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中考语文命题情境化趋势及其教学启示

中学语文教学 2019年第3期 69-72页

作者：任明满北京师范大学文学院 100875

近年来中考语文试题越来越突出情境化:创设应用情境,体现统整意识;模拟生活情境,突出现实观照;引入语用情境,强调迁移运用;整合多元情境,追求能力进阶。这启示日常教学应基于学习任务群,着眼语文核心素养发展,创设整体化情境;转变评价观... 详细信息

近年来中考语文试题越来越突出情境化:创设应用情境,体现统整意识;模拟生活情境,突出现实观照;引入语用情境,强调迁移运用;整合多元情境,追求能力进阶。这启示日常教学应基于学习任务群,着眼语文核心素养发展,创设整体化情境;转变评价观念,构建与情境教学配套的科学评价体系。

关键词：中考语文情境化设计核心素养评价体系

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中考语文之小说阅读高频考点分析

初中生辅导 2023年第3期 44-48页

作者：吴瑜贵州省遵义市第十二中学

为了能更高效地备战中考,我们应有针对性地了解中考相关高频考点,掌握有效的答题方法。本文着重对中考语文小说阅读中的高频考点进行分析,希望能对同学们有所帮助。什么是小说?小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境... 详细信息

为了能更高效地备战中考,我们应有针对性地了解中考相关高频考点,掌握有效的答题方法。本文着重对中考语文小说阅读中的高频考点进行分析,希望能对同学们有所帮助。什么是小说?小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说阅读历来是文学作品阅读的重头,有很多省市的中考语文卷都考查了小说的阅读。

关键词：小说阅读中考语文文学作品阅读答题方法高频考点环境描写文学体裁刻画人物

中考语文综合性试题的情境化设置类型及其应用——以近三年浙江省各地市中考语文试卷为例

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教学月刊（中学版）（教学参考） 2023年第1期 126-129页

作者：朱伟平| 浙江省绍兴市上虞区教师进修学校

语文综合性学习强调语文学习与客观生活、实践体验的结合,强调多种语文实践活动以及学习方式的整合,强调重视学生的自主性、参与性和研究性。随着新课程改革对综合性学习的重视与推进,一线教学势必要去落实。而考试是教学的指挥棒,因此... 详细信息

语文综合性学习强调语文学习与客观生活、实践体验的结合,强调多种语文实践活动以及学习方式的整合,强调重视学生的自主性、参与性和研究性。随着新课程改革对综合性学习的重视与推进,一线教学势必要去落实。而考试是教学的指挥棒,因此梳理浙江省各地市中考语文试卷中的综合性试题,分析其情境设计类型及应用,提供其解答思路,可以为一线教学提供方向参考。近几年浙江省各地市中考语文试卷中的综合性试题情境设计,总体呈现出四种类型,即图文探究型、阅读迁移型、热点表达型、文化解读型,下面结合例题具体阐述。

关键词：中考语文综合性试题情境化设置

中考语文写人记事类文言文复习之感知内容与分析形象

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科学大众（科学中考） 2023年第8期 28-30页

作者：赵海燕不详

纵观中考试卷,近年来文言文阅读考查以写人叙事类文本为主,材料选自课外,内容相对完整,语言规范,文笔上乘。写人叙事类文本的主要特点在于通过叙事来塑造人物形象,选材典型,人物形象鲜明。考查的重点在于感知内容,分析人物形象,感知主旨。

关键词：文言文阅读感知内容中考语文叙事类文本语言规范人物形象写人记事中考试卷

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中考语文跨学科学习案例分析与应对策略

语文教学之友 2024年第1期43卷 41-43页

作者：倪佩芳江苏省镇江索普初级中学江苏

《义务教育语文课程标准》提出了构建语文跨学科学习任务群的要求,2023年江苏省镇江中考语文试卷中有三道题实践了跨学科学习的考查要求。考查跨学科学习已经成为中考语文命题的新趋势。语文教师需采取相应策略来应对这一变化。首先,夯... 详细信息

《义务教育语文课程标准》提出了构建语文跨学科学习任务群的要求,2023年江苏省镇江中考语文试卷中有三道题实践了跨学科学习的考查要求。考查跨学科学习已经成为中考语文命题的新趋势。语文教师需采取相应策略来应对这一变化。首先,夯实语文知识,提高语文素养,以不变应万变。其次,关注语文教学中的课时设计、教学设计、学习设计,提高学生跨学科学习的能力。

关键词：中考语文跨学科学习策略

中考语文情境化试题研究 ——以2016-2020年长沙中考试题为例

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中考语文情境化试题研究 ——以2016-2...

