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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 4 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 心理学(可授教育学...

主题

  • 4 篇 中职心理课
  • 1 篇 改变教学方式
  • 1 篇 行动导向
  • 1 篇 课堂观察
  • 1 篇 团体活动
  • 1 篇 教学法
  • 1 篇 有效学习
  • 1 篇 同课异构
  • 1 篇 爱情
  • 1 篇 实质性参与
  • 1 篇 提高课堂
  • 1 篇 低效性
  • 1 篇 有效性
  • 1 篇 分享环节
  • 1 篇 学生心理问题

机构

  • 1 篇 江苏省宝应中等专...
  • 1 篇 山东省青岛西海岸...
  • 1 篇 佛山市南海区盐步...
  • 1 篇 广东省佛山市南海...

作者

  • 1 篇 逄永花
  • 1 篇 麦韵婷
  • 1 篇 史光明
  • 1 篇 陈诗文

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=中职心理课"
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中职心理课同课异构探究——爱情主题
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教育现代化 2016年 第39期 186-187+189页
作者： 麦韵婷 广东省佛山市南海区第一职业技术学校
说教式的爱情教育,容易让学生产生抵触心理,影响教学活动的高效开展。如何根据中职学生的生理、心理特点来设计我们以爱情为主题的心理课,我们来自5所中职学校的7位专职心理教师进行了同课异构教学活动,一起对该主题的教学进行了探究。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
浅析行动导向教学法在中职心理健康教育课的运用
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人才资源开发 2017年 第8期 191-192页
作者： 陈诗文 佛山市南海区盐步职业技术学校
传统的教学模式己不能满足社会发展的需要,要培养出与工作岗位零距离的应用型人才,中职学校现有的教学模式必须进行改革创新。笔者基于行动导向教学法,在中职心理健康教育课堂运用多种教学方法,以提高学生的综合社会能力,促进学生的心... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
实质性参与:中职生课堂有效学习的关键观察点——以中职心理健康课程为例
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中小学心理健康教育 2018年 第16期 25-29页
作者： 史光明 江苏省宝应中等专业学校 扬州225800
课程品质影响教育机会,学生能形成特定素养的课堂才是有效的。当前,中职心理健康课程在课堂定位、内容和过程等方面缺乏范式;中职生的学习,形式性参与多,实质性参与少,存在学习倦怠现象。观察中职生在中职心理健康教育活动课堂是否发生... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
提高课堂分享环节有效性的思考
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教育艺术 2022年 第3期 18-18页
作者： 逄永花 山东省青岛西海岸新区职业中等专业学校
中职心理课程主要是通过开展团体活动使学生受到积极影响,团体活动的内容包括体验、探索、反思、分享。在团体活动过程中,前三个环节是教师发现和了解学生心理问题的手段,分享环节则是对学生产生影响的重要阶段。中职心理课堂因为分享... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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