检索结果-南通市图书馆

基于“云班课”平台的临床微生物学检验技术混合式教学模式的探索与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

延安大学学报（医学科学版） 2024年第2期22卷 107-109页

作者：郭姝彤延安大学医学院陕西延安716000

近年来,在互联网时代快速发展的背景下,信息技术结合医学课程设计取代了传统教学模式,已成为教学改革的热点之一。在医学院校临床微生物学检验技术课堂教学中引入基于“云班课”平台的混合式教学模式,对课前准备、课堂教学和课后反馈总... 详细信息

近年来,在互联网时代快速发展的背景下,信息技术结合医学课程设计取代了传统教学模式,已成为教学改革的热点之一。在医学院校临床微生物学检验技术课堂教学中引入基于“云班课”平台的混合式教学模式,对课前准备、课堂教学和课后反馈总结三个阶段进行不同的教学方案设计,为了更好地开展混合式教学,本研究结合已实施的教学方案,针对如何选择教学方式以更好地提高教学效果展开研究。

关键词： “云班课”平台混合式教学模式临床微生物学检验技术

医工结合背景下“临床微生物学检验技术”课程的改革探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

华西医学 2024年第8期39卷 1277-1279页

作者：唐卓芸黄曦悦王中浩王婷婷谢轶陶传敏四川大学华西医院实验医学科成都610041

医工结合旨在将医学与工程科学等学科交叉融合,协同开展科学研究与应用。目前医学检验技术专业对医工结合的需求日益增加,也对“临床微生物学检验技术”课程教学提出新的要求。该文阐述了医工结合的必要性与存在的问题,报告了四川大学... 详细信息

医工结合旨在将医学与工程科学等学科交叉融合,协同开展科学研究与应用。目前医学检验技术专业对医工结合的需求日益增加,也对“临床微生物学检验技术”课程教学提出新的要求。该文阐述了医工结合的必要性与存在的问题,报告了四川大学华西临床医学院“临床微生物学检验技术”基于医工结合进行课程改革的总体思路,具体阐述教学理念、教学内容与方法、师资优化3个方面的改革实践,以及取得的初步成果,为“临床微生物学检验技术”课程改革提供新的思路。

关键词：医工结合临床微生物学检验技术课程改革

临床微生物学检验技术课程线上教学的探索与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

国际检验医学杂志 2021年第12期42卷 1528-1531页

作者：王向鹏新乡医学院医学检验学院临床病原生物学教研室河南新乡453003

临床微生物学检验技术主要研究病原微生物的生物学特性、致病性、检测方法和防治原则,是医学检验技术专业重要的课程之一。本文结合授课内容和课程特点,改革传统教学方法,从网络教学平台的选择、课程教学要求、教学方案实施、教学内容... 详细信息

临床微生物学检验技术主要研究病原微生物的生物学特性、致病性、检测方法和防治原则,是医学检验技术专业重要的课程之一。本文结合授课内容和课程特点,改革传统教学方法,从网络教学平台的选择、课程教学要求、教学方案实施、教学内容、教学改革成效等方面介绍了该课程的线上教学方法。线上教学的探索和实践对深化课程教学改革,加强学生对专业课知识的掌握,激发学生科研兴趣,以及培养高素质的应用型医学检验人才有着积极作用。

关键词：临床微生物学检验技术医学检验技术线上教学教学改革

临床微生物学检验技术科研实习带教模式的探索与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技期刊数据库医药 2022年第4期 146-149页

作者：姜飞马萍徐州医科大学医学技术学院江苏徐州221004 徐州医科大学附属医院检验科江苏徐州221002

临床微生物学检验技术临床实习带教模式现已逐步从单一的验证性知识传递和技术型教学转变为临床微生物学检验与临床医学结合型的教学,但这种实习模式依然不利于学生对临床微生物学科科研兴趣的培养。探索与实践临床微生物学检验技术科... 详细信息

临床微生物学检验技术临床实习带教模式现已逐步从单一的验证性知识传递和技术型教学转变为临床微生物学检验与临床医学结合型的教学,但这种实习模式依然不利于学生对临床微生物学科科研兴趣的培养。探索与实践临床微生物学检验技术科研实习带教模式,对学生掌握学科前沿知识、培养科研创新能力以及在考研升学与就业之间做好职业规划有着积极的作用。

关键词：临床微生物学检验技术科研实习教学

互联网+模块教学在临床微生物学检验技术教学中的应用

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国继续医学教育 2020年第21期12卷 52-54页

作者：郑静袁飞滨州医学院附属医院科技处滨州256603

目的探讨互联网+模块式教学方法在激发医学检验技术专业学生对"临床微生物学检验技术"课的学习兴趣,增强其临床分析能力的教学效果。方法在该课程的教学中搭建技能培养、临床应用和临床见习实习模块平台。同时建设微信、微课程、网络视... 详细信息

目的探讨互联网+模块式教学方法在激发医学检验技术专业学生对"临床微生物学检验技术"课的学习兴趣,增强其临床分析能力的教学效果。方法在该课程的教学中搭建技能培养、临床应用和临床见习实习模块平台。同时建设微信、微课程、网络视频公开课平台和开放性实验平台,加强对学生基本操作技能、临床分析能力的培养。结果观察组学生的理论考试成绩、操作技能实践考核得分(87.7±8.3/90.5±7.5)两项均优于对照组(81.4±9.1/81.2±6.3),其差异均具有统计学意义(P﹤0.05)。观察组学生在网络中上传预习问题人数、在网络中上传实验结果的人数、开放性实验平台签到人数以及课程满意人数四项指标均高于对照组,其差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论互联网+模块式教学法是临床检验技术专业学生学习《临床微生物学检验技术》的一种较好的教学模式和方法。

