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综合性社科期刊引领中国自主知识体系建构的三大维度

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科技与出版 2024年第4期 14-21页

作者：李建军江海粼潘静静新疆师范大学学报编辑部乌鲁木齐830017 新疆师范大学马克思主义学院乌鲁木齐830017

综合性社科期刊是研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的重要载体,是推动学科体系、学术体系、话语体系建设的重要平台,是服务国家重大战略需求、用中国理论解决中国问题的重要力量。作为高水平学术创新平台,综合性社科期刊在引... 详细信息

综合性社科期刊是研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的重要载体,是推动学科体系、学术体系、话语体系建设的重要平台,是服务国家重大战略需求、用中国理论解决中国问题的重要力量。作为高水平学术创新平台,综合性社科期刊在引领中国自主知识体系建构中应注重价值向度,发挥导向引领、学科融通和知识建构的作用;注重内容丰度,以学科综合向问题综合转变,以学科综合向话语综合转变,以学科综合向体系化综合转变;注重主体力度,通过发挥主编的主体作用、高素质编研共同体与新质生产力打造,勇做“融媒体+专业化+专题化”的引领者。

关键词：综合性社科期刊中国自主知识体系中国话语

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论构建中国自主知识体系的两个前提性问题

学习与探索 2024年第6期 37-49页

作者：王南湜陕西师范大学哲学社会科学高等研究院南开大学哲学院

构建中国自主知识体系是中华民族伟大复兴不可或缺的根本性重要环节,亦是时代赋予知识生产者伟大而光荣的历史使命。由于长期以来西方文化在现代化进程中的支配性地位,构建中国自主知识体系的“自主”所意味者,不言而喻是对于西方文化... 详细信息

构建中国自主知识体系是中华民族伟大复兴不可或缺的根本性重要环节,亦是时代赋予知识生产者伟大而光荣的历史使命。由于长期以来西方文化在现代化进程中的支配性地位,构建中国自主知识体系的“自主”所意味者,不言而喻是对于西方文化的“自主”,因而基于中西文化的根本性差异,中国自主知识体系的构建必须解决两个前提性问题:首先必须确定作为中国文化核心价值理想之奠基的存在论视域问题;其次必须解决基于这一中国文化的存在论视域与作为现代社会之主干性支撑的现代科学之间是否可通达,以及如何通达的问题。

关键词：中国自主知识体系价值理想 “一体性”存在论视域 “二重复体性” 存在论视域

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巩固文化主体性,建构中国自主知识体系

河南社会科学 2024年第6期32卷 1-11页

作者：李庚香河南省社会科学界联合会河南郑州450002

习近平总书记指出,“加快构建中国特色哲学社会科学,归根结底是建构中国自主的知识体系”。中国特色哲学社会科学的核心在于“中国特色”,中国自主知识体系的关键在于“中国自主”。中华文化主体性和中国自主知识体系密切相关、相辅相成... 详细信息

习近平总书记指出,“加快构建中国特色哲学社会科学,归根结底是建构中国自主的知识体系”。中国特色哲学社会科学的核心在于“中国特色”,中国自主知识体系的关键在于“中国自主”。中华文化主体性和中国自主知识体系密切相关、相辅相成,共同促进中华民族现代文明建设。在文化主体性基础上建构中国自主知识体系,要特别注重“三个重构”,即重构史观,以大历史观正确认识和理解文化和文明;重构叙事体系,坚持不忘本来、吸收外来、面向未来;重构话语体系,构建国内主流意识形态话语权和国际话语权。

关键词：中国特色哲学社会科学文化主体性中国自主知识体系

社科学术期刊引领中国自主知识体系建构——基于习近平文化思想中理论创新之问题议程的研究

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科技与出版 2024年第4期 5-13页

作者：韩云波陈思思西南大学意识形态安全与文化发展战略研究院西南大学期刊社西南大学马克思主义学院重庆400715

社科学术期刊在建构中国自主知识体系进程中具有独特的引领功能和价值。文章以习近平文化思想中理论创新的问题议程为切入点和实践操作指南,提出社科学术期刊引领中国自主知识体系建构,要做好“发现-筛选-研究-解决”问题议程四步骤。... 详细信息

社科学术期刊在建构中国自主知识体系进程中具有独特的引领功能和价值。文章以习近平文化思想中理论创新的问题议程为切入点和实践操作指南,提出社科学术期刊引领中国自主知识体系建构,要做好“发现-筛选-研究-解决”问题议程四步骤。一是引领问题发现,通过议题设置确保学术选题的特色性、重要性、关键性;二是引领问题筛选,通过文献综述与同类比较实现问题聚类,凝练知识体系,促进自主创新;三是引领问题研究,通过理论适用与数据处理、学术对话与共识形成,实现内部效度与外部效度和谐统一,形成整体效度;四是引领问题解决,针对成果的对策建议和理论启示,提出建构自主知识体系的规范要求。社科学术期刊要坚持对问题议程四步骤全面引领,实现学术期刊与学术生产协同推进中国自主知识体系建构。

关键词：习近平文化思想社科学术期刊中国自主知识体系问题议程

中华民族现代文明视阈下中国自主知识体系建构论析

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马克思主义研究 2024年 33-42页

作者：韩泊尧新疆大学马克思主义学院(哲学研究所) 新疆大学铸牢中华民族共同体意识研究基地

“中华民族现代文明”相较于西方文明有着独特的优势,其具有超越“古今之争”“中西之辩”的内在包容性和自身契合性。中华民族现代文明视阈下的中国自主知识体系以中华优秀传统文化的深厚历史底蕴为继承性、民族性的表征,以“中国自主... 详细信息

