检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

OBE理念下的课程思政探索——以中职plc课程为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代职业教育 2021年第39期 212-213页

作者：张莉厦门信息学校

在"职教20条"政策的指引下,在基于OBE理念的课程教学中,通过分析中职plc课程与思想政治课程的融合点,探索基于OBE理念的课程思政设计思路和实施手段。通过中职plc课程教学的实践探索,努力实现学生的职业素养、专业知识和技能与个人价值... 详细信息

在"职教20条"政策的指引下,在基于OBE理念的课程教学中,通过分析中职plc课程与思想政治课程的融合点,探索基于OBE理念的课程思政设计思路和实施手段。通过中职plc课程教学的实践探索,努力实现学生的职业素养、专业知识和技能与个人价值的有机融合,从而实现"立德树人"的育人目标。

关键词：课程思政 OBE 中职plc课程

提升中职plc课程教学趣味性强化课堂教学有效性

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

职业 2019年第14期 77-78页

作者：王淼天津市机电工艺学院

plc课程属于机电技术应用、电子应用等相关专业中的基础课程。随着plc技术在现代工业生产领域中应用范围的扩大和地位的提升,plc课程的重要性也随之提高。中职作为培养职业技术人才的院校,提高plc课程教学的有效性,对提升plc课程的教学... 详细信息

plc课程属于机电技术应用、电子应用等相关专业中的基础课程。随着plc技术在现代工业生产领域中应用范围的扩大和地位的提升,plc课程的重要性也随之提高。中职作为培养职业技术人才的院校,提高plc课程教学的有效性,对提升plc课程的教学水平和质量具有重要意义。对此,本文以中职plc课程为切入点,通过对该课程教学目标和特点的分析,了解提高plc课程教学有效性的意义所在,进而从趣味性入手,就如何保障plc课程有效解决提出具体策略。

关键词：中职plc课程课堂教学趣味性有效性

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

论中职plc课程的理实一体教学模式

论中职PLC课程的理实一体教学模式

2015第一届世纪之星创新教育论坛

作者：周艳荣山东省齐河县职业中等专业学校

plc课程设计是电气控制类专业学生需要完成的教学实践任务,主要是通过使用plc语言设计规定任务的电气控制装置,是有关专业教学重要的实践环节。理实一体化教学,就是将专业理论课与实习课进行组合教学。在中职plc课程中采用理实一体教学... 详细信息

plc课程设计是电气控制类专业学生需要完成的教学实践任务,主要是通过使用plc语言设计规定任务的电气控制装置,是有关专业教学重要的实践环节。理实一体化教学,就是将专业理论课与实习课进行组合教学。在中职plc课程中采用理实一体教学模式,有利于提高教学质量,有效提高学生学习的兴趣和主动性,使学生在学习过程中能够将知识与实践进行有效的结合,提高其适应社会的能力。就中职plc课程的理实一体教学模式,本文作了浅论。

关键词：中职plc课程理实一体化教学模式

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

中职学生的plc课程实训教学思考

职业技术 2014年第2期 111-112页

作者：汪新巧乌鲁木齐市技工学校

中职学校的实训教学是实践教学中非常重要的一部分,是培养学生动手能力的一个有效手段。本文以plc课程的实训教学为例,就如何把握教材,灵活运用教学方法,做好实训指导,提高教学效果提出建议。

关键词：中职plc课程实训教学改革

维普期刊数据库

基于职业技能大赛视域的中职《可编辑控制器plc》课程教学研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于职业技能大赛视域的中职《可编辑控制器PLC》课程教学研究

作者：韦贵斌南宁师范大学

学位级别：硕士

随着我国经济产业转型和升级,对技能型人才需求和要求不断提高,职业教育面临巨大挑战。于2019年国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,意在打造一个具有国际先进水平职业教育体系,提升人才培养质量。职业技能大赛是检验人才有效途径... 详细信息

随着我国经济产业转型和升级,对技能型人才需求和要求不断提高,职业教育面临巨大挑战。于2019年国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,意在打造一个具有国际先进水平职业教育体系,提升人才培养质量。职业技能大赛是检验人才有效途径之一,也是职业教育体系重要组成部分,2021年教育部发布《全国职业院校技能大赛章程》,总则中指出需要通过职业技能大赛,检测职业教育的教学质量,完善教学模式,加快岗课赛证融合,促进职业教育改革发展。职业技能大赛可分为高职组和中职组,高职项目要求较高,不做具体研究,以中职的项目为研究内容,其内容涵盖各个领域,在每个方面对学生都具有促进作用。一是可以提升学生综合能力,加强学生专业技术能力;二是可以促进学生大国工匠精神培养;三是正确引领培养学生价值观和就业观。因此,将职业技能大赛元素融入到课堂教学至关重要,需要研究如何利用职业技能大赛各项机制,改进教学方法,真正实现“以赛促教,以赛促学”教学目标。首先是阅读分析与技能竞赛相关文献基础上,以中职《可编辑控制器plc》课程为具体研究内容。运用问卷调查法和访谈法,对《可编辑控制器plc》课程教学现状进行研究,发现该课程存在以下问题:学生积极性不高,教学内容不够合理,教学评价和教学方法较为单一,技能竞赛对课程教学成果转化不足。其次通过文献研究法,分析得出职业技能大赛具有:加快教师队伍建设、加深产教融合、促进学生的职业发展能力、促进plc课程改革作用。然后通过以建构主义理论为基础,对《可编辑控制器plc》课程进行优化设计,从教学目标、教学情境、教学内容、教学评价切入,设计以任务书形式导入的项目教学方法。最后再以职业技能大赛中《机电一体化调试与组装》项目,作为教学内容进行实践,并取得了一定的教学效果。实践表明,以学生为中心的竞赛教学模式,可以激发学生的学习兴趣,提升学生学习积极主动性。同时在协作学习环境中,学生分析解决问题能力得到提高,增强团队协作意识。完善学习效果评价内容,帮助学生自我认知和增强学生的自信心,培养学生的大国工匠精神,提高教学效果。

关键词：职业技能大赛职业教育中职plc课程教学模式