检索结果-南通市图书馆

教育与职业 2005年第4期 52-53页

作者：刘宇晖广东省湛江卫生学校

近年来中等卫生职业学校的生源个体素质差异增大.中等卫生学校课程设置较多,实践性强.为了实施素质教育,让每一位学生都成功,实施分层教学,确定分层实施方案,是非常必要的.

关键词：中等卫生学校学分制生源分层教学教学探讨素质教育课程设置中等卫生职业学校条件个体素质

中等卫生学校护理伦理教学“三维·体验”模式建构——以大连市皮口卫生学校为例

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职业技术教育 2017年第23期38卷 41-45页

作者：蒋涛大连市皮口卫生学校

采取自行设计的调查问卷结合对调查对象进行现场访问,对大连市普兰店区乡镇医院护士和实习护生的护理伦理缺失现象进行调查归纳。通过介入统计学和心理学的方法,对调查中反映出来的乡镇医院护理人员护理伦理问题进行分析,提出卫生学校... 详细信息

采取自行设计的调查问卷结合对调查对象进行现场访问,对大连市普兰店区乡镇医院护士和实习护生的护理伦理缺失现象进行调查归纳。通过介入统计学和心理学的方法,对调查中反映出来的乡镇医院护理人员护理伦理问题进行分析,提出卫生学校和乡镇地区医院应在教学和护理中改变重技术技能轻护理伦理的现象,建构护理伦理教学"三维·体验"模式,使护理专业学生能从"心理、认知、行为"的三个维度超越护理伦理困境。

关键词：中等卫生学校护理伦理心理认知行为体验模式

中等卫生学校构建新型护理道德教育体系的研究

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中等卫生学校构建新型护理道德教育体系的研究

作者：王一侠辽宁师范大学

学位级别：硕士

本文针对当前中等卫生学校护理道德教育薄弱和缺失的现状,立足于中专教育管理工作的实际,以构建新型护理道德教育体系为切入点,探讨新型护理道德教育体系在中等卫生学校教育中的作用,试图为我国中等卫生学校护理道德教育的实施与加强提... 详细信息

本文针对当前中等卫生学校护理道德教育薄弱和缺失的现状,立足于中专教育管理工作的实际,以构建新型护理道德教育体系为切入点,探讨新型护理道德教育体系在中等卫生学校教育中的作用,试图为我国中等卫生学校护理道德教育的实施与加强提供借鉴,以培养出高素质的护理专业人才。本文主要由四部分组成。第一部分,护理道德教育体系概述。主要有研究综述和概念界定两部分。第二部分,当前中等卫生学校护理道德教育体系的现状。首先阐述中等卫生学校护理道德教育面临的问题;接着说明中等卫生学校护理道德教育体系本身的弊端;最后分析中等卫生学校护理道德教育体系缺失的原因。第三部分,中等卫生学校新型护理道德教育体系的设计。首先对当前中等卫生学校的护理道德教育体系进行调查;然后构建中等卫生学校新型护理道德教育体系。第四部分,中等卫生学校护理道德教育体系的实施。第一,把握护理道德教育的规律;第二,合理运用护理道德教育的方法;第三,改革课程结构,优化教学内容;第四,建设校园文化,营造人文氛围;第五,探索学校—单位—家庭—社会相结合的管理评价模式。

关键词：中等卫生学校护理道德教育护理道德教育体系

中等卫生学校实习护士权益保护的特点、成因与对策

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中国实用护理杂志 2011年第31期27卷 6-9页

作者：赖晓琴王建新赖地长生黄惠莲江西省赣州卫生学校 341000

目的探索中等卫生学校实习护士权益保护问题的特点、成因与对策。方法分析中等卫生学校实习护士权益保护问题的特点及成因，并提出有建设性的策略。结果中等卫生学校实习护士权益保护问题的特点包括实习护士权益未得到充分保障，实习护... 详细信息

