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浙江省公共卫生医师在规范化培训临床实践培训中的认知和现况调查

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中国毕业后医学教育 2022年第5期6卷 509-512页

作者：孙佳恒胡恩莹陈韶华浙江大学医学院附属第一医院教学部浙江杭州310009

目的研究浙江省公共卫生医师在疾病预防控制机构公共卫生医师规范化培训临床实践培训中的认知和现况,旨在全面了解培训医师的主观感受,并为下一步培训的开展提出思考与建议。方法对在浙江大学医学院附属第一医院进行首批公共卫生医师... 详细信息

目的研究浙江省公共卫生医师在疾病预防控制机构公共卫生医师规范化培训临床实践培训中的认知和现况,旨在全面了解培训医师的主观感受,并为下一步培训的开展提出思考与建议。方法对在浙江大学医学院附属第一医院进行首批公共卫生医师规范化培训临床实践培训的公共卫生医师进行问卷调查并统计分析。结果 42.0%(13/31)的公共卫生医师认为有必要进行规范化培训;仅有29.0%(9/31)的公共卫生医师认为有必要到医院参加临床实践培训。25.8%(8/31)的公共卫生医师在培训期间还需要承担送出单位安排的工作。结论公共卫生医师规范化培训如今处于试点阶段,需要不断健全公共卫生医师规范化培训规章管理制度,明确公共卫生医师培养的目标,完善公共卫生医师培养体系,为培养合格的公共卫生人才做努力。

关键词：公共卫生医师规范化培训临床实践培训问卷调查

PBL教学法在血液净化专科医生临床实践培训中的应用

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继续医学教育 2016年第1期30卷 10-12页

作者：刘秀红李莉乔录新刘静首都医科大学附属北京佑安医院/北京市肝病研究所北京100069 首都医科大学附属北京佑安医院渗透析中心北京100069

目的探讨问题式学习(Problem-basedlearning,PBL)教学法在提高血液净化专科医生临床实践培训的效果。方法将30名学员随机分为对照组(常规教学法)和实验组(PBL教学法),比较两组学员在理论考试成绩、临床实践操作、工作能力及综合素质方... 详细信息

目的探讨问题式学习(Problem-basedlearning,PBL)教学法在提高血液净化专科医生临床实践培训的效果。方法将30名学员随机分为对照组(常规教学法)和实验组(PBL教学法),比较两组学员在理论考试成绩、临床实践操作、工作能力及综合素质方面的差异。结果实验组的理论考试成绩、临床实践操作成绩和综合能力均优于对照组(P临床实践培训教学质量,有助于血液净化专科医生的综合诊疗能力的提高。

关键词： PBL教学法血液净化专科医生临床实践培训

PBL教学法在血液净化专科护士临床实践培训中的应用

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医学信息（医学与计算机应用） 2014年第25期18卷 23-24页

作者：刘冬梅李白非刘玉宏重庆医科大学附属第一医院血透室重庆400016

目的探讨PBL教学法对提高血液净化专科护士临床实践培训效果的作用。方法将54名进行血液净化专科护士临床实践培训学习的护理学员随机分为对照组和实验组,对照组采用常规教学法;实验组采用PBL教学法。比较两组学员在理论考试成绩、临床... 详细信息

目的探讨PBL教学法对提高血液净化专科护士临床实践培训效果的作用。方法将54名进行血液净化专科护士临床实践培训学习的护理学员随机分为对照组和实验组,对照组采用常规教学法;实验组采用PBL教学法。比较两组学员在理论考试成绩、临床实践操作、工作能力及综合素质方面的差异。结果实验组的理论考试成绩、临床实践操作、工作能力均显著优于对照组(<0.05)。结论与常规教学法相比,PBL教学法更能提高实验教学质量,有助于培养综合能力。

关键词： PBL教学法血液净化专科护士临床实践培训

以问题为导向的教学模式在市急诊急救专科护士临床实践培训中的应用

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实用临床护理学电子杂志 2017年第44期2卷 163-164页

