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检索条件"主题词=串并联电路"
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拥有大局观——串并联电路解析
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数理化解题研究 2022年 第6期 92-94页
作者: 吴军 福建省厦门市双十中学思明分校 361000
在中学物理的教学中,电学是最容易理解但也是最难以运用的部分.学生往往困惑于复杂的电路图纸之中,经常陷入所谓的“电学迷宫”.在本篇文章中,笔者将由浅至深系统地讲解有关串并联电路中的知识和分析方法.
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如何求串并联电路正常工作的概率
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数学通讯(教师阅读) 2002年 第17期16卷 25-26页
作者: 施水东 顾向忠 启东市汇龙中学 江苏226200
在中学数学教材必修本概率这一章节中涉及到求串并联电路正常工作的概率问题,大多数学生显得比较困难,在此与大家一起探讨几种解题方法.
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串并联电路规律的理解与应用
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数理化学习 2011年 第12期 34-38页
作者: 黄芳芳 张杰林 新疆兵团农二师36团米兰中学
电学知识是初中物理学习的重点和难点,又是中考的热点,在中考中占有较大的比重.而掌握串并联电路的规律是学好电学的关键.本文试举例说明怎样理解和应用串并联电路规律,现与同学们共同分享.
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串并联电路判断题答辩
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中学物理(初中版) 2002年 第24期20卷 36-37页
作者: 王林宝
将两个用电器,串联或并联起来,接到某些电源上,这样会呈现出一些不同的参数,那么据此可判断出哪一次是串联,哪一次是并联?要解答这样的判断题,不仅要有对电路概念的准确把握。
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串并联电路的故障分析
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农村青少年科学探究 2009年 第12期 32-33页
作者: 李雅卿 清苑县孙村中学
电路故障是近年来各地中考的热点题型。由于电路连接方式的不同。导致具体判断依据有所不同,下面结合电路特点简单介绍一下串并联电路的故障判断的分析方法。
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串并联电路的改进设计
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教学仪器与实验(中学版) 2007年 第6期23卷 20-21页
作者: 肖大寨 河北省大城县第二中学 065900
(1)改进原因在串并联电路的连接及测量实验中,通常采用同一规格的两只小灯泡做为用电器,选用接近小灯泡额定电压值的电压做为实验电路的电源电压.这种做法存在两点不足:一是两个灯泡在串并联电路中都分别处于相同的工作状态,这样会让学... 详细信息
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高中物理电学实验中电流表改装问题专项突破
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高中数理化 2024年 第4期 27-28页
作者: 谢小方 上海师范大学
高中物理电学实验是学生学习电学基础知识的重要方法.电流表改装作为其中的一个重要内容,涉及电学量测量原理和电路分析技能的应用.通过电流表改装,学生可以深入理解串并联电路特点、闭合电路欧姆定律等基础理论,同时有效提升实验技能... 详细信息
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物理核心素养下的串并联电路教学设计
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湖南中学物理 2020年 第7期 41-44页
作者: 朱小青 中山市教育教学研究室 广东中山528400
现行初中物理的三维目标已被学科核心素养目标取代,核心素养目标是三维目标的提炼和升华。本文阐述了核心素养目标下初中物理课堂教学设计的基本特征,并以串并联电路的教学设计为例,探讨了如何挖掘物理教学内容和核心素养要素点的关联,... 详细信息
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RLC串联、并联串并联电路谐振频率和线圈品质因数的测试研究
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高校实验室工作研究 1999年 第2期 37-39页
作者: 郭咏虹 西安交通大学电气工程学院实验室 主任710049
RLC 串联、并联串并联电路模型在电气参数测量中有着许多应用。例如,脉冲电容器(快速放电装置中的主要元件)的固有电感值的测量和线圈的品质因数 Q 值的测量一般都是采用串联谐振的方法,并联谐振方法常用于线圈的分布电容测试。谐... 详细信息
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关于串并联电路中几个问题的注记
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益阳师专学报 2002年 第3期19卷 14-16页
作者: 易慧先 文盛乐 湖南师范大学理学院 湖南长沙410081
分析了串并联电路的谐振频率 ,给出了作为级联电路时 。
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