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中国式高等教育现代化道路自信的历史基础、内在逻辑与提升路径

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国家教育行政学院学报 2023年第12期312卷 3-13页

作者：申国昌白静倩华中师范大学湖北武汉430079

实现中国式高等教育现代化,道路是最根本的问题。中国式高等教育现代化道路是中国共产党领导全体人民经过革命、建设和改革的百年实践不断探索开辟出的一条康庄大道。中国式高等教育现代化道路自信来源于古代高等教育的悠久历史传统和... 详细信息

实现中国式高等教育现代化,道路是最根本的问题。中国式高等教育现代化道路是中国共产党领导全体人民经过革命、建设和改革的百年实践不断探索开辟出的一条康庄大道。中国式高等教育现代化道路自信来源于古代高等教育的悠久历史传统和对近代高等教育早期现代化发展历史的深刻总结,更是厚植于党对高等教育现代化发展道路百年探索的历史经验以及党的十八大以来党领导高等教育现代化取得的重大成就。中国式高等教育现代化道路自信,是在对高等教育理论的反思与建构、对高等教育制度的探索与建制以及高等教育文化的继承与创新中逐步形成的迈进社会主义现代化强国之路的深厚自信。新时代新征程,要坚定历史自信,明确中国式高等教育现代化道路的历史定位;牢筑理论自信,优化中国式高等教育现代化道路的理论引领;夯实制度自信,巩固中国式高等教育现代化道路的制度基础;厚植文化自信,增强中国式高等教育现代化道路的文化自觉。

关键词：中国式高等教育现代化道路自信高等教育强国

中国式本土社会工作价值体系的构建研究——基于“马魂、中根、西鉴”的理论框架

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湖南社会科学 2024年第2期 135-143页

作者：王傅广东省决策咨询研究基地“仲恺农业工程学院岭南地方文化与乡村振兴研究中心” 仲恺农业工程学院人文与社会科学学院社会工作与社会政策系

中国式本土社会工作实践需要本土社会工作价值的指引。当前的社会工作价值体系源自西方，构建本土社会工作价值体系，既要参考转化西方社会工作价值体系，也要根植于中国本土文化和价值基础。为此，在“马魂、中根、西鉴”的框架下，认... 详细信息

中国式本土社会工作实践需要本土社会工作价值的指引。当前的社会工作价值体系源自西方，构建本土社会工作价值体系，既要参考转化西方社会工作价值体系，也要根植于中国本土文化和价值基础。为此，在“马魂、中根、西鉴”的框架下，认为构建当代中国式本土社会工作价值体系应当以中国化的马克思主义为指导，以中国优秀传统文化为根基，以西方社会工作价值为借鉴，从而指导本土社会工作实践，为促进经济社会发展和改善民众福祉服务。

关键词： “马魂、中根、西鉴” 中国式本土化社会工作价值体系

中国式乡村教育现代化的发展逻辑与推进路径?

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现代教育管理 2023年第6期 21-30页

作者：赵鑫李敏西南大学重庆400715

中国式乡村教育现代化既是中国教育高质量发展的重点,也是中国式教育现代化的难点。受社会发展的市场化导向和工具理性追求等外部因素以及乡村社会相对滞后的生活图式等内部因素交互叠加影响,中国式乡村教育现代化面临着诸多现实挑战。... 详细信息

中国式乡村教育现代化既是中国教育高质量发展的重点,也是中国式教育现代化的难点。受社会发展的市场化导向和工具理性追求等外部因素以及乡村社会相对滞后的生活图式等内部因素交互叠加影响,中国式乡村教育现代化面临着诸多现实挑战。作为中国式教育现代化的重要组成部分,中国式乡村教育现代化具有独特的政治逻辑、经济逻辑、人口逻辑、文化逻辑和生态逻辑,应紧扣“中国特点”“乡村特色”“现代水平”等发展指标,以政策驱动、经济支持、人才引领、文化自信和绿色赋能为抓手,推动中国从乡村教育大国向乡村教育强国迈进。

关键词：乡村教育中国式教育现代化乡村振兴高质量发展

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中国式文博元宇宙创新路径研究

福建论坛(人文社会科学版) 2024年第4期 18-29页

作者：解学芳张家淑同济大学同济大学文创元宇宙（上海）研究中心

发展中国式文博元宇宙是推进国家文化数字化战略、实现文博产业数字化转型的重要抓手。在以数字化、智能化为核心驱动力的数字文明阶段，中国式文博元宇宙受到制度创新、消费创新、技术创新与产业创新四个维度的内外驱动，但尚未形成资... 详细信息

发展中国式文博元宇宙是推进国家文化数字化战略、实现文博产业数字化转型的重要抓手。在以数字化、智能化为核心驱动力的数字文明阶段，中国式文博元宇宙受到制度创新、消费创新、技术创新与产业创新四个维度的内外驱动，但尚未形成资源整合与发展合力；同时，中国式文博元宇宙的发展也面临着技术、法律、版权和属性层面的潜在发展风险。基于此，应立足创新驱动逻辑与共创共建共识理念，形成内容、技术、产业、制度等多要素协同的驱力系统，以文博历史文化为根本推进技术向善、以前沿新兴技术为支撑赋能场景创新、以文博IP创意为核心释放衍生动能、以文博监管为保障推进协同善治，助推中国式文博元宇宙创新发展，建设中华民族现代文明，赋能社会主义文化强国建设。

关键词：文博元宇宙本土化创新中国式创新路径

中国式体育现代化的历史维度、内涵场景与实现路径

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天津体育学院学报 2022年第6期37卷 658-663,696页

