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家庭亲密度与中职护理生学习倦怠的关系：一个有调节的中介模型

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中国临床心理学杂志 2019年第5期27卷 1003-1005,1002页

作者：李露叶宝娟杨强范楠楠李紫菲彭招花江西师范大学心理健康教育研究中心心理学院南昌330022 江西师范大学教育学院南昌330022

目的:探讨家庭亲密度与中职护理生学习倦怠的关系以及生命意义感的中介作用和核心自我评价的调节作用。方法:选用家庭亲密度量表、生命意义感量表、核心自我评价量表和学习倦怠量表对916名中职护理生进行调查,分析了家庭亲密度、生命意... 详细信息

目的:探讨家庭亲密度与中职护理生学习倦怠的关系以及生命意义感的中介作用和核心自我评价的调节作用。方法:选用家庭亲密度量表、生命意义感量表、核心自我评价量表和学习倦怠量表对916名中职护理生进行调查,分析了家庭亲密度、生命意义感、核心自我评价和学习倦怠之间关系。结果:①生命意义感完全中介了家庭亲密度与学习倦怠之间关系。②核心自我评价调节了家庭亲密度与生命意义感的关系。当核心自我评价较低时,家庭亲密度对中职护理生的生命意义感作用较弱;当核心自我评价较高时,家庭亲密度对中职护理生的生命意义感作用更显著。结论:家庭亲密度对中职护理生的学习倦怠的影响是有调节的中介效应,家庭亲密度通过生命意义感影响学习倦怠,核心自我评价会增强家庭亲密度对生命意义感的影响。

关键词：家庭亲密度生命意义感核心自我评价学习倦怠中职护理生

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隐性德育课程下中职护理生职业道德的培养

考试周刊 2013年第A4期 164-165页

作者：廖冯江苏省宿迁卫生中等专业学校

护理职业是一项保护生命、减轻痛苦、增进健康的职业,护士能担当起呵护人类生命、促进健康的重大使命,离不开护理职业教育。对护理生进行职业道德教育既是培养合格护理人才的需要,又是构建和谐社会的要求。但在职业学校,学生素质水平参... 详细信息

护理职业是一项保护生命、减轻痛苦、增进健康的职业,护士能担当起呵护人类生命、促进健康的重大使命,离不开护理职业教育。对护理生进行职业道德教育既是培养合格护理人才的需要,又是构建和谐社会的要求。但在职业学校,学生素质水平参差不齐,采用显性教育方式效果不佳,因此要利用好隐性德育课程培养中职护理生的职业道德。

关键词：隐性德育课程中职护理生职业道德

角色扮演在中职护理生心理健康教育中的运用研究

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兰州教育学院学报 2019年第2期35卷 112-113,135页

作者：王翠丽高奇峰河南卫生干部学院河南郑州450000 郑州职业技术学院河南郑州450000

为了探讨角色扮演法在中职护理生心理健康教育中的运用效果,将某所中职院校护理班46名学生按随机数字表法分为各为23人的观察组和对照组。对照组按教学大纲进行常规课程教学;观察组运用角色扮演法对心理健康教育咨询技术进行实践操作。... 详细信息

为了探讨角色扮演法在中职护理生心理健康教育中的运用效果,将某所中职院校护理班46名学生按随机数字表法分为各为23人的观察组和对照组。对照组按教学大纲进行常规课程教学;观察组运用角色扮演法对心理健康教育咨询技术进行实践操作。研究结果显示:干预后,观察组在随后进行的作业练习和访谈结果中成绩、满意度都显著高于对照组。由此可见,将角色扮演合理运用到中职护理学生心理健康教育中,可以有效提高学生的参与认可度,对提高心理健康教育教学成效具有积极作用。

关键词：角色扮演中职护理生心理健康教育

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浅谈早期临床见习对中职护理生培养的重要性

进展 2022年第S1期17卷 215-216页

作者：唐兴桂林市卫生学校 541000

护理教育教学是理论和实践紧密结合的过程。临床见习是护士教学课程的主要部分,临床见习能够促进护士学科理论的掌握,能够有效引导护士生学习处理人际关系,促使护士学生乐于实践,不断总结反思。护理不仅是一门技能,也要良好的沟通交际... 详细信息

