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新医科背景下医科类高职院校教学模式研究

漫科学（科学教育） 2024年第4期 65-67页

作者：卞艳丽郑州澍青医学高等专科学校河南郑州450000

随着时代的发展,传统的医科教学模式已经难以满足社会对人才的需求,当前国内医科类高职院校在教学过程中存在资源配备不足、课程体系僵化、教学方法单一以及实践教学薄弱等问题,严重影响了医科类高职院校的教学质量。在此背景下,国内医... 详细信息

随着时代的发展,传统的医科教学模式已经难以满足社会对人才的需求,当前国内医科类高职院校在教学过程中存在资源配备不足、课程体系僵化、教学方法单一以及实践教学薄弱等问题,严重影响了医科类高职院校的教学质量。在此背景下,国内医科类高职院校需要更新教学理念、重构课程体系、加强师资队伍建设,不断提高教学质量,以培养出能顺应时代潮流的专业型医科人才。

关键词：新医科高职院校临床思维临床技能

基于能力培养导向临床实习轮转模式的应用意义

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河北医药 2024年第5期46卷 773-777页

作者：韩志敏郭凯璇郑雅梅河北医科大学第二医院教务处石家庄市050000 河北医科大学第二医院妇产科石家庄市050000

目的结合国家执业医师考试及全国大学生医学技术技能大赛的考试要求,探讨基于能力导向临床实习轮转模式改革的应用效果。方法选取实习的2017级临床医学“5+3”一体化儿科及临床专业实习生各90名,随机分为试验组和对照组,每组90人。试验... 详细信息

目的结合国家执业医师考试及全国大学生医学技术技能大赛的考试要求,探讨基于能力导向临床实习轮转模式改革的应用效果。方法选取实习的2017级临床医学“5+3”一体化儿科及临床专业实习生各90名,随机分为试验组和对照组,每组90人。试验组采用调整后实习轮转计划,对照组采用传统实习轮转计划,应用综合考评得分、个人综合能力、自我超越、职业抱负、教学满意度评分量表进行统计比较。结果试验组综合考评、个人综合能力、岗位胜任能力、自我超越、职业抱负、教学满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P临床学习兴趣和主动性,增强医学生的临床实践能力,提高医学生的满意度,同时提升国家执业医师考试通过率以及为全国大学生医学技术技能大赛培养优秀赛手,值得继续深入探索和推广应用。

关键词：能力培养国家执业医师考试全国大学生医学技术技能大赛临床实习临床技能

儿科住培临床技能结业考核中标准化家长的应用质量评价及经验思考

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卫生职业教育 2023年第12期41卷 48-51页

作者：刘春宇王雨嘉王利平焦莉平王爱华国家儿童医学中心/首都医科大学附属北京儿童医院北京100045

对2021年参加北京市儿科住培临床技能结业考核的考生和考官进行标准化家长质量评价问卷调查,以对儿科住院医师规范化培训临床技能结业考核中使用标准化家长的应用效果和满意度进行评价并总结应用经验。

关键词：儿科标准化家长质量评价临床技能

视频反馈教学在本科阶段临床技能实训中的应用

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中华医学教育探索杂志 2022年第6期21卷 689-693页

作者：杨闻胡豫夏文芳阮满真龚洁彭妙杨光耀华中科技大学同济医学院第一临床学院临床技能中心武汉430022 华中科技大学同济医学院第一临床学院武汉430022 华中科技大学同济医学院第一临床学院物理诊断学教研室武汉430022

目的探讨视频反馈法在临床技能教学中的地位及其应用后的效果。方法采取实验对照方法。以华中科技大学同济医学院附属第一临床学院2014级临床八年制及2016级临床五年制即将进入《临床基本技能》课程的185名学生作为试验组,以2013级临床... 详细信息

目的探讨视频反馈法在临床技能教学中的地位及其应用后的效果。方法采取实验对照方法。以华中科技大学同济医学院附属第一临床学院2014级临床八年制及2016级临床五年制即将进入《临床基本技能》课程的185名学生作为试验组,以2013级临床八年制及2015级临床五年制的166名学生作为对照组。试验组学生采用视频反馈法,对照组学生采用传统教学法。教学结束后,比较两组学生的理论考试和技能考试的成绩差异,了解试验组学生对视频反馈教学方法的适应情况。采用GraphPad Prism 5进行t检验。结果在五年制学生中,试验组学生理论考核成绩为(87.64±0.94)分,技能考核成绩为(84.78±0.54)分;对照组学生理论考核成绩为(85.14±0.80)分,技能考核成绩为(83.10±0.53)分,试验组和对照组的理论及技能考核成绩差异均有统计学意义(P技能考核成绩为(86.38±0.73)分;对照组学生理论考核成绩为(84.90±1.21)分,技能考核成绩为(83.79±0.64)分。试验组和对照组的技能考核成绩差异有统计学意义(P临床技能方面收获很大,提高了学习效率;71.1%(128/180)的学生觉得经过课后视频拍摄后,在临床上面临相应操作时自信心有提升。结论视频反馈教学法有效地提高了学生在临床基本技能课堂上的效率,有利于学生对临床基本技能的掌握,提高了学生学习的积极性。

关键词：视频反馈临床技能实训

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分析医学模拟教学在临床技能培训中作用

中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2022年第4期 130-133页

作者：王序彭志平内蒙古科技大学包头医学院内蒙古包头014040 内蒙古包头市中心医院检验科内蒙古包头014040

分析在临床技能培训中医学模拟教学的作用。方法:纳入2019年1月至2020年1月,于内蒙古科技大学包头医学院参与临床技能培训的50名临床医学专业学生为研究对象,经随机分组方式,根据其报名参与时间的等距离法将其分为对照组(n=25)和观察组(... 详细信息

