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  • 19 篇 期刊文献

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主题

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  • 3 篇 中学语文教学法
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机构

  • 1 篇 河南省罗山县中等...
  • 1 篇 菏泽师专
  • 1 篇 龙岩工业学校
  • 1 篇 晋江市灵水中学

作者

  • 1 篇 张在仪
  • 1 篇 曹明海
  • 1 篇 张正君
  • 1 篇 钱树信
  • 1 篇 边玉岚
  • 1 篇 肖光恩
  • 1 篇 江川
  • 1 篇 刘凤芹
  • 1 篇 陈水克
  • 1 篇 马太来
  • 1 篇 张广岩
  • 1 篇 钟雨
  • 1 篇 刘国正
  • 1 篇 单力洽
  • 1 篇 罗舒
  • 1 篇 田瑞云
  • 1 篇 詹晓青

语言

  • 19 篇 中文
检索条件"主题词=中学语文教育学"
19 条 记 录,以下是1-10 订阅
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中学语文教育学及其科建设
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山东师范大报(人文社会科版) 1991年 第2期36卷 46-51页
作者: 张广岩 曹明海
中学语文教育学是一门新兴的应用性专业理论科,也是适应当今语文教育理论更新,实现语文教育化、现代化的迫切需要而建立起来的专业教育。高师中文系要办出自己的特色,切实突出师范性,提高生的从业素质,就必须加强这门专业... 详细信息
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构建开放型中学语文教育学模式
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菏泽师专 2002年 第1期24卷 77-79页
作者: 刘凤芹 菏泽师专 山东菏泽274015
为培养出适应21世纪素质教育的合格的中学语文教师,中学语文教育学必须构建开放型的教模式,包括教内容的开放、教空间的开放、教方法手段的开放、教评价模式的开放等。
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中学语文教育学》《中学语文教材研究》出版
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山东师范大报(人文社会科版) 1991年 第6期36卷 84-84页
作者: 钟雨
经山东省教委高教处统一规划、批准,由张广岩、郭术敏主编的《中学语文教育学》,由木本轩、冯守仲主编的《中学语文教材研究》,已由青岛海洋大出版社出版。两书配套使用,作为我省高等师范院校、教育院校中文系、科的通用教材。
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兼顾理论和应用两个方面——评介《中学语文教育学》和《中学语文教材研究》
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山东师范大报(人文社会科版) 1992年 第4期37卷 97-97页
作者: 江川
山东省各高等师范院校,多年来一直坚持编写《中学语文法》和《中学语文教材研究》、两本教材(或分上、下两编),配套使用,取得了较好的效果,为在这一科教中正确处理“理论”和“应用”的关系,创造了成功的经验。最近,他们又开始... 详细信息
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语文教育体系特点之蠡测
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河南师范大报(哲社会科版) 1996年 第4期23卷 95-97页
作者: 张正君
语文教育体系特点之蠡测张正君语文教育教育学分支科里边的“新生儿”。无论是《辞海》、《辞源》,还是《中国教育百科全书》等工具书,都找不到它的名字。1987年7月,朱绍禹先生编著、中央广播电视大出版社出版的《语... 详细信息
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浅谈语感能力的特征及培养
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龙岩 1998年 第2期18卷 111-112,125页
作者: 詹晓青 罗舒 龙岩工业
浅谈语感能力的特征及培养詹晓青罗舒中学语文的基本任务是培养生听说读写的语文能力。培养语感是语文能力训练的一个重要手段。语感是指人们在长期的言语实践中培养起来的对语言文字的敏锐的审美感知能力,即认识主体在对各种... 详细信息
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语文教育三基教体系的构想与实验
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河北民族师范 1990年 第3期24卷 80-83页
作者: 钱树信
我们从1985年开始的语文教育三基教体系的构想与实验,已经取得了一定成效.现在对这一理论加以总结,把我们的认识、作法作一简要介绍,或许对语文教育的研究能起一点补充作用吧.一、三基教体系的构成构成依据 以培养合格的初中语... 详细信息
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同质——差异——同质——异步教试验新探
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泰山 1999年 第S1期24卷 7-8页
作者: 田瑞云
异步教实质上是在追求一种个体化教育.高等校的异步教是:借助生的个体习与教师的异步指导密切结合的教模式,达到培养适应现代社会发展需要的具有科思维头脑、精博基础知识和专业特长的,会习、会创新、能快速适应工作的... 详细信息
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中学生阅读兴趣的培养
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泉州师范 1996年 第2期15卷 71-72页
作者: 陈水克 晋江市灵水中学
兴趣,是人脑对某一事物长期保持兴奋的一种心理状态。从习心理上讲,它是一种内在的持续的有效的心理过程,极有利于知识的理解、能力的迁移及创造思维的培养。因而习兴趣的激发,多少年来,一直是中学语文教育学界的热门话题。著名... 详细信息
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湖北语文特级教师光荣榜
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中学语文 1986年 第8期 52-53页
吴鸿基老师简介吴鸿基同志现任湖北省襄樊市第五中学校长,中共党员,一九三○年生,现年五十六岁,福建省福州市人。一九五三年毕业于厦门大,被分配来湖北省工作,在襄樊市第五中学任教语文课至今,教龄
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