护理教育教学是理论和实践紧密结合的过程。临床见习是护士教学课程的主要部分,临床见习能够促进护士学科理论的掌握,能够有效引导护士生学习处理人际关系,促使护士学生乐于实践,不断总结反思。护理不仅是一门技能,也要良好的沟通交际能力。中职护理生大多是初中毕业进入到学校,对护理工作知之甚少。现在很多中职护理生来自独生子女家庭,以自己为中心,适应社会能力差。早期临床见习可以让学生自己了解体会护理工作,心理上适应护理工作,适应工作社会环境,学会与人沟通交际。同时临床见习也是对护理生开展职业素质教育的重要途径。

关键词：临床见习中职护理生早期培养

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隐性德育课程下中职护理生的职业道德教育

西部素质教育 2016年第22期2卷 214-214页

作者：吴玉婷刘璐江西省萍乡市卫生学校江西萍乡337000

文章分析了现阶段中职护理生职业道德教育存在的问题,对隐性德育课程下中职护理生职业道德教育的方式作了讨论,提出了要发挥隐性德育教育的功能、以实践活动的形式来促进职业道德教育、在其他学科中也要重视隐性的职业道德教育、严格执... 详细信息

文章分析了现阶段中职护理生职业道德教育存在的问题,对隐性德育课程下中职护理生职业道德教育的方式作了讨论,提出了要发挥隐性德育教育的功能、以实践活动的形式来促进职业道德教育、在其他学科中也要重视隐性的职业道德教育、严格执行规章制度,从而提升学生职业道德规范。

关键词：隐性德育课程中职护理生职业道德教育

浅析中职护理生如何应对新的执业护士资格考试

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科学之友 2013年第5期 130-131页

作者：李志英太原市卫生学校临床教研室

2011年初级护士考试正式更名为护士执业资格考试,同时推出新的考试政策和考试大纲。考试内容的编排形式,涉及的学科、内容都有了很大的改变,更贴近了临床实际,加大了护士执业资格考试的难度。对于中职护理生来说,面对着和大专、本科生... 详细信息

2011年初级护士考试正式更名为护士执业资格考试,同时推出新的考试政策和考试大纲。考试内容的编排形式,涉及的学科、内容都有了很大的改变,更贴近了临床实际,加大了护士执业资格考试的难度。对于中职护理生来说,面对着和大专、本科生的竞争,通过考试的压力进一步加大。如何能克服中职学生自身的劣势,在较短时间进行有效的复习,是中职护理生顺利通过资格考试的关键。结合新的执业护士资格考试政策与几年来的辅导经验,浅析中职护理生在备战护士资格考试中存在的问题及应对措施。

关键词：护士执业资格考试中职护理生应对措施

医患关系紧张的背景下中职护生共情、职业认同的现状及关系研究 ——以玉溪市某中职学校为例

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医患关系紧张的背景下中职护生共情、职业认同的现状及关系研究 ...

作者：毛真珍云南师范大学

学位级别：硕士

护士的职业认同和共情会影响其服务质量已经成为不争的事实。而中职护生是护士的一个重要来源,他们的职业认同和共情如何?当前医患关系紧张的背景又是否会对他们的职业认同和共情造成影响?这些问题都有必要进行研究,以提升中职护生培养... 详细信息

