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中等职业学校德育课活动教学研究
中等职业学校德育课活动教学研究
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作者： 徐敏 上海师范大学
学位级别：硕士
近年,中国职业教育蓬勃发展,伴随着“匠心精神”的来临,中等职业教育的角色和作用俞显凸出。中职的德育课是中等职业教育的核心课程,德育课的成效直接影响和决定中等职业教育改革的成功与否。本文立足中职德育课一线教学的实践和总结,... 详细信息
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中等职业学校德育课作业设计
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江苏教育 2009年 第18期 48-49页
作者： 陈小军 江苏省海门职业教育中心校
长期以来,在传统的教学观念影响下,作业被视为"对课堂教学内容的记忆和强化",作业目的与内容注重学生重复记忆与机械模仿,存在着针对性不够、题量过多、创新精神和实践能力培养缺乏、没有充分发挥情感因素的动力作用等许多问题。随着职
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中等职业学校德育课教学改革的探讨
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农业教育研究（西南） 2002年 第3期17卷 42-44页
作者： 吕庆芬 云南省曲靖农业学校 云南曲靖655000
中等职业学校是人才相对聚集的地方、输送人才的场所、培养合格人才的摇篮、精神文明的窗口以及建设有中国特色社会主义文化的阵地。跨入新世纪的今天,国内国际错综复杂的新形势、新问题给中等职业学校文化建设带来了许多新的冲击和挑战... 详细信息
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全国中等职业学校德育课优秀教案评选获奖名单
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中国职业技术教育 2003年 第4期 46-47页
为了贯彻落实“三个代表”的重要思想和“两办”《关于适应新形势进一步加强中小学德育工作的意见》精神,增强中等职业学校德育课教学的针对性、实效性和时代感,由教育部职教中心研究所和教材发展研究所联合主办、《中国职业技术教育》... 详细信息
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对中等职业学校德育课价值进行正确定位的思考
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卫生职业教育 2006年 第2期24卷 29-31页
作者： 涂俊礼 郑州市卫生学校 河南郑州450005
分析对中等职业学校德育课进行正确价值定位的必要性，提出中等职业学校德育课价值必须定位于以学生为本。坚持工具价值和目的价值的统一，并对在德育课教学中如何坚持以学生为本，实现中等职业学校德育课正确价值定位进行尝试论述。
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关于中等职业学校德育课的思考
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新课程学习(下) 2011年 第7期 13-14页
作者： 曾垂玉 四川省泸县建筑职业中专学校
《国务院关于大力发展职业教育的决定》充分说明了职业教育在整个国民教育中的重要地位,也说明了整个国民教育的转向问题,由原来的只重视普通教育转向重视和大力发展职业教育。大力发展职业教育正符合中国的国情,正符合中国农村的实际... 详细信息
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教育部办公厅关于印发《中等职业学校德育课贯彻党的十八大精神教学指导纲要》的通知
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云南教育(视界时政版) 2013年 第4期 9-15页
教职成厅〔2013〕1号(2013年3月20日)为贯彻落实《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的十八大精神的通知》和《中共教育部党组关于教育战线认真学习贯彻党的十八大精神的通知》的要求,帮助中等职业学校德育课教师深入理解掌握并在德育课... 详细信息
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关于举办全国中等职业学校德育课优秀教案评选活动的启事
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中国职业技术教育 2002年 第3期 42-42页
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
教育部职业教育与成人教育司副司长王继平强调提高德育工作的针对性、实效性和时代感中等职业学校德育课课程教学指导委员会第二次全体会议在京召开
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职业技术教育 2001年 第30期22卷 20-22页
作者： 海信
程教学指导委员会第二次全体会议于2001年1O月16日在北京召开。会议由职业教育与成人教育司德育处处长王扬南主持。教育部职业教育与成人教育司副司长、德指委主任委员王继平到会并讲了话。... 详细信息
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中等职业学校德育课课外活动设计初探
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青少年日记(教育教学研究) 2012年 第9期 62-62页
作者： 吴维成 江苏省滨海县中等专业学校
中等职业学校德育课具有较强的理论性,其内容较为抽象,学生在学习的过程中容易感到枯燥;且随着课程改革的不断深入,德育课课时被不断减少[1]。在这样的背景下,只有充分利用课外活动所具有的优势,才能统一感性与理性,进而增强中等职业学... 详细信息
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