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  • 11 篇 教育学
    • 11 篇 教育学
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主题

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  • 2 篇 全球教育治理
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机构

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  • 2 篇 河北师范大学
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  • 1 篇 华中师范大学
  • 1 篇 南京师范大学
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  • 1 篇 四川大学
  • 1 篇 北京理工大学
  • 1 篇 教育部人文社会科...
  • 1 篇 北京信息科技大学

作者

  • 3 篇 杨然
  • 3 篇 徐莉
  • 2 篇 荆德刚
  • 2 篇 辛未
  • 1 篇 周海涛
  • 1 篇 盖馥
  • 1 篇 张梦琦
  • 1 篇 刘宝存
  • 1 篇 郝春东
  • 1 篇 陈南
  • 1 篇 杨丽乐
  • 1 篇 胡万山
  • 1 篇 丁怡
  • 1 篇 李健
  • 1 篇 兰利琼
  • 1 篇 乔爱玲
  • 1 篇 陈剑泉
  • 1 篇 刘永林
  • 1 篇 廖苑伶
  • 1 篇 王新凤

语言

  • 16 篇 中文
检索条件"主题词=中国教育现代化2035"
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“智慧图书馆”与“未来学习中心”的内涵耦合--面向《中国教育现代化2035》的思考与分析
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中国大学教学 2022年 第9期 74-79页
作者： 兰利琼 四川大学图书馆 四川大学生命科学学院
基于《中国教育现代化2035》的基本理念和战略任务,国家“十四五”规划提出发展“智慧图书馆”的具体举措,教育部高等教育司领导向高等学校图书情报工作指导委员会提出建设“未来学习中心”的任务要求,二者在内涵上高度耦合。依托“智... 详细信息
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建设高素质专业化创新型教师队伍——基于《中国教育现代化2035》的政策解读
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中国电化教育 2020年 第1期 17-24页
作者： 李琼 裴丽 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心
造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,是加快教育现代化、建设教育强国的战略基石。《中国教育现代化2035》将"建设高素质专业化创新型教师队伍"作为教育现代化的十大战略任务之一,从师德师风建设、教师资格准入制度、教师职... 详细信息
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新时代我国开创教育对外开放新格局的政策走向——基于《中国教育现代化2035》的解读
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中国电化教育 2020年 第1期 25-32页
作者： 张梦琦 刘宝存 北京师范大学国际与比较教育研究院
教育对外开放是中国改革开放事业的重要组成部分,也是教育现代化的基本要求。促进教育对外开放必须以服务党和国家对外开放工作大局为宗旨,统筹国内国际两个大局、发展安全两件大事,不断丰富其发展内涵。面向教育现代化2035年,我国将通... 详细信息
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提升一流人才培养与创新能力——基于《中国教育现代化2035》的解读
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中国电化教育 2019年 第8期 9-17页
作者： 周海涛 乔刚 廖苑伶 景安磊 李健 胡万山 刘永林 王新凤 郑淑超 北京师范大学教育学部 北京100875 北京理工大学教育研究院 北京100081 北京师范大学中国教育与社会发展研究院 北京100875 北京信息科技大学公共管理与传媒学院 北京100192
当今全球体系格局和国际高等教育发展进程正发生巨变,未来的高等教育现代化大变局将走向何方?我们身在何处?又应当何为?时代的大变局呼唤我们理性的预判和进取的谋划。面向2035年教育现代化,聚焦加快推进一流大学和一流学科建设,分类推... 详细信息
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终身教育与教育治理在教育现代化中的逻辑联系——实现中国教育现代化2035的思考
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中国电化教育 2020年 第1期 7-16页
作者： 徐莉 杨然 辛未 河北师范大学教育学院 河北石家庄050000 河北师范大学马克思主义学院 河北石家庄050000
《中国教育现代化2035》赋予了新时代中国教育现代化新内涵,构建服务全民终身学习的现代教育体系成为新时代中国教育现代化的主要目标方向,与此同时,2035教育规划提出与之相适应的教育治理新目标,而构筑终身学习现代教育体系及与之相适... 详细信息
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中国教育现代化的百年书写
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教育研究 2020年 第1期41卷 125-135页
作者： 程天君 陈南 南京师范大学教育社会学研究中心 南京210097 南京师范大学教育科学学院 南京210097
教育现代化在中国教育改革发展进程中具有非常重要的战略地位,甚至可以将其视为通过发展教育来实现强国之梦的一个写照。百年来,中国在教育现代化的探索中留下了丰富的话语和文本,通过考察"教育现代化"这一概念的书写背景和生成过程,可... 详细信息
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区域教育现代化的深层认识、有益探索与推进策略
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中国教育学刊 2022年 第8期 45-50页
作者： 吴河江 华中师范大学教育学院 湖北武汉430079
本研究在内涵与标准、整体目标与评价维度、基本类型和发展梯度等方面对区域教育现代化进行本体分析,并绘制由动力来源、历史先后与发展梯度构成的三维立体模型。区域教育现代化运行机制由政府、经济、制度、评价、科研等五方面协调运... 详细信息
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高校音乐通识教育路径思考
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中国音乐教育 2022年 第3期 66-70页
作者： 丁怡 北京师范大学艺术与传媒学院
《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的八大基本理念：更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，更加注重共建共享。本文通过深刻理... 详细信息
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“共同利益”理念对构建服务全民终身学习教育体系的启示
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中国电化教育 2021年 第1期 50-57页
作者： 徐莉 杨然 杨丽乐 何佳敏 杨旭浩 河北师范大学河北省中小学教师继续教育中心 河北石家庄050024 河北师范大学教育学院 河北石家庄050024
终身教育、终身学习是社会进步和教育发展的共同要求,中国教育现代化2035提出了"建成服务全民终身学习的现代教育体系",确立了2035教育现代化的总目标。党的十九届四中全会进一步指出要"构建服务全民终身学习的教育体系",为迈向第二个... 详细信息
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基于终身教育视域的开放大学新使命
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中国远程教育 2020年 第3期 1-4页
作者： 荆德刚 国家开放大学党委 100039
新冠肺炎疫情突发以来,网络教育备受关注。作为以网络教育为特色的开放大学,应承担怎样的历史使命?本文从历史和现实的角度简要回顾了开放大学的办学历程和基本经验,按照党的十九大和十九届四中全会对教育的新要求,从构建服务全民终身... 详细信息
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