“中华民族现代文明”相较于西方文明有着独特的优势,其具有超越“古今之争”“中西之辩”的内在包容性和自身契合性。中华民族现代文明视阈下的中国自主知识体系以中华优秀传统文化的深厚历史底蕴为继承性、民族性的表征,以“中国自主”为关键点和落脚点是原创性、时代性的保证,以“系统思维”推进中国自主知识体系的专业化建构是系统性、专业性的耦合,是内在结合、辩证统一的有机整体。构建同中华民族现代文明相适配、相贯通的中国自主知识体系,要坚持批判与建构相统一的理论路径和宏观与微观相融合的实践路径。唯有扎实推进“第二个结合”的历史进程,才能实现中国自主知识体系的创新发展和中华民族现代文明的与时俱进。

关键词：中华民族现代文明中国自主知识体系中国特色哲学社会科学

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中国式现代化视域下中国自主知识体系的构建

思想理论教育 2024年第5期 4-11页

作者：田鹏颖东北大学马克思主义学院辽宁沈阳110819

从认识论维度考察,知识体系应当包括认识世界、改造世界的科学体系和技术体系。中国自主知识体系是自主、自觉、自为地回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的知识体系。构建中国自主知识体系是推进中国式现代化、建设中华民族... 详细信息

从认识论维度考察,知识体系应当包括认识世界、改造世界的科学体系和技术体系。中国自主知识体系是自主、自觉、自为地回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的知识体系。构建中国自主知识体系是推进中国式现代化、建设中华民族现代文明、创造人类文明新形态对知识创新、理论创新、方法创新的迫切需要。以中国式现代化推进强国建设、民族复兴,具备构建中国自主知识体系的理论条件、制度条件、物质条件、精神条件。马克思主义、中华优秀传统文化、人类优秀文明成果构成中国自主知识体系的思想文化资源,“六个必须坚持”是构建中国自主知识体系的世界观和方法论。

关键词：中国自主知识体系中国式现代化唯物史观

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以“两个结合”推动中国自主知识体系建构

兰州学刊 2024年第6期 5-13页

作者：张荣军邵云贺贵州师范大学马克思主义学院

文章论述了“两个结合”推动中国自主知识体系建构的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑,提出“两个结合”在建设中华民族现代文明、推动中国式现代化建设、深入推动哲学社会科学发展三个重要方面推动了中国自主知识体系的建构。推动中国自... 详细信息

文章论述了“两个结合”推动中国自主知识体系建构的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑,提出“两个结合”在建设中华民族现代文明、推动中国式现代化建设、深入推动哲学社会科学发展三个重要方面推动了中国自主知识体系的建构。推动中国自主知识体系的建构要加强对“两个结合”的研究,运用科学的方法论,推进“三大体系”建设,充实人才队伍,处理好教材建设和实践教学关系,要坚持问题导向,增强文明互鉴,从而不断推进以“两个结合”推动中国自主知识体系建构。

关键词： “两个结合” 中国自主知识体系建构路径

建构中国新闻传播学自主知识体系的十个基本问题

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编辑之友 2024年第1期32卷 21-29页

作者：周庆安许涌斌清华大学新闻与传播学院北京100084

百年来,新闻传播学科蓬勃发展,伴随学科内涵的不断深化和学科外延的不断扩散,其知识体系逐渐呈现出碎片化、依赖化的特征。文章对近年来学界关于建构新闻传播学自主知识体系的观点进行分析阐释,从必要性、历史脉络、构建路径三个层面,... 详细信息

百年来,新闻传播学科蓬勃发展,伴随学科内涵的不断深化和学科外延的不断扩散,其知识体系逐渐呈现出碎片化、依赖化的特征。文章对近年来学界关于建构新闻传播学自主知识体系的观点进行分析阐释,从必要性、历史脉络、构建路径三个层面,总结出建构新闻传播学自主知识体系的十个基本问题。文章认为,当前自主知识体系的研究正在解决框架性问题,从框架上回答了知识体系的建构问题,但还需构建内部架构,以“两个结合”为方针,以“三大体系”为重点,面向中国式现代化发展中国新闻传播学自主知识体系。

关键词：中国自主知识体系新闻传播学实践中国式现代化

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在中西互鉴中建构中国自主文论知识体系

新文科理论与实践 2024年第1期 6-16,123页

作者：曾军上海大学文学院上海200444

中国自主的文论知识体系建构离不开“在世界中”的中西文论交流互鉴“。百年未有之大变局”的时代形势,促使我们需要以开放和包容的态度,审慎地处理好“古今”与“中西”的关系。20世纪西方文论无疑深化了我们对文学的本质、意义和价值... 详细信息

中国自主的文论知识体系建构离不开“在世界中”的中西文论交流互鉴“。百年未有之大变局”的时代形势,促使我们需要以开放和包容的态度,审慎地处理好“古今”与“中西”的关系。20世纪西方文论无疑深化了我们对文学的本质、意义和价值的深入认识;同时“,后学”思潮过度强调边缘文化和弱势群体的解构意义,成为当下欧美社会撕裂、极化的文化滥觞。西方文论对中国文论增强学科自觉、开拓研究视野、推动范式转型等方面发挥了重要作用。由于文化差异、语言障碍以及理论框架的局限性,西方文论在解释中国文艺经验时也蕴含着误读的风险。在新时代背景下,立足“两个结合”的文论知识体系建构是化解“古今中西”的文论互鉴难题的重要方法。

关键词：中西文论中国自主知识体系 “两个结合” 交流互鉴