目的探索中等卫生学校实习护士权益保护问题的特点、成因与对策。方法分析中等卫生学校实习护士权益保护问题的特点及成因，并提出有建设性的策略。结果中等卫生学校实习护士权益保护问题的特点包括实习护士权益未得到充分保障，实习护士被侵权现象较普遍。实习护土自我保护意识较差，缺乏应有的权益保护知识和能力。实习护士权益被侵犯的种类呈现多样化，实习护士的心理健康状态不尽理想。实习护士权益保障机制不健全，实习护士缺乏有效的维权途径。成因包括：法制原因、教育原因和心理原因。应该从健全法制、加强教育、关心实习护士心理健康的角度提出对策。结论中等卫生学校实习护士实习权益被侵犯的问题有其独特的特点、复杂的原因。应从国家、社会、学校、实习医院、家庭和实习护士本人等方面进行综合分析，重点从法制、教育和心理方面探索有效保障实习护士权益的对策。

关键词：中等卫生学校实习护士权益保护问题特点成因

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中等卫生学校分层次英语教学研究

中等卫生学校分层次英语教学研究

作者：刘杨山东师范大学

学位级别：硕士

随着1999年大学扩招的开始,越来越多的初中学生选择升入高中,以便可以有机会继续考大学深造。这导致的直接结果是中等职业学校生源质量下滑,学生文化基础差异增大。面对这一局面,传统的统一课堂教学模式已不能满足中等职业学校学生学习... 详细信息

随着1999年大学扩招的开始,越来越多的初中学生选择升入高中,以便可以有机会继续考大学深造。这导致的直接结果是中等职业学校生源质量下滑,学生文化基础差异增大。面对这一局面,传统的统一课堂教学模式已不能满足中等职业学校学生学习现状,反而造成学生间差距越拉越大,一部分学生甚至放弃学习,在英语学习中尤为突出。鉴于这种情况,重视学生间的个体差异,改革教学方法,更新教育理念成为解决问题所在的关键。分层次英语教学是改变现状的有效途径。分层次教学作为一种教学理论和模式已在世界许多国家广泛使用,尤其在英国和美国。在中国有关这个领域的研究相对较少,尤其在中等卫生学校。作者通过参阅国内外分层次教学文献,借助相关理论支持,诸如最近发展区及支架理论,多元智能理论,掌握学习理论,输入假设和分层指导,将分层次教学运用到自己执教班级中。希望通过这种新的教学方式解决英语教学所面临的困境。本实验旨在解决三个问题:1.怎样将分层次教学应用于中等卫生学校的英语教学中;2.分层次教学对于提升中等卫生学校学生的英语学习兴趣是否有效;3.分层次教学对于提高中等卫生学校学生的英语成绩是否有效。作者对山东省济南卫生学校2007级护理专业两个班级,共80名学生进行了实验调查研究。实验从2007年10月到2008年1月。两个班一个为实验班一个为控制班。实验班采取分层次英语教学方法,控制班使用常规教学方法。收集数据的途径主要包括学生的前测和后测成绩及调查问卷。采用社会科学统计软件包进行数据分析。结果表明实验班学生的学习兴趣和成绩大幅提高,有效地防止了两极分化的进一步加大。最终得出结论,中等卫生学校分层次英语教学符合学生的认知特点和发展规律,可以提高教学质量并促进学生的整体发展;也促进了学生非智力因素的发展,增强了学生学习的兴趣和自信心。由此可见,中等卫生学校分层次英语教学可以取得良好的效果。

关键词：分层次教学中等卫生学校英语教学

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中等卫生学校学生医德教育探讨

中等卫生学校学生医德教育探讨

作者：李雪芹山东师范大学

学位级别：硕士

要让医护学生在将来担负起保护人类生命与健康的神圣使命,实践“健康所系,性命相托”的誓言,成为既有精湛的医护技术,又能全心全意为人民服务、德才兼备的医务工作者,就必须在对医护学生进行专业理论知识教育和实践技能培养的同时,加强... 详细信息

