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天津体育学院学报 2014年第3期29卷 197-202页

作者：王晓晨赵光圣张峰上海体育学院武术学院上海200438 玉林师范学院体育学院广西玉林537000 山东师范大学体育学院山东济南250014

采用文献资料、实地调研、参与观察等研究方法,基于文化、社会、教育、历史等学科理论对现阶段中小学武术教育的不足进行了原点性反思。研究认为,国家政策的小心翼翼与富有弹性致使其对中小学武术教育的支持呈现出心有余而力不足的态势... 详细信息

采用文献资料、实地调研、参与观察等研究方法,基于文化、社会、教育、历史等学科理论对现阶段中小学武术教育的不足进行了原点性反思。研究认为,国家政策的小心翼翼与富有弹性致使其对中小学武术教育的支持呈现出心有余而力不足的态势;操作层面上,围绕教学实践的"教什么?谁来教?怎么教?"的问题长时间缺乏实质上的提升:武术文化教育的可有可无与不接地气、技术教学的不合时宜与适得其反;师资的短缺与应有水平的难以维持;传统教法的抛弃与现代教法的祛魅等是影响中小学武术教育务实推进的关键因素。基于此,提出了针对性较强的改进策略:外部的加大中小学武术教育政策支持力度;内部的重视科学传授武术理论、构建"一校一拳打练并进"的技术教学内容与"强化套路突出技击"教学模式、明确师资身份的特殊性和荣誉感、教法的"返魅"是务实推进中小学武术教育的顶层设计,以期为后续改革提供启蒙式的智力支持。

关键词：中小学武术教育务实推进回归原点

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中小学武术教育的现状综述与对策研究

考试周刊 2012年第36期 108-109页

作者：袁峰德州职业技术学院

本文采用文献资料法和访谈法,对中小学武术教育现状进行调查发现,中小学武术教育教学内容陈旧,教材繁杂,教学方法单一等,限制了中小学武术教育的发展,并针对这些问题提出了一些建议,以便将中小学武术教育工作开展得更好,发挥中小学武术... 详细信息

本文采用文献资料法和访谈法,对中小学武术教育现状进行调查发现,中小学武术教育教学内容陈旧,教材繁杂,教学方法单一等,限制了中小学武术教育的发展,并针对这些问题提出了一些建议,以便将中小学武术教育工作开展得更好,发挥中小学武术教育所独有的价值功能。

关键词：中小学武术教育现状存在问题对策

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中小学武术教育:传播健康、快乐与文化

武术研究 2006年第6期3卷 55-57页

作者：杨焕峰马雷上海体育学院武术系郯城县育才中学

文章从武术的健身、娱乐、文化等方面对武术的价值作用进行了论述,并结合我国中小学武术的教育现状,从中华武术所蕴含的价值来剖析武术对中小学生身心健康方面教育的重要性,旨在弘扬中华武术、推动和普及中小学武术教育。

关键词：中华武术中小学武术教育健康快乐文化

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我国中小学武术教育状况调查研究

时代教育 2013年第12期 34-34页

作者：彭华广东外语艺术职业学院基础部

武术作为中国传统的体育项目,是我们优秀的文化遗产之一。近几年来,武术热不断高涨,掀起了武术的热潮,男女老少纷纷加入武术的行列。本文主要是我国中小学的武术教育情况的调查研究介绍。

关键词：中小学武术教育民族文化现状发展

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反思与构想：我国中小学武术教育研究

山东师范大学学报（自然科学版） 2014年第3期29卷 163-166页

作者：张峰赵光圣张小敬张德良上海体育学院上海200438 山东师范大学体育学院济南250014

理性审视、辩证看待我国中小学武术教育问题，是武术教育工作者不可推卸的责任。笔者从复杂科学视角、历史学视角对中小学武术教育进行审视，针对当前学校武术发展中存在的问题，提出相应的改革措施：对学校武术课程教学目标整体设计；... 详细信息

理性审视、辩证看待我国中小学武术教育问题，是武术教育工作者不可推卸的责任。笔者从复杂科学视角、历史学视角对中小学武术教育进行审视，针对当前学校武术发展中存在的问题，提出相应的改革措施：对学校武术课程教学目标整体设计；教授内容选取要循序渐进、保持整体一贯性、增设武术技击内容；运动教育模式是中小学武术教育宜采用的教学模式。

关键词：中小学武术教育武举教育模式课程设计

新时代岳家拳融入中小学武术教育的价值与策略

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武术研究 2023年第10期8卷 81-84页

作者：汤艳丽武勇成刘志豪福建中医药大学体育部福建福州350122 河南科技学院河南新乡453000 黄河交通学院河南焦作454950

为了推动中华优秀传统文化在新时代的弘扬与传承,促进传统武术在学校教育主阵地的发展,文章运用文献资料法、观察法等研究方法,对岳家拳融入中小学武术教育的价值与策略进行研究。(1)传统武术岳家拳融入中小学武术教育具有“忠勇爱国”... 详细信息