作者：郜根娣倪兆霞盐城市第三人民医院(东南大学医学院附属盐城医院南院)急诊科

目的探讨以问题为导向(Problem-based learning,PBL)的教学模式对提高市急诊急救专科护士临床实践培训效果的作用。方法选取50名进行急诊急救专科护士临床实践培训学习的护理学员,将其随机分为对照组(采用常规教学法)和观察组(采用PBL... 详细信息

目的探讨以问题为导向(Problem-based learning,PBL)的教学模式对提高市急诊急救专科护士临床实践培训效果的作用。方法选取50名进行急诊急救专科护士临床实践培训学习的护理学员,将其随机分为对照组(采用常规教学法)和观察组(采用PBL教学法),比较两组学员在理论考试成绩、临床实践操作、工作能力及综合素质方面的差异。结果观察组理论考试成绩、临床实践操作、工作能力均显著优于对照组(P实践教学质量,有助于培养综合能力。

关键词： PBL教学法急诊急救专科护士临床实践培训

肿瘤专科护士临床实践培训带教核查表的临床应用与评价

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全科护理 2016年第31期14卷 3330-3332页

作者：沈峰平李玉朱秀平上海长海医院(第二军医大学附属长海医院)

[目的]探讨肿瘤专科护士临床实践培训带教核查表的临床应用。[方法]对2015年来我院参加临床实践培训的21名肿瘤专科护士在带教过程中使用肿瘤专科护士临床实践培训带教核查表。带教老师根据核查表按照时间节点完成带教内容,并每天对核... 详细信息

[目的]探讨肿瘤专科护士临床实践培训带教核查表的临床应用。[方法]对2015年来我院参加临床实践培训的21名肿瘤专科护士在带教过程中使用肿瘤专科护士临床实践培训带教核查表。带教老师根据核查表按照时间节点完成带教内容,并每天对核查表内容完成情况进行小结与反馈。[结果]经过临床实际应用,带教老师与临床实践培训护士对每天要完成的内容清晰明了,未发生漏项现象。临床实践培训护士技能考核优秀率从90%提高到98%,案例分析考核优秀率从85%提高到93%;带教老师对临床实践培训带教的满意度从94%提高到99%;参加临床实践培训的护士对带教临床实践培训的满意度从90%提高到100%。[结论]肿瘤专科护士临床实践培训带教核查表,使带教老师在带教过程中更加有的放矢地进行,临床实践培训护士也了解每日的重点,便于预习相关知识,提高临床实践培训效果,使教学质量及满意度明显提高。

关键词：临床实践培训核查表专科护士肿瘤

基于CDIO教学模型的肿瘤专科护士临床实践培训教学模式构建的应用价值

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四川解剖学杂志 2018年第4期26卷 65-66页

作者：杨莹莹史素玲李变红河南科技大学第一附属医院护理部洛阳471003

目的探讨基于CDIO教学模型的构建在肿瘤专科护士临床实践培训中的应用价值。方法选取2015年3月至2018年3月我院肿瘤专科的106例护士作为研究对象,按采用的不同教学方法将其分为对照组和观察组(各53例)。对照组采用传统教学法进行临床实... 详细信息

目的探讨基于CDIO教学模型的构建在肿瘤专科护士临床实践培训中的应用价值。方法选取2015年3月至2018年3月我院肿瘤专科的106例护士作为研究对象,按采用的不同教学方法将其分为对照组和观察组(各53例)。对照组采用传统教学法进行临床实践培训,观察组患者采用CDIO教学模式进行临床实践的培训,培训结束后比较两组护士间的培训效果。结果 (1)对照组护士理论与操作成绩培训前后无明显差异,但临床实践综合能力在培训后有明显提高,差异具有统计学意义(P培训后理论、操作、综合能力较培训前均有明显提高,且高于对照组,差异具有统计学意义(P培训后观察组护士对教学模式的总满意度(100.00%),明显高于对照组总满意度(84.90%)(P临床理论知识、操作能力、临床实践综合能力,值得临床上推广使用。