要让医护学生在将来担负起保护人类生命与健康的神圣使命,实践“健康所系,性命相托”的誓言,成为既有精湛的医护技术,又能全心全意为人民服务、德才兼备的医务工作者,就必须在对医护学生进行专业理论知识教育和实践技能培养的同时,加强职业道德教育和医德修养。长期以来,我们的教育工作者一直比较重视医院医务人员及医学院大学生的医德教育及其研究,而对中等卫生学校的中专生的医德教育工作,一直少有涉及和系统论述。此方面可供参考的东西可谓凤毛麟角。作者仅以十年的工作经历为基础,以两年的学习经历为指导,试从如下几方面进行探讨: 第一部分强调了中等卫生学校加强医德教育的意义。强调医德教育是新时期发展市场经济和适应医学模式转变的必然要求,是实现学校培养目标的需要,对于学生个人来说,医德更是其未来工作的重要组成部分和全面发展的需求。第二部分对当前中等卫生学校学生医德教育存在的问题进行了分析。缺乏对目前中专生身心特征的把握,沿用的是高等教育的旧模式,使用的是长年不变的旧教材,设置的是长久开设的老三样课程,教师与医疗专业的脱节,学生对所学专业不够了解和认同、缺乏对职业对病人的热情。这些问题在现阶段表现尤为突出。第三部分就中等卫生学校学生的医德教育的实现问题进行了有益的探讨。首先,更新教育理念,改善医德教育体系和方式,规范医德教育,就要确立多层次的医德教育目标体系,实现医德教育的人本性,构建新的医德教育方式,加强人文素质的培养;其次更新与完善现代医德教育的内容,树立正确的医德信念,树立较高的职业理想,学习医德规范,加强人际沟通艺术和人文素质的培养,进行现代生命价值观的教育,使“救死扶伤”成为医护生的人生追求和终极目标。最后,关注医德教育实践,研究和遵循医德教育的规律,分阶段有侧重的安排教育内容和选择教育途径,促进医德品质内化,加强教育管理。希望这些理论与实践的探索,为中等卫生学校医护生职业道德、心理品质的健康发展,提高教育质量提供新的思路和行之有效的方法。

关键词：中等卫生学校医德

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中等卫生学校学生护理道德培养策略的研究

中等卫生学校学生护理道德培养策略的研究

作者：袁永华辽宁师范大学

学位级别：硕士

中等卫生学校作为医学教育的最基层,主要以培养实用型护理人才为主。随着经济社会的发展,加强护理道德修养,建立一支热爱专业、素质优良、技术精湛的护理队伍,已成为摆在我们面前的一个现实问题。如何对中等卫生学校学生进行全面的、系... 详细信息

中等卫生学校作为医学教育的最基层,主要以培养实用型护理人才为主。随着经济社会的发展,加强护理道德修养,建立一支热爱专业、素质优良、技术精湛的护理队伍,已成为摆在我们面前的一个现实问题。如何对中等卫生学校学生进行全面的、系统的、深入的护理道德培养,正确引导学生行为,使学生从思想上树立正确的医德观念,养成良好的职业道德习惯,就有了更加实际的意义和价值。文章从中等卫生学校学生护理道德培养的现状及存在的主要问题入手,在阅读大量文献的基础上,对大连医科大学附属卫校的学生及大连医科大学两所附属医院的护士长分别进行了问卷调查和访谈,以实证研究的方式,进行深入地分析。调查结果显示,目前中等卫生学校学生护理道德培养取得了一定的成绩,但同时也存在着一系列的问题,主要体现在：学生选择卫校的专业思想准备不足;护理道德培养仍不够深入、系统;部分学生对护理道德培养存在抵触情绪;护理道德环境氛围不足。针对这些问题,笔者从护理学生的因素、学校的因素、社会的因素三个方面来进行分析,并提出了中等卫生学校学生护理道德培养策略。

关键词：中等卫生学校护理道德策略

中等卫生学校“双师型”英语教师队伍建设研究

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中等卫生学校“双师型”英语教师队伍建设研究

作者：虞文娟四川师范大学

学位级别：硕士

为了培育国际化卫生人才,让学校竞争力得到提高,很多中等卫生学校一方面加强医学专业学科发展,另一方面也以更大的力度进行英语学科的师资培养。不过由于历史原因和人才队伍建设本身的复杂性,虽然取得了部分成绩,但仍然有一部分问题亟... 详细信息

