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上海与新加坡中学物理课程比较研究

上海与新加坡中学物理课程比较研究

作者：徐晓锦华东师范大学

学位级别：硕士

俄国著名教育学家乌申斯基说过:“比较是一切理想与思维的基础,我们正是通过比较了解世界上的一切的”。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程理念、内容目标、实施建议的教学指导性文件。而教材则是课程最重要、最基本的载体,也是... 详细信息

俄国著名教育学家乌申斯基说过:“比较是一切理想与思维的基础,我们正是通过比较了解世界上的一切的”。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程理念、内容目标、实施建议的教学指导性文件。而教材则是课程最重要、最基本的载体,也是学生主要的学习资源和学习工具。“它山之石,可以攻玉”,研究新加坡中学物理教育,介绍新加坡中学物理课程设置、课程目标、教材特质等。比较研究分析上海与新加坡中学物理(科学)课标、物理教材,归纳各自特点,分析其差异的缘由,为行政决策与中学教师推进基础教育物理课程的改革深入提供一些参考。为此,本论文以上海与新加坡中学物理课程为研究对象,从以下几个方面阐述:(1)纵向分析新加坡基础教育课程改革以及其特点;首先简要介绍新加坡基本国情,然后介绍新加坡基础教育改革的四个阶段,最后重点分析当前基础教育体系以及新加坡基础教育特点。(2)横向分析比较上海与新加坡科学课标、物理教材;横向比较的方式是首先介绍新加坡的是什么,有什么样的特点,基于总结出来的特点与上海的进行比较,总结出上海的优势与不足,并给予反思或提出建议。其中两地区的课标比较,从课程理念、课程内容与课程评价这三方面着手。其中两地区的教材比较,基于回答以下三个问题展开:选取怎样的物理内容教授学生;物理内容如何呈现;教材如何体现培养学生的科学素养。(3)基于两地区的中学物理课程分析比较,进行总结。

关键词：新加坡上海中学物理课程课程比较

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几何画板在中学物理课程中的案例开发与应用

几何画板在中学物理课程中的案例开发与应用

作者：陆峙秋江西师范大学

学位级别：硕士

物理学是自然科学的基础,告诉我们未来到哪里去,它铸就了开辟未来的阶梯,具有方位感和源动力。信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具之一。在物理教学中,如何将... 详细信息

物理学是自然科学的基础,告诉我们未来到哪里去,它铸就了开辟未来的阶梯,具有方位感和源动力。信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具之一。在物理教学中,如何将传统的教学媒体和新型的多媒体计算机技术相结合,是一线教师持续关注的热点问题。几何画板作为全国中小学计算机教育研究中心大力推广地教学软件,其实用性不言而喻。论文以努力提升物理学科核心素养为依据,以2001年教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定的“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合”为导向,以2011年教育部在《义务教育物理课程标准》中“鼓励在物理教学中合理运用信息技术”、2017年教育部在《普通高中物理课程标准》中指出的“通过多样化的教学方式和信息技术的融合”为指南。采用文献分析、访谈、案例研究等方法,针对几何画板在中学物理课程中的案例开发与应用,着重探讨了以下五个方面的问题:第一部分是绪论部分,主要叙述了论文的研究背景、目的和意义以及国内研究现状。具体阐述了研究方法、技术路线以及创新之处。本文的创新之处在于将几何画板与教材紧密结合,在如何运用几何画板制作课件的层面上,通过典型的教学设计案例进行具体分析和论证,深层次地挖掘出如何有的放矢构建与教学相匹配的物理模型,有效帮助学生建立认知结构,助推物理学科逻辑体系的建立;第二部分通过对几何画板与物理课程整合的相关理论的梳理,厘清了几何画板的产生与发展,功能和操作特点,根据现代教育学、心理学的认知学习理论、建构学习理论和认识结构的迁移理论,揭示了几何画板在中学物理课程中进行案例开发与应用的切合性和可行性;第三部分阐述了几何画板在创建物理情境、突破定势思维及动态物理问题中的具体应用;第四部分揭示了如何通过几何画板在中学物理课程中与具体案例进行有机结合与合理开发;第五部分给出了具体教学建议,以及对本研究的反思与展望。

关键词：几何画板中学物理课程开发与应用

中学物理课程研究——中学物理教学向素质教育转轨的思考

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科学教育 1997年第4期4卷 33-36页

作者：钱景华上海教育学院 200050

一、课程改革势在必行在即将进入21世纪之际,随着科学技术的飞跃发展,以提高民族素质为目标的世界范围的教育课程改革运动正方兴未艾。为实施科教兴国和可持续发展策略,实现跨世纪宏伟目标,我国当前也正掀起向素质教育转轨的高潮。为适... 详细信息