作者：陈洪天津体育学院天津301617

党的二十大胜利召开,开启了全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程,同时也为中国式体育现代化建设指明前进方向。本文在对现代化和体育现代化概念进行分析的基础上,就中... 详细信息

党的二十大胜利召开,开启了全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程,同时也为中国式体育现代化建设指明前进方向。本文在对现代化和体育现代化概念进行分析的基础上,就中国式体育现代化的历史维度进行阐述,并提出了中国式体育现代化的深刻内涵,进而探讨中国式体育现代化的实现路径,包括明确中国式体育现代化建设的发展思想与价值追求;形成中国特色体育制度谱系,推进体育治理体系和治理能力现代化;畅通体育全要素资源配置,实现中国式体育现代化各领域全面发展;强化“教育、科技、人才”三位一体,塑造中国式体育现代化的新动能、新优势等,以期为世界体育发展提供中国体育发展方案、贡献中国体育发展智慧、彰显中国体育发展力量。

关键词：中国式体育强国体育现代化体育治理

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中国式乡村教育现代化的阶序与因应

现代教育管理 2023年第6期 1-8页

作者：孙杰远于玲广西师范大学广西桂林541004

中国式乡村教育现代化是中国式教育现代化的重要内容,也是中国式现代化得以实现的基本前提。借助“阶序”理论,厘清乡村教育现代化发展的阶序关系,反思并解决其中面临的各种问题,是推动乡村教育现代化迈入新阶段的关键步骤。乡村教育现... 详细信息

中国式乡村教育现代化是中国式教育现代化的重要内容,也是中国式现代化得以实现的基本前提。借助“阶序”理论,厘清乡村教育现代化发展的阶序关系,反思并解决其中面临的各种问题,是推动乡村教育现代化迈入新阶段的关键步骤。乡村教育现代化发展的阶序,主要表现为关系阶序、位置阶序和价值阶序等。但在现代化进程中,乡村教育发展面临着人的现代化模糊、教育生态现代化摇摆、要素关系阶序震荡等关键问题。因此,亟须从重塑人的现代化价值、重构乡村教育序列和重行乡村教育实践等三个方面,为乡村教育现代化的发展提供明确的方向、充足的动力和有效的路径。

关键词：中国式现代化乡村教育现代化中国式阶序因应

中国式现代化道路形成的发生逻辑、理论逻辑和实践逻辑

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湖南社会科学 2022年第6期 134-140页

作者：张寒王渊中共中央党校(国家行政学院)

现代化是一个世界级现象，中国式现代化道路的形成既有现代化的共通性特征，又具有基于自己国情的中国特色。立体化把握中国式现代化道路形成的逻辑内涵，关键点在于从发生逻辑入手，把准中国社会发展脉络的整体方向；从理论逻辑探析，... 详细信息

现代化是一个世界级现象，中国式现代化道路的形成既有现代化的共通性特征，又具有基于自己国情的中国特色。立体化把握中国式现代化道路形成的逻辑内涵，关键点在于从发生逻辑入手，把准中国社会发展脉络的整体方向；从理论逻辑探析，深化马克思主义理论对中国式现代化的价值引领；从实践逻辑出发，着眼中华民族伟大复兴中国梦奋斗目标的定位生成。以此建构起从发生到理论再到实践的逻辑体系。

关键词：中国式现代化道路伟大复兴

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中国式生态文明建设道路

城市与环境研究 2022年第4期 3-7页

作者：杨开忠国际欧亚科学院中国社会科学院生态文明研究所党委中国社会科学院大学应用经济学院 100710

党的二十大提出,坚持胸怀天下、拓展世界眼光,深刻洞察人类发展进步潮流,积极回应各国人民普遍关切((1))。“生态兴则文明兴”((2))。从工业文明迈向生态文明是人类发展进步潮流,是世界各国人民的普遍关切,涌现出了中国式、西方式等不... 详细信息

党的二十大提出,坚持胸怀天下、拓展世界眼光,深刻洞察人类发展进步潮流,积极回应各国人民普遍关切((1))。“生态兴则文明兴”((2))。从工业文明迈向生态文明是人类发展进步潮流,是世界各国人民的普遍关切,涌现出了中国式、西方式等不同生态文明建设道路。西方式生态文明建设道路以生态现代化为特征。与此不同,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央领导中国人民开创的中国式生态文明建设道路则以习近平生态文明思想为灵魂和遵循。有比较才有鉴别。

关键词：生态文明建设生态现代化党的十八大以来西方式胸怀天下积极回应中国式习近平同志

教育强国建设背景下中国式教育现代化的四个问题

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教育科学 2024年第1期40卷 1-7页

作者：徐辉西南大学教育学部重庆400715

中国式教育现代化必然走内源自主式发展道路,通过不断增进教育中的现代性因素,最终实现人的现代化。中国式教育现代化在建设实践中坚持以“内源发展”为战略支撑,坚持“以人民为中心”的发展理念,坚持“整体性与协调性”的重要特征,坚... 详细信息

中国式教育现代化必然走内源自主式发展道路,通过不断增进教育中的现代性因素,最终实现人的现代化。中国式教育现代化在建设实践中坚持以“内源发展”为战略支撑,坚持“以人民为中心”的发展理念,坚持“整体性与协调性”的重要特征,坚持以“民族文化自信”为坚实基础。建设中国式教育现代化必须正视教育强国建设中的优势和不足。

关键词：教育强国中国式教育现代化内源发展