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课程思政在中西医结合妇产科学中的融合

教育教学论坛 2022年第31期 137-140页

作者：王彦彦朱敏梁雪芳广州中医药大学第二临床医学院妇科广东广州510006 广东省中医院妇科广东广州510405

课程思政建设是落实立德树人的战略举措。妇科教研室探讨课程思政在中西医结合妇产科学中的融合,围绕社会主义核心价值观及“健康中国”战略,以培养守初心、铸信念、强人文、有大爱的中医特色人才为思想政治育人目标撰写思想政治教学大... 详细信息

课程思政建设是落实立德树人的战略举措。妇科教研室探讨课程思政在中西医结合妇产科学中的融合,围绕社会主义核心价值观及“健康中国”战略,以培养守初心、铸信念、强人文、有大爱的中医特色人才为思想政治育人目标撰写思想政治教学大纲。在课程中融入家国情怀与政治认同、个人品格与职业道德培养、中医药文化自信等思政元素。从知识点中发掘,运用讲故事、讲案例、辨识与分析“流言”、剖析社会热点和国家战略、临床实践模拟等方式进行设计,采用多种教学方法结合慕课开展全过程课程思政教育,并在评价中融入思政考评。

关键词：课程思政中西医结合妇产科学融合

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PBL在《中西医结合妇产科学》教学中的初探与思考

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PBL在《中西医结合妇产科学》教学中的初探与思考

全国中西医结合临床教学工作研讨会

作者：雷磊谭展望湖南中医药大学

目的:探索PBL在中西医结合妇产科学教学中的实施方法、实施条件和优越性。方法:用PBL教学的模式:以病人问题为基础,以临床问题为中心,学生通过查阅相关教材,进行资料分析,围绕病历和问题进行交流和讨论。结果:笔者认为此教学模式有助于... 详细信息

目的:探索PBL在中西医结合妇产科学教学中的实施方法、实施条件和优越性。方法:用PBL教学的模式:以病人问题为基础,以临床问题为中心,学生通过查阅相关教材,进行资料分析,围绕病历和问题进行交流和讨论。结果:笔者认为此教学模式有助于提高中西医结合妇产科学的教学效果,可以充分调动学生对中西医结合妇产科学学习的积极性。结论:PBL教学在中西医结合教学中具有推广价值。

关键词：教学中西医结合妇产科学 PBL教学模式

应用循证医学理念提高中西医结合妇产科学教学质量

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应用循证医学理念提高中西医结合妇产科学教学质量

全国中医妇科第六次学术研讨会

作者：李卫红尤昭玲刘丹卓广西中医学院附属瑞康医院湖南中医学院

把循证医学的理念融入中西医结合妇产科学的教学中去,是新世纪教育改革的重要内容。我们开展围绕实际病例,以病人为中心、以学生为主导,与临床实践相结合的循证医学教学,能够培养医学生主动学习和临床思维以临床实践能力,改进中西医结... 详细信息

把循证医学的理念融入中西医结合妇产科学的教学中去,是新世纪教育改革的重要内容。我们开展围绕实际病例,以病人为中心、以学生为主导,与临床实践相结合的循证医学教学,能够培养医学生主动学习和临床思维以临床实践能力,改进中西医结合妇产科学的教学,是提高教学质量,培养高素质的医学人才的重要手段。

关键词：循证医学教学质量中西医结合妇产科学

讨论式教学法在中西医结合妇产科学中的设计和实践

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中医教育 2008年第3期27卷 35-36页

作者：朱玲罗颂平许丽绵邓高丕周英广州中医药大学第一临床医学院妇科教研室广州510405

学生是教学的主体，具有主观能动性，教学的一切活动都必须以调动学生的主动性、积极性为出发点，引导学生主动探索、积极思维、健康发展。教师在教学活动中起主导作用，根据学生的专业方向、知识结构、基础程度进行设计，充分给予学生... 详细信息

学生是教学的主体，具有主观能动性，教学的一切活动都必须以调动学生的主动性、积极性为出发点，引导学生主动探索、积极思维、健康发展。教师在教学活动中起主导作用，根据学生的专业方向、知识结构、基础程度进行设计，充分给予学生自主探究、独立思考的空间，培养学生独立分析问题的能力，使学生在学习的过程中通过对知识的认知获得智能的发展。

关键词：讨论式教学法中西医结合妇产科学运用

应用循证医学理念提高中西医结合妇产科学教学质量

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中医教育 2007年第3期26卷 12-14页

作者：李卫红尤昭玲李卫民湖南中医学院 2005级博士生长沙410007 广西中医学院南宁530001

把循证医学的理念融入中西医结合妇产科学的教学中去,是新世纪教育改革的重要内容。开展围绕实际病例,以病人为中心、以学生为主导,与临床实践相结合的循证医学教学,能够培养医学生主动学习和临床思维以及临床实践能力。改进中西医结合... 详细信息