分析在临床技能培训中医学模拟教学的作用。方法:纳入2019年1月至2020年1月,于内蒙古科技大学包头医学院参与临床技能培训的50名临床医学专业学生为研究对象,经随机分组方式,根据其报名参与时间的等距离法将其分为对照组(n=25)和观察组(n=25),对照组采取常规教学模式,观察组采取中医学模拟教学模式,对比两组学生的教学结果。结果:两组教学效果相比,观察组为92%、对照组为76%(P临床技能评分相比,观察组评分明显更高,与对照组区别明显(P临床技能培训中效果显著,可以有效提高学生的学习积极性和临床技能,学生对教学的认可程度高,对提升医学生个人临床能力有积极帮助,值得进一步推广。

关键词：医学模拟教学模式临床技能培训

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医学本科生临床技能教学模式创新策略探究

中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2023年第7期 27-30页

作者：王莹廖安李伟明昆明医科大学海源学院云南昆明650000

随着高等医学教育的发展,培养学生具备临床实践能力已经成为医学教育中非常重要的一部分。目前,医学本科生临床技能教学主要有两种模式,但是传统的理论教学加临床实习的模式存在教学模式单一、判断标准不确定等问题,阻碍了学生的临床能... 详细信息

随着高等医学教育的发展,培养学生具备临床实践能力已经成为医学教育中非常重要的一部分。目前,医学本科生临床技能教学主要有两种模式,但是传统的理论教学加临床实习的模式存在教学模式单一、判断标准不确定等问题,阻碍了学生的临床能力提升。在这种情况下,对医学本科生临床技能教学模式进行创新,以提高教学质量就显得非常重要。本文将深入探讨医学本科生临床技能教学的固有模式、现状和创新策略,以期为未来的教育改革提供参考。

关键词：医学本科生临床技能教学模式

加强儿童口腔医学临床技能的教学改革探究和实践

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医学理论与实践 2023年第19期36卷 3413-3416页

作者：韦富媛黎淑芳李娇娇右江民族医学院口腔医学院广西百色市533000

随着我国医学事业的快速发展,社会对专业的口腔医生需求量也日渐增长。培养能胜任临床岗位的口腔医学生,临床技能的提升成为了关键。熟练掌握儿童口腔医学的临床技能,是每一位口腔医学生走向临床岗位所必须要具备的临床技能。本文对目... 详细信息

随着我国医学事业的快速发展,社会对专业的口腔医生需求量也日渐增长。培养能胜任临床岗位的口腔医学生,临床技能的提升成为了关键。熟练掌握儿童口腔医学的临床技能,是每一位口腔医学生走向临床岗位所必须要具备的临床技能。本文对目前儿童口腔医学临床技能培养中所面临的问题进行分析,并对如何加强儿童口腔医学临床技能的教学进行了探讨和实践。

关键词：临床技能儿童口腔医学教学改革口腔医学生

住院医师临床技能操作岗前培训实践与效果分析

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全科医学临床与教育 2023年第1期21卷 43-47页

作者：张文婷申珊珊江薇徐小艳嘉兴学院附属第二医院培训部浙江嘉兴314000

目的结合住院医师临床技能操作岗前培训前后的两次考核结果,探讨住院医师规范化岗前培训计划的培训实践效果。方法对我院2018~2021年期间招录的261名住培医师进行临床技能岗前培训和两次循环式操作考核。比较培训前后的考核合格率和成绩... 详细信息

目的结合住院医师临床技能操作岗前培训前后的两次考核结果,探讨住院医师规范化岗前培训计划的培训实践效果。方法对我院2018~2021年期间招录的261名住培医师进行临床技能岗前培训和两次循环式操作考核。比较培训前后的考核合格率和成绩,总结培训实践经验,分析培训前后存在的问题并探讨优化措施。结果纳入分析的261名住院医师培训后考核总体合格率为96.60%,较培训前总体合格率存在明显统计学差异(率差值0.88,95%CI 0.84~0.92,P技能考核合格率在培训前后均有明显统计学差异(P均技能操作成绩和平均成绩分布在培训前后均有明显差异(P均技能项为急救技能(30.30%),培训后为专科技能(27.60%)。结论岗前技能培训后的考核合格率和成绩提升幅度显著,但针对薄弱技能项应该进一步优化培训模式,制定个性化培训计划。

关键词：住院医师临床技能岗前培训效果分析

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中医临床技能虚拟仿真实验教学平台建设研究

中国中医药现代远程教育 2022年第21期20卷 192-195页

作者：周方圆杨宇峰辽宁中医药大学教学实验中心辽宁沈阳110847

为了促进高等中医院校教学资源建设与共享,积极建设中医临床技能虚拟仿真实验教学平台,打造由虚拟仿真技能实训、虚拟仿真中医临床技能客观结构化临床考试(OSCE)考核、虚拟仿真实验管理三大平台共同构建的创新型平台,对推进高等教育信... 详细信息

为了促进高等中医院校教学资源建设与共享,积极建设中医临床技能虚拟仿真实验教学平台,打造由虚拟仿真技能实训、虚拟仿真中医临床技能客观结构化临床考试(OSCE)考核、虚拟仿真实验管理三大平台共同构建的创新型平台,对推进高等教育信息化建设、推动高等学校实验教学改革与创新和促进中医教育模式和学习方式深刻变革等方面具有重要意义。

关键词：中医临床技能虚拟仿真平台建设