护士的职业认同和共情会影响其服务质量已经成为不争的事实。而中职护生是护士的一个重要来源,他们的职业认同和共情如何?当前医患关系紧张的背景又是否会对他们的职业认同和共情造成影响?这些问题都有必要进行研究,以提升中职护生培养的针对性,因为只有了解学生才能教育好学生。遗憾的是,迄今为止,未见以上问题的研究报告。研究者作为卫校的一名教师,于是选择了这个专题,试图通过实证研究来探究中职护生的共情和职业认同现状及其二者的关系,并探讨医患关系紧张的背景(以对医疗实践的接触为指标)是否会对中职护生的共情和职业认同产生影响。本研究选取云南省玉溪市某中职学校护理专业的在校中职护生、实习中职护生和已毕业从事护士职业的一线临床中职护生为研究对象,共发放问卷620份,回收610份,问卷回收率98.4%,剔除多选、漏填、未完成作答的问卷5份,回收有效问卷605份,回收有效率为97.6%,采用共情量表(人际反应指数量表)、职业认同量表(护生)作为研究工具,通过SPSS软件对抽取样本进行描述统计分析、t检验、方差分析、相关分析及多元回归分析等统计方法的所得数据进行分析。研究同时抽取9名(三类)中职护生进行深度访谈,进一步探讨中职护生的共情、职业认同现状及其两者的关系;探讨在医患关系紧张的背景下医疗实践对中职护生的共情、职业认同是否存在影响。结论如下:(1)中职护生的共情能力处于中等偏上水平(49.58±9.15)。人口学变量分析发现,中职护生的共情能力在性别、家庭经济状况变量上不存在显著差异,但在临床实践状况(包括医院级别、时间以及状态)、选择专业的意愿、是否还会继续选择护理专业、是否是独生子女、父母是否从事医疗行业、户籍这些变量上有一个或多个维度存在显著的差异。(2)中职护生的职业认同处于中等偏上水平(56.05±10.88)。人口学变量分析发现,中职护生的职业认同在性别、家庭经济状况变量上不存在显著差异,但在临床实践状况(包括医院级别、时间以及状态)、选择专业的意愿、是否还会继续选择护理专业、是否是独生子女、父母是否从事医疗行业、户籍这些变量上有一个或多个维度存在显著的差异。(3)中职护生的共情与职业认同存在正相关(r=0.324,p中职护生的职业认同,共情是影响职业认同的重要因素,但不是唯一因素。(4)对三组实践经验不同被试的共情能力和职业认同状况的比较研究发现,共情能力和职业认同最高的是在校护生,其次是已毕业的中职护生,最低的是实习护生。这在一定意义上说明医疗实践(医患关系的紧张)对中职护生的共情和职业认同存在影响,但影响并非单一因素,中职护生的共情和职业认同状况还受其他多因素的影响,包括年龄、社会阅历、临床经验、个人特征以及所接受的教育和培训等。研究基于调查结果,结合相关理论进行了讨论分析,并就如何提升中职护生的职业认同和共情能力从自身、学校和医院三个层面提出了建议。

关键词：共情职业认同中职护理生

中职护理专业《解剖学基础》课程设计与学生个性心理品质培养研究

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齐齐哈尔医学院学报 2013年第22期34卷 3373-3375页

作者：张宏皖北卫生职业学院安徽宿州234000

根据中职护理生个性心理品质培养要求,文章立足于人体解剖学的重要性,探讨其课程设计思路,分析课程设计的优势性、合理性及评价体系。力求在教学中逐步优化学生的个性心理品质,改善学生的思维能力,提高学生的社会适应能力,促进学生的全... 详细信息

根据中职护理生个性心理品质培养要求,文章立足于人体解剖学的重要性,探讨其课程设计思路,分析课程设计的优势性、合理性及评价体系。力求在教学中逐步优化学生的个性心理品质,改善学生的思维能力,提高学生的社会适应能力,促进学生的全面发展。

关键词：中职护理生人体解剖学课程设计个性心理品质优化

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德阳市中职护生课外阅读调查研究

卫生职业教育 2011年第2期29卷 129-129页

作者：钟恒德阳市中等卫生职业学校

为了解中职护生的课外阅读情况,笔者对德阳市中等卫生职业学校在校中职护生的课外阅读情况进行了调查。德阳市在校的中职护生约有1 800人,笔者采用抽样方式,随机选取了200名在校护理专业学生,设置了课外阅读时间、类别、目的和途径4个... 详细信息

为了解中职护生的课外阅读情况,笔者对德阳市中等卫生职业学校在校中职护生的课外阅读情况进行了调查。德阳市在校的中职护生约有1 800人,笔者采用抽样方式,随机选取了200名在校护理专业学生,设置了课外阅读时间、类别、目的和途径4个问题（第1个问题单选,其余均为双选）,采用无记名方式进行问卷调查。调查对象都是女生,年龄15～18岁。

关键词：德阳市中职护理生课外阅读