检索结果-南通市图书馆

中华全科医学 2024年第2期22卷 308-311页

作者：王高祥吴明胜徐广文吴汉然孙效辉柳常青解明然中国科学技术大学附属第一医院(安徽省立医院)胸外科安徽合肥230001

目的探讨胸心外科住院医师规范化培训(简称住培)教学中使用朋辈联合案例教学法(CBL)导入情境模拟教学的效果及可行性。方法选取2021年1月—2022年4月在中国科学技术大学附属第一医院胸外科参加住培的60位住院医师作为研究对象,按照随机... 详细信息

目的探讨胸心外科住院医师规范化培训(简称住培)教学中使用朋辈联合案例教学法(CBL)导入情境模拟教学的效果及可行性。方法选取2021年1月—2022年4月在中国科学技术大学附属第一医院胸外科参加住培的60位住院医师作为研究对象,按照随机数字表法随机分为传统教学法组(A组)和朋辈联合基于CBL导入情境模拟教学组(B组),每组30人。全部教学结束时行迷你临床演练评估(Mini-CEX)和操作技能直接观察评估(DOPS)。培训结束时需要进行理论与技能考核及对教学的满意度调查。结果2组住培医师在年龄、性别、最高学历、专业、参加规培时间方面差异无统计学意义(P>0.05)。B组出科理论成绩和技能成绩均明显高于A组,差异有统计学意义(t=4.977,P临床思维能力,具有一定的推广意义。

关键词：朋辈教学案例学习住院医师规范化培训临床基础能力考核胸外科

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