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  • 1 篇 上海市教委教研室
  • 1 篇 江苏省南通市通州...
  • 1 篇 国家教委基础教育...
  • 1 篇 浙江湖州师范学院
  • 1 篇 江苏省海安市城南...
  • 1 篇 中国人民大学
  • 1 篇 广东教育学院
  • 1 篇 上海市教育委员会...
  • 1 篇 浙江大学
  • 1 篇 陕西师范大学

作者

  • 2 篇 屠天源
  • 1 篇 李英
  • 1 篇 汪冰
  • 1 篇 张景斌
  • 1 篇 于建
  • 1 篇 刘达
  • 1 篇 曹飞羽
  • 1 篇 陈福印
  • 1 篇 周新莲
  • 1 篇 高小娣
  • 1 篇 马淑杰

语言

  • 13 篇 中文
检索条件"主题词=中小学数学课程改革"
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传承中创新,创新中发展 上海中小学数学课程改革经验总结
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上海教育 2016年 第25期 24-25页
上海学生参加PISA测试,数学、阅读、科学成绩连续位居第一,且因学校、家庭等差异造成的影响较小。国外同行对上海基础教育在保障"质量"与"公平"方面的经验,给予高度赞誉。上海中小学数学教育所取得的成果,绝非仅由某种教学理论、教学模... 详细信息
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“二战”后美国中小学数学课程改革的特点与存在问题
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教学与管理 2007年 第9期 140-142页
作者： 屠天源 浙江湖州师范学院教育科学与技术学院
“二战”后美国一跃成为当今世界上科学技术最发达的国家,它之所以能取得如此大的进步是与其所开展的各项教育改革密不可分的。研究美国的基础教育改革,特别是其基础数学教育的发展与改革历程,我们不难发现美国基础数学课程改革在诸多... 详细信息
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美国中小学数学课程改革的特点
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江西教育 2006年 第24期 16-16页
作者： 屠天源 浙江大学教育学院
20世纪50年代以来,美国中小学数学教育改革一直处于摇摆多变之中,其重大改革就有3次.20世纪50年代末的'新数学运动',基本上着眼于课程的改革,旨在加强数学课程的现代化,培养高技术人才.
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面向21世纪的美国数学课程改革
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外国教育研究 1992年 第4期 32-,6页
作者： 汪冰 陕西师范大学教育研究所
本世纪80年代是美国中小学数学课程改革的重要年代,在几十家研究组织和政府部门的支持与协助下,作为一个重要的结果,美国数学教师联合会(NCTM)于89年正式颁布了新的《数学课程与评价标准》(以下简称《标准》)并指出《标准》的颁布旨在... 详细信息
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数学结构不良问题的育人价值——以高中结构不良数学问题专题复习课为例
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数学通报 2020年 第10期59卷 40-45,52页
作者： 马淑杰 张景斌 陈福印 首都师范大学教育学院 100048 首都师范大学教师教育学院 100048 中国人民大学附属中学通州校区 101100
“问题是数学的心脏”,波利亚对数学解题的研究引起了数学教育界对问题解决的关注.1980年,美国数学教师协会公布的《行动纲领》呼吁在数学教育过程中应注重开展“问题解决”教学,之后“问题解决”逐渐成为各国中小学数学课程改革和研究... 详细信息
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第四届国际数学教育会议侧记
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课程.教材.教法 1981年 第1期 41-45+50页
作者： 曹飞羽
一 概况 第四届国际数学教育会议(ICME IV)于1980年8月10日至16日在美国加利福尼亚大学伯克利分校举行。参加这届会议的有来自七十多个国家和地区约一千九百名代表,此外还有三百多名列席代表和工作人员。会议期间,举行六次全体大会,一... 详细信息
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“游戏+”数学课程的“全媒体”开发——童年“真性数学”初探
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新教育（海南） 2021年 第26期 73-74页
作者： 于建 江苏省南通市通州区南山湖小学
随着中小学数学课程改革的不断深入,"教什么样的数学?""如何教?""学什么样的数学?""如何学?"等问题让一线教师和学生尤为关注。为此,笔者对城、乡两所小学进行了一次问卷调查。从调查中发现:大部分小学生都比较喜欢数学,低、中年级也更... 详细信息
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信息技术与中小学数学教学整合例析
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教学与管理 2006年 第18期 61-62页
作者： 周新莲 广东教育学院数学系
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关注问题解决，促进课堂转型——持续改进数学教学方式的“上海经验”分享
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未来教育家 2019年 第7期 37-39页
作者： 刘达 上海市教育委员会教学研究室
我国的中小学数学教育有着深厚的文化传统和研究积淀,上海的中小学数学教育就是扎根于这片沃土之中的。20世纪末,在以“知识创新和应用”为标志的知识经济时代初见端倪的背景下,上海的中小学数学课程改革也进入了一个“总结经验,绸缪未... 详细信息
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“数学课程内容改革研讨会”综述
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教育学报 1993年 第3期 16-18页
作者： 李英 国家教委基础教育课程教材研究中心
国家教委基础教育课程教材研究中心于1993年1月6～8日和2月23日,在北京召开了两次“数学课程内容改革研讨会”。参加会议的有程民德、吴文俊、丁石孙、王梓坤、谷超豪等数学家及数学教育家,两次会议共60人。国家教委副主任柳斌同志在第... 详细信息
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