关键词：互联网+ 临床微生物学检验技术模块式教学教学效果教学方法教学模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

《临床微生物学检验技术》实验教学的建议

医学新知 2017年第6期27卷 651-653页

作者：周俊英裴慧临郭清莲武汉大学中南医院/武汉大学第二临床学院湖北武衩430071

医学检验技术专业是为了培养具备基本理论知识和技能,适应经济和社会发展需要,有能力从事医学检验、医学实验室技术、富有实践能力和创新精神的复合型人才.五年制的检验医学变更为四年制的医学检验技术,给我们提出了很大的挑战,为应对... 详细信息

医学检验技术专业是为了培养具备基本理论知识和技能,适应经济和社会发展需要,有能力从事医学检验、医学实验室技术、富有实践能力和创新精神的复合型人才.五年制的检验医学变更为四年制的医学检验技术,给我们提出了很大的挑战,为应对这一模式的变化,我们从实验教学内容、实验教学方式及考核方案等方面进行了改革探索与尝试,目的是寻找适合四年制医学检验技术的教学方法,使他们真正成为能够适应21世纪医学发展需要的新型检验人才.

关键词：临床微生物学检验技术实验教学教学改革

ISO15189在临床微生物学检验技术教学管理中的应用

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

卫生职业教育 2019年第18期37卷 133-135页

作者：卯建邵天波宋贵波昆明医科大学第一附属医院医学检验科/云南省实验诊断研究所/云南省检验医学重点实验室

目的探讨ISO15189质量管理体系在临床微生物学检验技术专业进修医生教学管理中的应用,以提高检验医学专业的教学质量,培养高素质、复合型检验医学专业人才,不断持续改进检验医学教学质量。方法参照国内外医学实验室广泛认可的ISO15189... 详细信息

目的探讨ISO15189质量管理体系在临床微生物学检验技术专业进修医生教学管理中的应用,以提高检验医学专业的教学质量,培养高素质、复合型检验医学专业人才,不断持续改进检验医学教学质量。方法参照国内外医学实验室广泛认可的ISO15189质量管理体系培训和管理进修医生。首先,通过鼓励教师间经验交流、参加讲课比赛,提高教学质量;鼓励教师参加相关学术会议,并参与检验新项目的开展与科研项目的申报,强化师资队伍建设。其次,完善进修医生管理制度,优化进修医生档案管理细则,定期组织培训学习,进行问题式教学和立体化教学,完善导师带教制,规范结业鉴定。结果本科室培养的进修医生工作能力均较强,临床微生物学专业教学质量得到明显提高。结论应用ISO15189质量管理体系的进修医生能够掌握ISO15189的各要素,可以发现并解决临床工作中常见的专业问题,同时具备一定的科研能力。

关键词：医学实验室质量和能力专用要求(ISO15189) 临床微生物学检验技术教学管理科研能力

PBL+CBL+TBL教学模式在“临床微生物学检验技术”课程中的应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

甘肃教育研究 2023年第10期 4-6页

作者：许小英刘志武安淑娟兰州大学第一医院

在“临床微生物学检验技术”课程教学中，探索开展PBL+CBL+TBL融合式线上教学模式，实施“教师导入—学生自学—教师指导—学生归纳总结”的循环模式，将有益于实现课前预习、课中巩固学习及纠错、课后拓展的良性学习过程，激发学生的... 详细信息

在“临床微生物学检验技术”课程教学中，探索开展PBL+CBL+TBL融合式线上教学模式，实施“教师导入—学生自学—教师指导—学生归纳总结”的循环模式，将有益于实现课前预习、课中巩固学习及纠错、课后拓展的良性学习过程，激发学生的学习热情，提升学生的创造性思维，增强微生物学知识的临床应用。同时，教师应依据所构建的多种教学模式的特点，形成“评价—反馈—纠正—再评价—再反馈”的全新考评体系，实现对学生学习过程的有效管理。另外，在教学中融入课程思政教育内容，将更大地深化课程内涵建设，切实加深检验专业学生对国家健康事业发展的系统思考和整体认识，为临床提供优秀的检验人才奠定基石。

关键词： PBL CBL TBL 临床微生物学检验技术课程思政

疫情背景下临床微生物学检验技术课程思政的探索与实践

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高教学刊 2022年第21期8卷 13-16页

作者：李倩陈建高闫晶敏王施韦毛旭虎陆军军医大学药学与检验医学系临床微生物与免疫学教研室重庆400038 陆军军医大学第一附属医院教学管理中心重庆400038

临床微生物学检验技术是医学检验技术专业非常重要的一门主干课程,在课程中开展思政教育不仅是“立德树人、为战育人”的根本举措,同时也是提升教学效果的有效办法。以新冠肺炎疫情防控为重要时代背景,分别从课程的定位思政、理论思政... 详细信息

临床微生物学检验技术是医学检验技术专业非常重要的一门主干课程,在课程中开展思政教育不仅是“立德树人、为战育人”的根本举措,同时也是提升教学效果的有效办法。以新冠肺炎疫情防控为重要时代背景,分别从课程的定位思政、理论思政和实践思政三个方面来进行探索和实践,将疫情防控与教学知识点有机整合,深入发掘相应的思政教学事例,将课程思政融入教学内容,从而达到培育德才兼备的新型军事医学人才的目的。

关键词：新冠肺炎疫情临床微生物学检验技术医学检验技术课程思政