检索结果-南通市图书馆

科教导刊-电子版（上旬） 2022年第1期 142-143页

作者：刘云霞太原市卫生学校山西·太原 030001

目的:分析线上线下混合式教学模式实施后,中职《儿科护理》教学效果,评估该措施的实际应用价值.方法:本次研究入选样本:100名中职护生;样本入选时间:2019年1月-2021年1月;分组方法:根据入学时间进行分组(两组:每组各50名);组别设置:研究... 详细信息

目的:分析线上线下混合式教学模式实施后,中职《儿科护理》教学效果,评估该措施的实际应用价值.方法:本次研究入选样本:100名中职护生;样本入选时间:2019年1月-2021年1月;分组方法:根据入学时间进行分组(两组:每组各50名);组别设置:研究组(2020年1月-2021年1月期间,实施线上线下混合式教学模式)、对照组(2019年1月-2019年12月期间,实施传统教学措施).分析上述教学措施实施后学生的实际学习情况,对相关指标进行对比.结果:与对照组相比,研究组自主学习能力评分较高,P护理工作科学性的提升具有积极意义.

关键词：线上线下混合式教学模式中职《儿科护理》应用价值

来源：博看期刊评论

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