检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学文言文中的“迭写”略说

当代修辞学 1989年第6期 27-29页

作者：曹文安

迭写又叫“复语”、“连文”，它的特点，是将两个或两个以上的同义的词语迭用在一起，重复述说同一个意思，以达到某种特有的修辞目的。这种“同义”迭写是依据一定的上下文语境而出现的，属修辞性同义的范畴，因而，它不仅适用于词，... 详细信息

迭写又叫“复语”、“连文”，它的特点，是将两个或两个以上的同义的词语迭用在一起，重复述说同一个意思，以达到某种特有的修辞目的。这种“同义”迭写是依据一定的上下文语境而出现的，属修辞性同义的范畴，因而，它不仅适用于词，也适用于词组和句子。

关键词：中学文言文上下文语境修辞目的同义修辞性连文词语句子

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学文言文中的传统礼仪文化及其教学研究

中学文言文中的传统礼仪文化及其教学研究

作者：曾依平湖南理工学院

学位级别：硕士

习近平总书记指出:“礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式,要有计划地建立和规范一些礼仪制度......传播主流价值,增强人们的认同感和归属感。”中学语文教材中蕴含着丰富的传统礼仪文化元素,尤以文言文为典型。因此,教师在文言文教... 详细信息

习近平总书记指出:“礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式,要有计划地建立和规范一些礼仪制度......传播主流价值,增强人们的认同感和归属感。”中学语文教材中蕴含着丰富的传统礼仪文化元素,尤以文言文为典型。因此,教师在文言文教学中对学生进行传统礼仪文化教育,对增强学生文化认同感和民族归属感有着极为重要的现实意义。当前,“统编版”中学文言文中蕴含的传统礼仪文化元素大体分为吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼以及其他礼仪六大类。通过梳理与分析发现,选篇中的传统礼仪文化内容整体呈现出礼仪元素细碎分散、礼俗内涵良莠兼具、明说性暗悟性并存、涉及选文丰富广博、呈现形式多元多样的特点。从“语文学科四大核心素养”的视角上来看,对学生进行传统礼仪文化教育,引导学生深入发掘文言文中的礼仪文化元素的同时,探究礼仪文化现象,赏析礼仪文化内涵,对于帮助学生在学习文言文中疏通知识盲点,开拓文化视野,加深文化认知,增强文化底蕴等方面有着重要的价值意义。因此,教师可从依托教材、随文就势、设计专题三个层面,通过结合预习提示、课下注释、课后习题的方式引导学生了解礼仪文化;结合文本,随文而教,从以形释礼、解言析礼、因声寻礼、由礼品人、以礼品文五个方面向学生沁润礼仪文化;以及整合礼仪资源,设计专题,以经典研读、问题驱动、专题写作的方式引导学生品鉴礼仪文化。由此立足于文言文教学的每一部分,扎实推进传统礼仪文化的传承与教学。现以统编版七年级课文《陈太丘与友期行》和统编版高中语文必修下册课文《鸿门宴》为例,结合课文中的诚信、谦辞敬辞、中华传统座次礼仪等礼仪文化元素,进行传统礼仪文化教学片段设计举例。并针对具体的教学过程提出相应的实施建议,力求为广大语文教师在文言文教学中进行传统礼仪文化教育提供方法上的参考。

关键词：中学文言文礼仪文化教学策略教学设计

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学文言文比较教学构想

中学文言文比较教学构想

作者：林莉莎福建师范大学

学位级别：硕士

作为中国文化载体的文言文,历来被视为打开中国五千年文明宝藏的一把钥匙,因此,文言文教学在中学语文教育中占据着举足轻重的地位。目前中学文言文教学存在着不少问题,比如说教师方面出现的教学方法的陈旧、教学内容的枯燥、教学目标的... 详细信息