作者：石孟仙湖南师范大学

学位级别：硕士

中考承担着毕业与选拔的双重任务,因此中考试题一直以来是一线教师和研究者们关注的焦点。在核心素养导向的课程改革的大背景下,中考命题也呈现出前所未有的改革之势,开始由知识、能力立意向素养立意转变,注重对学生在具体真实的情境中... 详细信息

中考承担着毕业与选拔的双重任务,因此中考试题一直以来是一线教师和研究者们关注的焦点。在核心素养导向的课程改革的大背景下,中考命题也呈现出前所未有的改革之势,开始由知识、能力立意向素养立意转变,注重对学生在具体真实的情境中解决实际问题的真实能力的考查。在这过程中,情境化试题逐渐成为中考试题命制的主流。针对情境化试题展开研究既能发现现有试题存在的优点和问题,为中考语文情境化试题的命制提供一定帮助,又能以考促教,倒逼教学内容和教学方式的变革,促使学生改变传统机械的学习方式,从而实现学生综合能力的提高和学科核心素养的真正发展。基于此,本文首先查阅并梳理了与情境化试题相关的文献材料,初步了解现阶段情境化试题的相关研究成果,随后以近五年长沙中考语文试题为代表,从形式和内容两个角度对情境化试题的数量分值、题型结构、呈现方式及表现形式等进行数据统计和趋势分析,并进一步分析其具体特点,如“无我”趋向“有我”,突显个体意识;密切联系生活,兼顾时代特征;着眼立德树人,传承传统文化;强调迁移运用,注重思维进阶等。同时与其他地市情境化试题命制的有关成果进行比较,对其存在的题型模式固化、情境空洞虚假、呈现方式单一、学科融合欠缺以及地域特色匮乏等问题进行深入分析,并针对这些问题从试题立意、情境材料、情境问题以及评价标准四个方面对情境化试题的命制提出相应建议。由于对情境化试题的研究本身并不局限于学业质量测量与评价领域,它对教学也可以提供一定的参考。因此,本文还对情境化试题研究与命制的有关成果应用于教学中进行了深入思考。研究认为,教师应该将情境化试题命制的有关经验创造性地融入语文核心素养的培育过程中,促成情境化试题与课堂教学之间的良性互动,助力学生语文核心素养的发展。具体来说,可从以下几方面考量:转变教学观念,提升情境意识;整合教学资源,创设多元情境;着眼核心素养,设计典型任务;转变评价观念,完善评价体系。

关键词：情境化试题中考语文教学启示

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中考语文词语运用题解题方法点拨

科学大众（科学中考） 2023年第4期 16-18页

作者：王一平不详

《义务教育语文课程标准(2022年版)》关于核心素养的内涵有这样的表述:语言运用是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,初步具有良好语感;了解国家通用语言文字的特点和运用规律,形成个体语言经验;具有正确、规范运用... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》关于核心素养的内涵有这样的表述:语言运用是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,初步具有良好语感;了解国家通用语言文字的特点和运用规律,形成个体语言经验;具有正确、规范运用语言文字的意识和能力,能在具体语言情境中有效交流沟通;感受语言文字的丰富内涵,对国家通用语言文字具有深厚感情。

关键词：核心素养语言实践词语运用语言情境中考语文国家通用语言文字语言运用方法点拨

中考语文中语言运用类试题命制的发展与变革——以浙江省各市中考语文试题为例

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基础教育课程 2023年第15期 100-107页

作者：章新其朱奕晴浙江省教育厅教研室浙江省杭州市上城区教育学院

一直以来,中考语文中的语言运用类试题具有两种表现形式:一种存在于传统试卷的“知识积累与运用”部分,另一种则是写作试题。随着教学理念和命题理念的不断更新,浙江省中考语文的语言运用类试题命制发生了颠覆性变化,前一种表现形式摒... 详细信息

一直以来,中考语文中的语言运用类试题具有两种表现形式:一种存在于传统试卷的“知识积累与运用”部分,另一种则是写作试题。随着教学理念和命题理念的不断更新,浙江省中考语文的语言运用类试题命制发生了颠覆性变化,前一种表现形式摒弃了对单一知识点和技能点的考查,在情境中发展为以现实应用为目的的综合性考查形式,属于应用性表达试题;后一种表现形式则从传统文章写作发展为以真实体验和思考为主要特征的、以解决现实问题为主要目的的创意性表达试题。总体而言,在素养立意命题理念引导下,语言运用类试题的形式差异性不断缩小,不同类型逐渐演变并聚拢合一,即在真实情境中综合考查学生运用语言解决问题的素养水平。

关键词：中考语文语言运用应用性表达创意性表达浙江中考

中考语文复习“减负增效”策略探微——以2023年福建省中考语文试题为例

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语文教学之友 2024年第1期43卷 38-40页

作者：佘迎春福建省晋江市永和中学福建

中考是对初中学生综合素养的一次考验。语文学科作为重要的考试科目,复习备考尤为重要。实现中考语文复习“减负增效”成为中学语文教师面临的一项紧迫而艰巨的任务。教师应从“减负增效”角度出发,引导学生合理规划复习时间、科学选择... 详细信息

中考是对初中学生综合素养的一次考验。语文学科作为重要的考试科目,复习备考尤为重要。实现中考语文复习“减负增效”成为中学语文教师面临的一项紧迫而艰巨的任务。教师应从“减负增效”角度出发,引导学生合理规划复习时间、科学选择复习材料、注重思维训练、提升写作能力,使学生更高效、更有针对性地进行语文复习。

关键词：中考语文 “减负增效” 复习