关键词： CDIO教学法肿瘤专科护士临床实践培训应用价值

以核心能力培养为导向的重症专科护士临床实践培训效果研究

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卫生职业教育 2023年第13期41卷 145-148页

作者：郭春玲刘伟权邓娟熊杰黄素芳凃莉娜华中科技大学同济医学院附属同济医院湖北武汉430030

目的探讨以核心能力培养为导向的重症专科护士临床实践培训方案的构建及培训效果。方法选择224名重症专科护士培训班学员为研究对象,临床实践培训前调查学员的培训需求及核心能力水平确定培训内容、培训形式,临床实践培训后调查学员培... 详细信息

目的探讨以核心能力培养为导向的重症专科护士临床实践培训方案的构建及培训效果。方法选择224名重症专科护士培训班学员为研究对象,临床实践培训前调查学员的培训需求及核心能力水平确定培训内容、培训形式,临床实践培训后调查学员培训满意度及核心能力水平,评估学员核心能力的变化。结果所有参加临床实践培训的学员各项考核均合格,学员核心能力有所提升。结论以核心能力培养为导向的重症专科护士临床实践培训方案具有因需施教与因材受教相结合的特点,能提高护士核心能力及评判性思维能力。

关键词：核心能力重症专科护士临床实践培训

新毕业护士与注册后一年护士临床实践培训需求调查分析

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当代护士（下旬刊） 2012年第11期19卷 174-175页

作者：周月艳吴晓波湖南省浏阳市中医医院眼耳鼻喉科浏阳410300

目的了解新毕业护士与注册后一年护士的临床实践培训需求情况。方法在浏阳市二级医院随机抽取48名新毕业护士,58名注册1年后护士,对其进行临床实践后自己所感临床实践培训需求的问卷调查。结果新毕业生对各项临床实践培训需求均高,且各... 详细信息

目的了解新毕业护士与注册后一年护士的临床实践培训需求情况。方法在浏阳市二级医院随机抽取48名新毕业护士,58名注册1年后护士,对其进行临床实践后自己所感临床实践培训需求的问卷调查。结果新毕业生对各项临床实践培训需求均高,且各项临床实践培训需求无特别差异,需求率81.25%,注册1年后护士的临床实践培训需求有差异,突出为应急能力培训需求,各项临床实践培训需求率为75%。结论对新毕业护士应加强各项临床实践培训的训练,注册1年后护士临床实践培训侧重点有所改变,应该特别注意应急能力的培训,以及加强对护士执业的内涵建设及护士专业道路的指引。

关键词：新毕业护士注册护士临床实践培训需求

教学组长在手术室专科护士临床实践培训中的应用

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世界最新医学信息文摘 2018年第23期18卷 187-187页

作者：阿丽亚·阿布都如苏力王保华新疆喀什地区第二人民医院手术室

随着人们生活水平的提高,对健康的需求和重视程度也越来越重。科技的迅速发展也使得医疗水平有了质的飞跃,尤其是现代外科手术领域成就卓著。全新的手术方法、新的医疗器械、新型仪器设备的不断推出,使医疗手段越来越先进,手术成功率和... 详细信息

随着人们生活水平的提高,对健康的需求和重视程度也越来越重。科技的迅速发展也使得医疗水平有了质的飞跃,尤其是现代外科手术领域成就卓著。全新的手术方法、新的医疗器械、新型仪器设备的不断推出,使医疗手段越来越先进,手术成功率和精确度也随之而变得越来越高。所以在这样的大环境下,医院必须要确保医疗质量过硬,那么在进行外科手术时,对手术室护士的个人素质和专业水平要求便要更高,这就导致了手术室的护士护理人员朝向高度专业化和一专多能的方向发展。

关键词：手术室教学组长专科护士临床实践培训