 1 篇 枣庄学院

作者

  • 2 篇 林淑芳
  • 1 篇 宋亮
  • 1 篇 郑学华
  • 1 篇 许文明
  • 1 篇 黄永良
  • 1 篇 戚道宝
  • 1 篇 傅纪良
  • 1 篇 王裕桂
  • 1 篇 郭可端
  • 1 篇 黄文浪
  • 1 篇 孔庆梅
  • 1 篇 王杰
  • 1 篇 张元厚
  • 1 篇 吴燕丹

语言

  • 9 篇 中文
检索条件"主题词=主副项制"
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“主副项制”校本体育选项课对大学生身体形态、机能、素质影响的比较研究
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西安体育学院学报 2008年 第2期25卷 89-92页
作者： 黄永良 浙江海洋学院体育与艺术教育部 浙江定海316004
通过对主副项制体育选项课的教学实践,对主副项制体育课学生选项前后的身体形态、机能、素质指标测试结果进行数理统计分析比较,结果表明,主副项制体育选项课对学生的身体形态没有改变,对身体机能、素质有着明显的改善和提高,各项指标... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
主副项制体育课程模式的构建
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衡水学院学报 2013年 第4期15卷 76-78,94页
作者： 戚道宝 枣庄学院体育学院 山东枣庄277160
"主副项制"模式是根据学校培养目标的要求,顺应我国教育改革的潮流而构建的.该模式的运行机制突出高校特色,适合教学大纲与进度计划,课内外结合,开设选修课与提高课等.其组织特色包括课程的安排灵活而有科学性,"情感施教",编班形式灵活... 详细信息
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高师体育课程教学“主副项制”的研究
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福建师范大学学报（自然科学版） 1994年 第3期10卷 113-118页
作者： 林淑芳 郭可端 郑学华 许文明
本文阐述了“主副项制”体育课程改革的理论依据、内容安排、授课方式、教学管理、体育成绩考核等。实践表明：“主副项制”发挥了教学双方的能动性，提高了教学质量；促进了体育课成绩评定和管理的完善；能动地将间接需要转化为终身锻... 详细信息
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大学生“主副项制”体育选项课的特征分析与对策
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浙江体育科学 2007年 第2期29卷 60-63页
作者： 王裕桂 浙江海洋学院体育与艺术教学部 浙江舟山316004
采用问卷调查和数理统计等研究方法,对大学生“主副项制”体育选项课特征进行分析。研究表明:“主副项制”选课内容趋于多样化;课程设置趋于非竞技性方向;教材内容趋于特色化;选课的目的性和价值取向趋于现实化,并就大学生体育选项课的... 详细信息
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“主副项制”校本体育课程教学对大学生体育意识与行为的影响
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体育研究与教育 2011年 第4期26卷 125-128页
作者： 黄文浪 浙江海洋学院体育与艺术教育部 浙江定海316004
通过对"主副项制"体育选项课学生的问卷调查,并对调查数据进行数理统计以及查阅相关的文献资料,结合本校"主副项制"体育精品课程教学改革实践,分析学生在"主副项制"课程干预前后的体育意识与行为。发现学生在"主副项制"体育课的实施干... 详细信息
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“1+4主副项制”体育特色教学对大学生体育意识与行为的影响
“1+4主副项制”体育特色教学对大学生体育意识与行为的影响
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第九届全国运动心理学学术会议暨第二届华人运动心理学研讨...
作者： 傅纪良 浙江海洋学院体育与艺术教育部
"1+4主副项制"体育特色教学是普通高校的一种公共体育校本课程模式。通过两年的追踪教学干预,对大学生的体育意识和行为进行比较分析。结果表明,"1+4主副项制"体育特色教学对大学生体育意识的增强和体育行为的培养都有显著的促进作用。... 详细信息
来源： cnki会议 评论
高师健美操主项课教材内容的研究
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体育学刊 1999年 第2期6卷 11-13页
作者： 吴燕丹 林淑芳 福建师范大学公体部 邮政编码350007
通过对我校健美操主项班教材内容及学生实际情况进行分析研究，从“主、副项制”教学模式，主项课程理论教学及高师培养目标等方面，提出教材体系的改革设想。
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不同体育教学模式对BMI指数异常学生的干预实验
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唐山师范学院学报 2009年 第5期31卷 99-100页
作者： 王杰 宋亮 厦门理工学院体育部 福建厦门361024
选用不同体育课堂教学模式,对厦门理工学院BMI指数异常学生进行实验干预,其结果是不尽相同的,显著性也有所区别。
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高等农业院校体育教学改革与创新
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沈阳农业大学学报（社会科学版） 2012年 第3期14卷 336-339页
作者： 孔庆梅 张元厚 沈阳农业大学体育部 辽宁沈阳110161
高等农业院校体育教学改革创新的意义,在于传递大学体育教学新理念,提高大学体育的教学成效,科学提升师生的健康体质。但是,高等农业院校体育教学改革由于条件所限选项课开设的项目偏少,体育师资力量跟不上选项课发展需求,体育项目场地... 详细信息
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