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临床医学硕士专业学位研究生临床研究能力培养制度的设计与思考

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医学教育管理 2019年第2期5卷 141-144,153页

作者：曾国肖建忠杨科陈熙南华大学衡阳医学院衡阳421001

2014年以来,以"5+3"为主体的临床医学人才培养体系全面实施,出现了临床研究能力培养质量难以保证的现实问题。以问题为导向,提出针对性思路与措施,推动改革不断深入。了解并理解培养要求,提高政策站位,把握正确方向,增强培养工作的主动... 详细信息

2014年以来,以"5+3"为主体的临床医学人才培养体系全面实施,出现了临床研究能力培养质量难以保证的现实问题。以问题为导向,提出针对性思路与措施,推动改革不断深入。了解并理解培养要求,提高政策站位,把握正确方向,增强培养工作的主动性与协调性;建立并执行培养制度,做到系统而科学,发挥制度的稳定性、基础性、强制性和引导性作用,增强培养工作的规范性与实效性。聚焦"要求"和"制度",推出措施,将有利于破解临床研究能力培养问题,以保障对临床研究能力的培养质量。

关键词：专业学位研究生临床医学硕士临床研究能力研究生培养质量

临床医学硕士专业学位研究生科研素养培养探讨

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华夏医学 2018年第1期31卷 153-155页

作者：唐建红葛波桂林医学院临桂临床医学院广西桂林541199

教育部等六部门下发的关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见（教研[2014]2号）,明确要求在我国构建以＂5＋3＂模式（5年临床医学本科教育＋3年临床医学硕士专业学位研究生教育或3年住院医生规范化培训）为主体的临床医学人才培... 详细信息

教育部等六部门下发的关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见（教研[2014]2号）,明确要求在我国构建以＂5＋3＂模式（5年临床医学本科教育＋3年临床医学硕士专业学位研究生教育或3年住院医生规范化培训）为主体的临床医学人才培养体系,进一步明确了临床医学硕士专业学位研究生（简称＂专业型研究生＂）的培养路径与培养方式。推进实施专业型研究生培养与住院医师规范化培训（简称＂规培＂）＂双轨合一＂的研究生培训模式。

关键词：临床医学硕士专业学位科研素养

“双轨合一”模式下8所医药院校临床医学硕士专业学位研究生科研能力培养的满意度现状及其影响因素

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医学与社会 2020年第3期33卷 125-129页

作者：邹宛均张绍群吴婧安振玉重庆医科大学公共卫生与管理学院医学与社会发展研究中心健康领域社会风险预测治理协同创新中心重庆400016 重庆医科大学研究生院重庆400016

目的:调查临床医学硕士专业学位研究生科研能力培养满意度现状及其影响因素。方法:采用分层抽样的方法抽取了8所医药高校,对其1077名2019届临床医学硕士专业学位研究生进行问卷调查。对数据进行描述性统计及logistic回归分析。结果:临... 详细信息

目的:调查临床医学硕士专业学位研究生科研能力培养满意度现状及其影响因素。方法:采用分层抽样的方法抽取了8所医药高校,对其1077名2019届临床医学硕士专业学位研究生进行问卷调查。对数据进行描述性统计及logistic回归分析。结果:临床医学硕士专业学位研究生科研能力总体满意度自评分的平均分为(3.27±0.86)分,其中得分最高和最低项目分别为导师科研指导效果(3.82±0.81)分、经济待遇(1.88±0.95)分。导师维度满意度明显高于规培医院与学校。本住培专业轮转时长、科研能力重要性认识等是造成专硕生科研能力培养满意度差异的影响因素(P临床医学硕士专业学位研究生科研能力培养满意度尚可,仍有上升空间。应多渠道采取措施,促进高等医学人才培养质量提升。

关键词：临床医学硕士专业学位研究生科研能力培养满意度影响因素

重庆市某高校临床医学硕士专业学位研究生培养满意度现状及其影响因素

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医学与社会 2019年第10期32卷 126-130页

作者：何莹菲张绍群段昌柱吴婧邹宛均重庆医科大学公共卫生与管理学院重庆400016 重庆医科大学研究生院重庆400016

目的:了解重庆某高校临床医学硕士专业学位研究生培养的满意度现状,探讨其影响因素,为提升学生对培养的满意度提供建议。方法:通过“问卷星”平台向某高校2017届临床专硕毕业生发放自制问卷进行调查,运用SPSS21.0软件对调查结果进行分... 详细信息

目的:了解重庆某高校临床医学硕士专业学位研究生培养的满意度现状,探讨其影响因素,为提升学生对培养的满意度提供建议。方法:通过“问卷星”平台向某高校2017届临床专硕毕业生发放自制问卷进行调查,运用SPSS21.0软件对调查结果进行分析。结果:临床专硕生对培养的总体满意度得分为(3.42±0.90)分,影响培养总体满意度的因素主要有临床研究能力培养和临床考核。结论:学生对培养的总体满意度一般,建议从同质化培养管理、学生待遇水平、临床研究能力和考核管理等方面予以改善,以提高培养满意度和培养质量。

