检索结果-南通市图书馆

中国音乐教育“学科综合”理念的实践理论与研究分析

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音乐创作 2014年第8期 180-182页

作者：申咏梅中央音乐学院辽宁师范大学音乐学院

本文通过基础教育课程改革中表现出来的四个目标,即课程功能、课程结构、课程内容、学习方式等改革的内容,对综合的概念和意义进行了梳理,明确和倡导改变学习方式的目标。整合基础音乐教育的"综合学习"的框架,研究《音乐课程标准》的"... 详细信息

本文通过基础教育课程改革中表现出来的四个目标,即课程功能、课程结构、课程内容、学习方式等改革的内容,对综合的概念和意义进行了梳理,明确和倡导改变学习方式的目标。整合基础音乐教育的"综合学习"的框架,研究《音乐课程标准》的"学科综合"及"音乐与相关文化"等项目,对中国基础音乐教育"学科综合"内容方面的分析,进一步证明中国音乐教育中"学科综合"的地位。

关键词：中国音乐教育综合学科综合综合学习

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聆听的危机与挑战——中国音乐教育的三个问题

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课程．教材．教法 2017年第11期37卷 81-87页

作者：陈孝余泉州师范学院音乐与舞蹈学院泉州362000

中国音乐教育面临着一个现实问题,即聆听的危机,其表层看是由屏幕传播造成的,中层看是由娱乐文化导致的,而其深层则是聆听哲思的缺失。学校音乐教育基本问题是聆听教学,涉及聆听与欣赏、内听觉以及"做乐"等理念。"聆听"作为学科实质问... 详细信息

中国音乐教育面临着一个现实问题,即聆听的危机,其表层看是由屏幕传播造成的,中层看是由娱乐文化导致的,而其深层则是聆听哲思的缺失。学校音乐教育基本问题是聆听教学,涉及聆听与欣赏、内听觉以及"做乐"等理念。"聆听"作为学科实质问题之一,相关研究主要在聆听层次、聆听原理、聆听方式与实证研究等四个领域展开,并均需要深入研究,尤其是后者。

关键词：中国音乐教育聆听危机与挑战问题

论学堂乐歌在中国音乐教育发展史中的地位及作用

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音乐研究 1999年第2期 68-71页

作者：袁善琦周刚华中师范大学音乐系

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俄罗斯音乐教育对中国音乐教育的启示

社会科学战线 2017年第7期 276-279页

作者：贾睿佳长春大学音乐学院吉林长春130022

在音乐教育方面,中国一直向俄罗斯学习,但由于缺乏对音乐教育本质的理解而免不了照抄照搬,不仅没有学到俄罗斯音乐文化的精髓,甚至抛弃了中国传统音乐教育的优势,变成了"寿陵失步",未得国能,又失其故行矣。本文提炼出俄罗斯音乐教育模... 详细信息

在音乐教育方面,中国一直向俄罗斯学习,但由于缺乏对音乐教育本质的理解而免不了照抄照搬,不仅没有学到俄罗斯音乐文化的精髓,甚至抛弃了中国传统音乐教育的优势,变成了"寿陵失步",未得国能,又失其故行矣。本文提炼出俄罗斯音乐教育模式中适用于我国音乐教育的积极部分,以便找到适合我国的先进音乐教育模式,做到"见贤思齐"。

关键词：俄罗斯音乐教育中国音乐教育教育模式音乐素养

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戏曲音乐在中国音乐教育中所处的地位

当代戏剧 1991年第6期 58-61页

作者：许德宝

中国戏曲音乐极为丰富,不仅历史悠久、且覆盖面最大。它那独特的韵味、别异的风格、质朴的旋律、鲜明的个性、逼真的形象、丰富的词式、易变的调性、强烈的节奏,在戏曲这个整体性的综合表演艺术中占有相当重要的位置。同属于戏曲音乐,... 详细信息

中国戏曲音乐极为丰富,不仅历史悠久、且覆盖面最大。它那独特的韵味、别异的风格、质朴的旋律、鲜明的个性、逼真的形象、丰富的词式、易变的调性、强烈的节奏,在戏曲这个整体性的综合表演艺术中占有相当重要的位置。同属于戏曲音乐,但不见得它们的风格、味道、调式、调性、节奏、更主要的是“音乐基凋”等就都相同,这与各地民族的民俗、民情、生活方式、语言等是分不开的。据《中国大百科全书·戏曲曲艺》上介绍,我国现有戏曲剧种三百一十七个。

关键词：戏曲音乐中国音乐教育戏曲剧种词式艺术表演团体中国大百科全书二度创作西安音乐学院民族唱法民间歌舞