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《平衡》一课导入的启示
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湖北教育（科学课） 1996年 第1期 22-22页
作者： 李伟臣 北京市密云县教育局教研中心
一位教师讲《平衡》一课时,课的导入部分很有特色,实录如下: 师:今天这节课,老师给大家带来两样东西(手持杠杆尺),先观察它象什么? 生:象尺子。 师:这把尺子中间有一个小孔,以小孔为中心,向左数,有几个格?
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负重奋进　全力赶超
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税收与企业 1996年 第12期 48-48页
作者： 富明 玉柱 永锋
负重奋进全力赶超河曲县国税局提前８０天完成全年税收任务本刊讯今年以来，河曲县国税局在税收任务大，税源相对减少的情况下，紧紧围绕省局＂一四三＂国税工程，以科技兴税为龙头，以组织收入为中心，以优质管理为目标，全局上下负重... 详细信息
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动物睡姿 千奇百怪
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农村经济与技术 1994年 第6期16卷 30-30页
马——马总是用三只脚站着睡,另一只脚不着地。如果马躺倒睡觉,说明此马已经有病。 蝙蝠——倒吊着睡觉,松开脚爪便可展翅飞翔。 蛇——睡觉时以头部为中心,蜷曲成盘状。 海豚——睡觉时总是睁一只眼,闭一只眼。
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企业领导作风影响员工士气的十大禁忌
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北京市经济管理干部学院学报 1995年 第4期10卷 14-14页
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权力的秘诀
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现代商业银行 1999年 第12期 44-44页
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有效需求与高科技产业化
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管理观察 1999年 第3期 36-36页
作者： 郑士贵
当代世界各国都以发展高科技产业来增强综合国力。以有效需求为中心才能实现高科技产业化。本文讨论了有效需求对高科技产业化的作用。认为．中国发展高科技，一定要把握有效需求这一关键。
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课似看山不喜平
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湖北教育（科学课） 1995年 第2期 13-13页
作者： 孙辉刚 湖北枣阳市教研室
“文似看山不喜平”,课也是如此。看了付昶服老师执教的《什么力量使大气流动成风》一课后,这种体会尤深。这节课主要有以下四个特点: 一、重视问题 教材为例子,问题为中心。 付老师根据教学的目的,利用学生已有的知识经验,启发学生想... 详细信息
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近畿方言──京ことぱ
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东北亚外语研究 1999年 第4期 21-21页
作者： 李仁宝 山东大学
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