作为中国文化载体的文言文,历来被视为打开中国五千年文明宝藏的一把钥匙,因此,文言文教学在中学语文教育中占据着举足轻重的地位。目前中学文言文教学存在着不少问题,比如说教师方面出现的教学方法的陈旧、教学内容的枯燥、教学目标的单一,学生出现的文言文学习的排斥、学习方法的不当等等。这些问题直接导致学生对文言文的掌握的低效,对文言文教学方式的革新提出了迫切的要求。近年来,比较教学法在比较法学、比较文学、比较经济学领域被广泛采用,将比较教学法运用于中学文言文教学中,不失为一种有益的尝试。因此,笔者萌发以比较教学法进行中学文言文教学的尝试,结合自身的教学实践,对中学文言教学现状进行总结,并对现状进行归因分析,在发现问题的基础上试图以比较教学法为理论指导,提出中学文言文比较教学的构想。本研究采用定性分析与定量分析相结合的方法进行分析研究。绪论部分主要结合文献研究方法,对中学文言文教学的相关研究进行定性分析,总结文言文教学的研究成果与存在的研究空间,在此基础上确立本研究的方向。正文部分采用定量分析法对中学文言文教学现状进行深入探讨,通过观察法和访谈法归纳目前中学文言文教学的现状,并对现状做深入的归因分析,得出中学文言文教学呼唤改革的结论。在分析问题后论述比较教学法对中学文言文教学的必要性,尝试运用比较教学法进行中学文言文教学体系的完善。通过对文言文实词、虚词、句式、文本四个方面进行比较教学探索,笔者认为比较教学法是一种基于比较思维的课堂教学方法,可以通过贯通新旧知识,实现新旧知识迁移来完善学生的文言文知识体系,同时还能最大程度激发学生文言学习的兴趣,促进学生综合素质的全面提升,是一种行之有效的教学方法。

关键词：中学文言文比较教学法文言文教学

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学文言文研究性学习的实施策略

中学文言文研究性学习的实施策略

作者：徐志娟南京师范大学

学位级别：硕士

本文针对当前中学文言文研究性教与学的现状,阐述了中学文言文研究性学习的背景、实质、意义、作用和要求。本文依据建构主义和接受美学的理论,分析了中学文言文研究性教与学的现状及其原因,提出中学文言文研究性学习的基本原则,阐述了... 详细信息

本文针对当前中学文言文研究性教与学的现状,阐述了中学文言文研究性学习的背景、实质、意义、作用和要求。本文依据建构主义和接受美学的理论,分析了中学文言文研究性教与学的现状及其原因,提出中学文言文研究性学习的基本原则,阐述了中学文言文研究性学习的特征,即以学生为主体、以问题为中心、以活动为载体、以合作为形式、以探究为手段。介绍了中学文言文研究性学习的行动策略和评价方法。同时提出中学文言文研究性学习的不同类型模式,包括单篇文本的研究性学习、多篇文本比较的研究性学习、课外文本的研究学习等。中学文言文研究性学习的评价提出要尊重学生、加强过程、重视个性等观点。采用参与评价法、学生成长记录袋评价、成果展示评价、实作评价法等。中学文言文研究性学习的行动策略,是本文的核心部分,列举了大量案例,结合具体的文本教学,从选题、课堂、成果展示等几个方面,具体形象地展示了中学文言文研究性学习的实施状况。

关键词：中学文言文研究性学习实施策略

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学文言文教学中字形分析浅议

教育科学 1994年第2期 41-43页

作者：戴文平辽宁师大附中

有些中学语文教师经常抱怨说,中学生文言文水平提高很慢,教师出力不少,收效不大.究其原因,我认为问题的症结在于文言实词的教学上.应当承认,中学生文言文学习的最大障碍是文言实词.吕叔湘同志在《语言的演变》一文中指出:“语言的变化... 详细信息

有些中学语文教师经常抱怨说,中学生文言文水平提高很慢,教师出力不少,收效不大.究其原因,我认为问题的症结在于文言实词的教学上.应当承认,中学生文言文学习的最大障碍是文言实词.吕叔湘同志在《语言的演变》一文中指出:“语言的变化涉及语音、语法、语汇三方面.语汇联系人们的生活最为紧密,因而变化也最快,最显著.”语汇在历史发展进程中的这种变化,给现代人阅读文言文带来了极大的困难,文言虚词数量有限。

关键词：字形分析中学文言文文言实词形声字文言文教学文言文学习甲骨文会意字古汉字《说文解字》

维普期刊数据库

创新──辞典的生命──《中学文言文索引词典》评介

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

辞书研究 1994年第5期 95-100页

作者：黎庶

创新──辞典的生命──《中学文言文索引词典》评介黎庶在当今辞书如林但又雷同甚多的图书市场中，读者希望看到别开生面的新品种出现。韩峰嵘教授主编的《中学文言文索引词典》（以下简作《索引词典》）就是一部富有新意的工具书。索... 详细信息

创新──辞典的生命──《中学文言文索引词典》评介黎庶在当今辞书如林但又雷同甚多的图书市场中，读者希望看到别开生面的新品种出现。韩峰嵘教授主编的《中学文言文索引词典》（以下简作《索引词典》）就是一部富有新意的工具书。索引和词典历来是作用迥别各自独立的不...

关键词：中学文言文索引词释义地名索引语文词典工具书联绵词 “以”字复音词词义

维普期刊数据库

“面缚”释义商兑——兼谈中学文言文中的正反同辞

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论