把循证医学的理念融入中西医结合妇产科学的教学中去,是新世纪教育改革的重要内容。开展围绕实际病例,以病人为中心、以学生为主导,与临床实践相结合的循证医学教学,能够培养医学生主动学习和临床思维以及临床实践能力。改进中西医结合妇产科学的教学,是提高教学质量、培养高素质的医学人才的重要手段。

关键词：循证医学教学质量中西医结合妇产科学

互联网+课堂新模式在中西医结合妇产科学教学中的应用

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中国中医药现代远程教育 2019年第2期17卷 30-32页

作者：毛思思雷磊湖南中医药大学湖南中医药大学中西医结合学院湖南长沙410208

"互联网+"时代的来临,为教育领域提供更多平台,在此背景下,传统教学模式结合互联网移动课堂的新型教学模式更能满足人才培养的需要。中西医结合妇产科学教学中,在传统教学基础上,通过移动课堂的方式,充分利用互联网丰富的教学资源,利于... 详细信息

"互联网+"时代的来临,为教育领域提供更多平台,在此背景下,传统教学模式结合互联网移动课堂的新型教学模式更能满足人才培养的需要。中西医结合妇产科学教学中,在传统教学基础上,通过移动课堂的方式,充分利用互联网丰富的教学资源,利于中西医结合妇产科学教学的发展,并有助于培养医学生独立思考、自主学习的能力,提高医学人才的综合能力及素质。

关键词：互联网+ 中西医结合妇产科学教学模式翻转课堂

基于在线开放课程和课堂派平台的中西医结合妇产科学混合式教学的实践

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中国中医药现代远程教育 2022年第8期20卷 41-43页

作者：张维怡孙建华李久现陈萍河南中医药大学第一临床医学院河南郑州450046 河南中医药大学第一附属医院妇产科河南郑州450003

混合式教学有效互补单一在线学习和传统课堂学习的缺陷,把学习者引向深度学习,从而提升学习效果。在中西医结合妇产科学的混合式教学实践中,线上教学主要基于在线开放课程平台开展,线下教学借助“课堂派”实施,极大地拓展了学生学习的... 详细信息

混合式教学有效互补单一在线学习和传统课堂学习的缺陷,把学习者引向深度学习,从而提升学习效果。在中西医结合妇产科学的混合式教学实践中,线上教学主要基于在线开放课程平台开展,线下教学借助“课堂派”实施,极大地拓展了学生学习的空间和时间、学习的深度和广度,激发了学生学习的积极性和主动性,获得了较好的教学效果和教学反馈。

关键词：中西医结合妇产科学混合式教学在线开放课程课堂派

探讨《中西医结合妇产科学》MOOC教学的体会

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探讨《中西医结合妇产科学》MOOC教学的体会

贵州省中西医结合学会妇产专业委员会二届一次会议

作者：曹俊岩贵州中医药大学

探讨《中西医结合妇产科学》MOOC的教学体会,其课堂是以中医和西医相结合的课堂,其中辩证论治为中医妇科学的特色;西医妇产科学则侧重危急重症的诊断治疗,尤其是注重手术治疗,两者各自独立又相互联系。笔者自从事这门学科的教学以来,通... 详细信息

探讨《中西医结合妇产科学》MOOC的教学体会,其课堂是以中医和西医相结合的课堂,其中辩证论治为中医妇科学的特色;西医妇产科学则侧重危急重症的诊断治疗,尤其是注重手术治疗,两者各自独立又相互联系。笔者自从事这门学科的教学以来,通过不断的向其他学者学习和通过在教学的过程中不断总结和挖掘新的方式,发现充分使MOOC线上教学和线下教学相结合的教学方式是提高学生理解力和积极性必然的发展趋势。

关键词：中西医结合妇产科学 MOOC 教学方式

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《中西医结合妇产科学》教学改革探索

《中西医结合妇产科学》教学改革探索

全国中西医结合临床教学工作研讨会

作者：陈景伟杜惠兰马惠荣段彦苍贾苗先河北医科大学中西医结合学院妇产科学教研室

中西医结合妇产科学是一门新兴的临床医学学科,我们在中西医结合妇产科学的教学过程中,积极寻找新的教学思路与方法,通过教学改革提高中西医结合妇产科学的教育水平。

关键词：中西医结合妇产科学教学改革