为了培育国际化卫生人才,让学校竞争力得到提高,很多中等卫生学校一方面加强医学专业学科发展,另一方面也以更大的力度进行英语学科的师资培养。不过由于历史原因和人才队伍建设本身的复杂性,虽然取得了部分成绩,但仍然有一部分问题亟需解决。因此,想实现中等卫生学校的教学改革与发展,更加适应现代社会需要,目前较为紧迫的任务就是要使英语教师的职业能力、教学水平、科研水平等得到有效提高,建成一支综合素质高、具有国际化视野的“双师型”英语教师队伍。本文通过对目前中等卫生学校“双师型”英语教师队伍建设的现状、问题、原因进行探索,并探讨解决问题的策略,从而为中等卫生学校“双师型”英语教师队伍建设提供一些参考性意见。本研究对5所四川省中等卫生学校用人单位、近三年毕业的毕业生、在校第三年的学生和英语教师进行了问卷调查,还访谈了这5所中等卫生学校的教学科科长。研究发现目前中等卫生学校毕业生专业英语能力不能满足用人单位的需求,究其原因是过低的“双师型”英语教师队伍建设水平严重影响了中等卫生学校学生专业英语能力培养,因此加强中等卫生学校“双师型”英语教师队伍建设极其必要。为了更加深入了解中等卫生学校“双师型”英语教师队伍建设现状,对相关人员进行了问卷调查和访谈,然后从中等卫生学校“双师型”英语教师队伍的结构现状、中等卫生学校“双师型”英语教师队伍建设制度的现状、中等卫生学校“双师型”英语教师队伍的专业素质现状三个方面总结了相关数据。研究发现“双师型”英语教师队伍建设过程中存在的问题主要有:“双师型”英语教师数量少,师资结构不科学、“双师型”英语教师队伍建设制度不完善、“双师型”英语教师的专业素质不够高。同时从学校、英语教师、学生及企业和医院四个方面分析了产生这些问题的原因:学校方面:英语教师师资引进和队伍建设规划不合理、专业技术岗位晋升制度的不科学、对“双师型”英语教师队伍建设不够重视、“双师型”英语教师引进渠道单一;英语教师方面:职业认同感和荣誉感较低、对“双师型”英语教师队伍建设重要性的认识不足;学生方面:素质偏低,英语基础较差、学习习惯不好,积极性不高;企业和医院方面:为学校教师提供的实践机会少、派送到学校一线专家和骨干少。针对根据调查分析的中等卫生学校“双师型”英语教师队伍建设中存在的问题和原因,提出学校方面要制定“双师型”英语教师队伍建设的总体规划、健全相关制度、设立多渠道多形式的英语教师引进准入机制、构建校企共同体,从企业引进“双师型”英语教师、妥善安排专业英语教学,合理设置专业英语课程;英语教师层面要提升职业荣誉感、制定“双师型”英语教师的职业规划、提高参加企业医院一线培训和实践的积极性、提高发展成为“双师型”英语教师的积极性。希望这些建议能有助于提升中等卫生学校“双师型”英语教师队伍。

关键词：中等卫生学校 “双师型”教师 “双师型”英语教师教师队伍建设

河南省中等卫生学校教师疲劳状况及其影响因素的多维度分析

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卫生研究 2010年第1期39卷 126-128页

作者：刘彦王培席张宏晨周新明河南大学护理学院公共卫生研究所开封475004

目的了解中等卫生学校教师疲劳现状。方法以河南省6所中等卫生学校的434名专职教师为调查对象,采用《中等职业学校教师职业压力问卷》、《疲劳评定量表(FAI)》、《WHO-5生活质量问卷》、《特质应对方式问卷》分别测定其职业压力、疲劳... 详细信息

目的了解中等卫生学校教师疲劳现状。方法以河南省6所中等卫生学校的434名专职教师为调查对象,采用《中等职业学校教师职业压力问卷》、《疲劳评定量表(FAI)》、《WHO-5生活质量问卷》、《特质应对方式问卷》分别测定其职业压力、疲劳程度、生活质量、应对方式等研究指标。采用Logistic回归和通径分析探讨各变量之间的多维度关系。结果教师的总体疲劳发生率为40%;35～54岁年龄组的教师疲劳程度最高,其次是55岁以上年龄组,35岁以下年龄组与其它两个年龄组的差异均有显著性(P中等卫生学校教师极易产生疲劳,而生活质量与疲劳呈负相关。要提高教师的积极应对能力,降低消极应对水平。

关键词：疲劳影响因素通径分析教师中等卫生学校

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试论中等卫生学校的校风建设

山东医药 1992年第S2期 37-38页

作者：申泮远山东省立医院护士学校

中等卫生学校的校风,是在全面贯彻党的教育方针的实践中所反映出来的较为稳定的群体精神面貌。校风形成的政治、思想、文化、道德氛围,给育人以巨大影响,是学生德、智、体全面健康发展成长的征象,也是衡量学校办得好坏的一个重要标志。

关键词：中等卫生学校群体精神校园文化体全教风全校师生员工社会环境人生价值任务决定集体主义精神