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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 4 篇 中国教育学史
  • 1 篇 教育学史
  • 1 篇 教育学
  • 1 篇 教育学原理
  • 1 篇 回顾
  • 1 篇 新教育学
  • 1 篇 陈元晖
  • 1 篇 学科建设
  • 1 篇 展望
  • 1 篇 传统文化
  • 1 篇 哥伦比亚大学师范...

机构

  • 2 篇 山西大学
  • 1 篇 东北师范大学
  • 1 篇 台湾师范大学

作者

  • 1 篇 刘蔚之
  • 1 篇 侯怀银
  • 1 篇 郭建斌
  • 1 篇 于伟

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=中国教育学史"
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中国教育学史研究的回顾与展望
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山西大学学报(哲学社会科学版) 2022年 第1期45卷 84-93页
作者： 侯怀银 山西大学教育科学学院
中国教育学史研究经历了兴起、独立研究领域和深化发展三个阶段。在这期间,研究者集中对何谓中国教育学史、中国教育学史的研究对象、中国教育学史的研究地位、中国教育学史的研究内容、中国教育学史的研究方法等进行了探讨。回顾中国... 详细信息
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陈元晖中国教育学史研究管锥
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教育研究 2019年 第11期40卷 59-70页
作者： 于伟 东北师范大学附属小学 东北师范大学教育学部
陈元晖作为我国著名哲学家、心理学家和教育学家,从多学科的视角重视对中国教育学史的研究,并以《中国教育学史遗稿》为代表的一系列作品为我国教育学史研究奠基。陈元晖认为,教育学的发展需要回到古代教育思想中去,以借古开今,守正出... 详细信息
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教育学原理学科建设的历程、成就和展望
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教育理论与实践 2022年 第25期42卷 3-9页
作者： 郭建斌 山西大学马克思主义学院 山西太原030006
教育学原理学科在中国的建设和发展经历了前学科阶段、学科滥觞阶段、学科自觉阶段及学科繁荣阶段,不同的阶段有不同的特征。教育学原理学科建设取得的成就有:教育学原理学科建制取得成效,教育学原理学科元问题得到澄清,教育学原理的知... 详细信息
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哥伦比亚大学师范学院中国博士生“教育基础理论”领域论文的历史意义分析
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教育学报 2014年 第5期10卷 85-97页
作者： 刘蔚之 台湾师范大学教育学系 台北10610
20世纪上半叶大约有50名中国学生在美国哥伦比亚大学师范学院取得博士学位。探讨1930—1950年由该校中国学生所完成的教育基础理论领域之七篇论文,其中在教育心理学领域,中国学生所撰论文数量比起1920年代大幅减少,且处于渐由桑代克行... 详细信息
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