关键词：临床医学硕士专业学位研究生培养满意度影响因素

应对方式在临床医学硕士研究生学业压力与抑郁症状之间的中介作用

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卫生职业教育 2022年第8期40卷 155-157页

作者：陈锴董国利重庆医科大学研究生院重庆400016

探讨特质应对方式在临床医学硕士研究生学业压力与抑郁症状之间的中介作用,为改善医学研究生抑郁症状现状提供理论依据。

关键词：临床医学硕士学业压力应对方式抑郁症状

临床医学不同学位类型的硕士研究生毕业去向比较分析--以广东某医科院校2017-2019届毕业生为例

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中国卫生事业管理 2022年第11期39卷 857-861页

作者：王嘉慧黄清湄任娇娇朱鸿飞毛琛凌志海南方医科大学公共卫生学院流行病学系广东广州510515 南方医科大学研究生院

目的:了解临床医学不同学位类型的硕士研究生毕业去向现状并提出建议.方法:选取某医科院校1710名临床医学硕士为研究对象,收集其入学基本信息、毕业去向及就业单位等信息,对数据进行描述性统计及logistic回归分析.结果:调整其他因素后,... 详细信息

目的:了解临床医学不同学位类型的硕士研究生毕业去向现状并提出建议.方法:选取某医科院校1710名临床医学硕士为研究对象,收集其入学基本信息、毕业去向及就业单位等信息,对数据进行描述性统计及logistic回归分析.结果:调整其他因素后,专业型硕士选择就业可能性是学术型硕士的1.56倍(OR=1.56,95%CI:1.16~2.10),且学位类型与入学方式对毕业去向的影响有交互作用(P硕士选择就业可能性是学术型硕士的4.31倍(OR=4.31,95%CI:1.65~11.33).在选择就业的1478名硕士中,86.4%就业单位为三甲医院,不同学位类型对硕士去往三甲医院就业的影响差异无统计学意义(P>0.05).结论:专业型和学术型硕士毕业去向符合培养预期,医科院校应根据临床医学不同学位类型的培养特点提供有针对性的就业指导.

关键词：临床医学硕士毕业去向就业单位学位类型

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军队临床医学硕士质量追踪评价指标体系研究

学位与研究生教育 2011年第5期 48-51页

作者：扈国栋任岫王丽第四军医大学训练部武警新疆总队医院第四军医大学解放军第323医院护理部

以军队医学研究生培养目标为出发点,以全面衡量临床医学毕业硕士表现为目的,在强调针对性、时代性和军事卫勤特性的基础上,以粗细相宜、定性与定量相结合、主观与客观相结合为原则,经过专家咨询和实测评估检验,建立了由4项一级指标、17... 详细信息

以军队医学研究生培养目标为出发点,以全面衡量临床医学毕业硕士表现为目的,在强调针对性、时代性和军事卫勤特性的基础上,以粗细相宜、定性与定量相结合、主观与客观相结合为原则,经过专家咨询和实测评估检验,建立了由4项一级指标、17项二级指标构成的军队临床医学硕士质量追踪评价指标体系,同时根据实测结果,对指标体系存在的问题和改进方向进行了分析。

关键词：临床医学硕士毕业生质量评价指标体系专业学位研究生教育

薪火相传践行白求恩精神培养卓越临床医学人才——吉林大学临床医学硕士培养的探索与实践

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吉林省教育学院学报 2019年第6期35卷 27-31页

作者：梁德东于爱国刘斯伟张宗弢吉林大学研究生院

吉林大学弘扬白求恩精神,遵循医学教育和人才成长规律,以提高临床医学人才培养水平为核心,统筹构建质量保证体系与监督体系,着力于人文素养和职业道德的不断提高,着力于临床科研能力和临床实践能力的显著提升,不断深化'医教协同'的培养... 详细信息

吉林大学弘扬白求恩精神,遵循医学教育和人才成长规律,以提高临床医学人才培养水平为核心,统筹构建质量保证体系与监督体系,着力于人文素养和职业道德的不断提高,着力于临床科研能力和临床实践能力的显著提升,不断深化'医教协同'的培养模式改革,全面提高临床医学人才培养质量。

关键词：白求恩精神临床医学硕士培养模式改革

SAS管理模式提高临床医学硕士专业学位论文质量的探讨——以遵义医科大学为例

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中国研究生 2019年第3期 67-71页

作者：穆懿宋鸿黄厚今遵义医科大学

在2017年召开的国务院学位委员会第三十三次会议上,时任副总理刘延东强调坚持以"服务需求,提高质量"为主线,加快构建规范化医学人才培养体系,全面提升人才培养质量。为适应现代社会经济发展对应用型医学高层次临床人才的迫切需求,国内... 详细信息

在2017年召开的国务院学位委员会第三十三次会议上,时任副总理刘延东强调坚持以"服务需求,提高质量"为主线,加快构建规范化医学人才培养体系,全面提升人才培养质量。为适应现代社会经济发展对应用型医学高层次临床人才的迫切需求,国内医科院校相应增加了专业学位研究生招生指标,但由于临床医学硕士专业学位研究生需33个

关键词：临床医学硕士 SAS 学位论文质量医科大学临床医学专业研究生培养