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人文杂志 1981年第4期 38-46页

作者：刘再复

关于如何达到艺术内容的真实,鲁迅主张,艺术家必须表现自身所体验过的生活,择取主体有过真切的审美感受的题材。题材,是被作家艺术家反映在作品中的客体,这种被选入描绘范围的客观对象,加上作家艺术家的理解因素——主体对题材的审美判... 详细信息

关于如何达到艺术内容的真实,鲁迅主张,艺术家必须表现自身所体验过的生活,择取主体有过真切的审美感受的题材。题材,是被作家艺术家反映在作品中的客体,这种被选入描绘范围的客观对象,加上作家艺术家的理解因素——主体对题材的审美判断,便构成艺术作品的内容。因此,题材尽管不是艺术作品内容的全部,却是构成艺术内容的一个重要肌体。那么,如何确定题材对象?这种确定与题材本身的潜在价值有什么关系?而作为艺术作品中的客体,它与艺术的主体又有什么关系呢?这些问题,鲁迅的见解给我们以很深的启迪。

关键词：鲁迅作家且介亭杂文末编主体感受文学审美感受美感间性

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成为孕妇:女性孕期的身体、社交重构、主体感受与身份感知

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青年学报 2020年第4期 48-55页

作者：程德兴韩雪春鲍倩倩浙江省团校山东大学浙江省团校党群办公室

通过对两名城市青年白领孕妇孕产行为实践的自我民族志研究,描述了女性孕期身份认知和主体感受所形成的社会、政治、文化的图景。研究发现:孕妇身份不仅仅是一种生理变化的结果,也是一种特定的社会角色,具有明显的社会属性。在“成为孕... 详细信息

通过对两名城市青年白领孕妇孕产行为实践的自我民族志研究,描述了女性孕期身份认知和主体感受所形成的社会、政治、文化的图景。研究发现:孕妇身份不仅仅是一种生理变化的结果,也是一种特定的社会角色,具有明显的社会属性。在“成为孕妇”的过程中,在医疗、政治和消费主义等外在力量的影响下,孕妇的身体、生活方式、社交互动、人际关系不断重构和调整。而作为主体的女性在这些变化中感知并反思“怀孕对于女性究竟意味着什么”,也正是在反思当中,孕妇最终完成对身份的自我认同。

关键词：孕妇身体社交重构主体感受身份感知

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广东省瑶族女童主体感受调查及教育反思

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广东教育（职教） 2013年第9期 133-136页

作者：李闻戈张丹华南师范大学教育科学学院广东广州510631

在对广东瑶族女童的教育现状、学习态度、学习表现、兴趣特长、对未来的理想进行深入调研后，调研组通过访谈调查的方式，进一步深入了解她们的主体感受，提出：在强制义务教育阶段，只解决教育经费投入的问题，虽然对增加瑶族女童受教... 详细信息

在对广东瑶族女童的教育现状、学习态度、学习表现、兴趣特长、对未来的理想进行深入调研后，调研组通过访谈调查的方式，进一步深入了解她们的主体感受，提出：在强制义务教育阶段，只解决教育经费投入的问题，虽然对增加瑶族女童受教育的机会会有很大的帮助，但并不能保证教育质量的提高。各教育机构和行政管理部门应该加大宣传力度，重视瑶族女童智力的早期开发，注重双语教学，加大教师的辅导力度，从而保证瑶族女童的教育质量和水平得到真正提升。

关键词：瑶族女童教育主体感受思考

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