一、课程改革势在必行在即将进入21世纪之际,随着科学技术的飞跃发展,以提高民族素质为目标的世界范围的教育课程改革运动正方兴未艾。为实施科教兴国和可持续发展策略,实现跨世纪宏伟目标,我国当前也正掀起向素质教育转轨的高潮。为适应上海市一流城市、一流教育的要求,并为上海第二轮课程教材改革提供咨询、参考,有必要对中学物理课程进行研究,其意义如下:

关键词：中学物理教学素质教育要求教育课程改革物理学民族素质中学物理课程科学教育物理课程改革科学技术课程教材改革

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新世纪中学物理课程目标的基本构想

物理教学 2000年第9期22卷 7-10页

作者：杨宝山吴锦裕中央教育科学研究所三明市第一中学

本文针对当前中学物理教学中所暴露的问题，提出中学物理课程目标的改革设想，体现中学物理学科的四个目标：具有富有时代特征的四个要素；符合我国国情的多元化要求；注意初中、高中课程目标的阶段性；构建开发性的物理课程目标体系。

关键词：中学物理课程物理教学

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面向21世纪中学物理课程改革与思考

教育学报 1999年第5期 16-18页

作者：余国祥绍兴文理学院物理系

面向２１世纪中学物理课程改革与思考余国祥（绍兴文理学院物理系，浙江绍兴３１２０００）［文献标识码］Ａ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０５－００１６－０３在实施素质教育的今天，如何设计中学物理课程，使之能发挥... 详细信息

面向２１世纪中学物理课程改革与思考余国祥（绍兴文理学院物理系，浙江绍兴３１２０００）［文献标识码］Ａ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０５－００１６－０３在实施素质教育的今天，如何设计中学物理课程，使之能发挥素质教育的功能。通过物理教育使学生...

关键词：中学物理课程课程改革面向21世纪潜在课程物理选修课综合课程物理学科物理教育物理教材活动课程

基于Moodle平台的中学物理课程开发策略

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湖南中学物理 2017年第2期 20-22页

作者：郑颖徐晓梅云南师范大学物理与电子信息学院

随着教育信息化的推进,Moodle平台因其开源、灵活且具有先进教育理念支撑等特点,在教育中正被广泛应用。本文检索了'中国期刊全文数据库'中涉及基于Moodle平台的课程开发研究的文章,分别从时间、数量和内容三个维度对其进行了归类分析;... 详细信息

随着教育信息化的推进,Moodle平台因其开源、灵活且具有先进教育理念支撑等特点,在教育中正被广泛应用。本文检索了'中国期刊全文数据库'中涉及基于Moodle平台的课程开发研究的文章,分别从时间、数量和内容三个维度对其进行了归类分析;给出了基于Moodle平台的中学物理课程开发策略的一些思考。

关键词：信息化 Moodle 中学物理课程课程开发

20世纪60年代以来英国中学物理课程改革与发展

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现代中小学教育 2011年第3期27卷 62-64页

作者：陈大伟钱长炎安徽师范大学物理与电子信息学院安徽芜湖241000

20世纪60年代,从美国开始在世界范围内掀起了科学课程改革运动的大潮。英国推出了纳菲尔德普通水平物理、化学和生物课程方案,其物理课程方案具有强烈的科学主义倾向以及重视利用科学方法进行训练和探究活动的浓厚色彩;20世纪70年代,伴... 详细信息

20世纪60年代,从美国开始在世界范围内掀起了科学课程改革运动的大潮。英国推出了纳菲尔德普通水平物理、化学和生物课程方案,其物理课程方案具有强烈的科学主义倾向以及重视利用科学方法进行训练和探究活动的浓厚色彩;20世纪70年代,伴随着能源和环境问题的凸显,英国发表了《科学与普通教育》,并推出了综合理科计划。意在培养具有综合科学素质并有较强的信息获取能力和表达科学思想能力的未来社会公民;20世纪80年代STS教育运动中,英国提出了课程改革计划,在真实情境中把物理与技术、社会紧密联系起来,使学生在真实的环境中学习物理知识,凸显物理学科的实用性。本文就英国20世纪60年代至今物理课程改革与发展的历史进行考察,希望能对我国正在进行的中学物理课程改革有所启示。

关键词：中学物理课程科学课程改革中学物理英国