为了推动中华优秀传统文化在新时代的弘扬与传承,促进传统武术在学校教育主阵地的发展,文章运用文献资料法、观察法等研究方法,对岳家拳融入中小学武术教育的价值与策略进行研究。(1)传统武术岳家拳融入中小学武术教育具有“忠勇爱国”“打练一体”“文化鲜明”的时代教育价值;(2)岳家拳融入中小学武术教育面临着技术动作体系复杂,青年师资力量匮乏,地方传承组织体系不完善的困境;(3)对于岳家拳在中小学武术教育中的传承,应规范其技术体系,强化青年师资力量,健全地方传承制度,完善传承体系,从而为优秀传统武术文化在中小学的传承与发展奠定基础。

关键词：新时代岳家拳中小学武术教育

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“课程思政”融入我国中小学武术教育的路径研究

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“课程思政”融入我国中小学武术教育的路径研究

2021年全国武术教育与健康大会暨民族传统体育进校园研讨会

作者：杨豆豆广州体育学院研究生院

武术作为弘扬中华民族传统文化的金字招牌,对于培育中小学生的民族精神发挥着至关重要的作用。随着武术在我国地位的不断攀升,学校的武术教育迎来了新的发展机遇。然而,由于20世纪初受到西方洋体育的强烈冲击,学校武术的发展始终朝着竞... 详细信息

武术作为弘扬中华民族传统文化的金字招牌,对于培育中小学生的民族精神发挥着至关重要的作用。随着武术在我国地位的不断攀升,学校的武术教育迎来了新的发展机遇。然而,由于20世纪初受到西方洋体育的强烈冲击,学校武术的发展始终朝着竞技体育的发展方向不断延伸,武术的本土化惨遭冷落。"学生喜欢武术,不喜欢武术课"的问题仍未得到实际解决。2014年,"课程思政"在上海市教育部的领导下,率先展开了试点工作。随后在2020年,教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知,文件着重强调了要依据高校的专业特点分类推进课程思政建设。对于体育类课程而言,文件要求以学生的爱国主义教育和传统文化教育为基础,注重培养学生自强不息和刚健有为的民族精神。课程思政重在强调思想政治教育元素,将课程中原本存在的或者挖掘更多的思政元素融入课堂教学中,最终发挥课程思政协同育人的作用,实现立德树人的根本任务。尽管国家大力推进"课程思政"融入高等教育之中,但是"课程思政"的理念以及功能价值将适用于整个教育体系。随着课程思政理念的推出,为了创新中小学武术教育理念,深化中小学武术教学改革,研究运用文献资料法和逻辑分析法,将课程思政与中小学武术教育相融合,深入挖掘武术课程中所蕴含的思政元素,并将这些思政元素恰到好处地融入武术课程教学之中,充分发挥中小学武术教育课程思政的价值引领作用。研究分析了"课程思政"与武术教育的契合之处,即:第一,课程思政所注重的"立德树人"与武术教育所要求的"武德规范"不谋而合。第二,两者从育人的角度出发,以培育学生的民族精神和增强文化自信为内容导向,最终通过课堂教学实现立德树人的落脚点。第三,两者均以青少年作为培育主体。基于此,研究针对当下中小学校武术教育中存在的现实问题,提出了"课程思政"融入中小学武术教育的主要路径:首先应当充分利用"课程思政"提升武术的本土化价值,使得学生对武术建立正确的认知。其次,应当充分利用"课程思政"挖掘武术的文化内涵,使之转化为培育中小学生的教育资源。再次,应当充分利用"课程思政"完善学校武术的教学设计,重在突出武术的育人功能,以培养德才兼备的人才。最后,应当充分利用"课程思政"加强体育教师的专业素养,致力于学校的师风师德建设。最终以缓解中小学武术教育的尴尬局面,共同完成育人的根本任务,推动我国中小学武术教育的发展前行。

关键词：课程思政中小学武术教育武德立德树人路径

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浅析中小学武术教育面临的困境与对策

浅析中小学武术教育面临的困境与对策

作者：宋辉沈阳体育学院

教育是一个国家繁荣的根基,更是传承民族文化的重要途径。中国武术作为中国传统文化的重要组成部分之一,其中无处不绽放出我国优秀传统文化的光彩。因此,中国武术作为一种以身体活动来传承中国文化的教育手段就变得极为重要,也是武术教... 详细信息

教育是一个国家繁荣的根基,更是传承民族文化的重要途径。中国武术作为中国传统文化的重要组成部分之一,其中无处不绽放出我国优秀传统文化的光彩。因此,中国武术作为一种以身体活动来传承中国文化的教育手段就变得极为重要,也是武术教育不容忽视的重大课题。本文通过文献资料法、逻辑分析法等方法对中小学武术课的教学进行了深入研究。结果表明,中小学武术课教学应进行五个方面的改革,即教学目的、教学模式、师资力量、武术课的重视度和武术教材。并在此基础上再次强调了中小学开展武术的重要性。

关键词：中小学武术教育教学目的教学模式师资力量

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中小学武术教育开展现状研究

内江科技 2012年第6期33卷 193-193,159页

作者：蒋东明彭国强常州信息职业技术学院体育部江苏常州213164

本文对武术在中小学的开展现状进行了分析。指出中国武术内容丰富、形式多样,在中小学实施素质教育中,具有多方位、多层次的教育功能与作用。通过武术教育强身健体,学习礼仪文化,发扬中国传统文化,增强学生的爱国主义情怀。

关键词：中小学武术教育

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