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中国周边学与中华文化传播

世界知识 2019年第23期 72-72页

作者：石源华复旦大学

中华文化传播是构造中国周边学战略框架和政策体系的重要内容。本文从历史和现实两个层面论述中华文化传播在中国周边学建构中具有的特殊重要地位和历史作用。从历史角度观察,中国处于亚洲中心的地缘特征,决定了中国可以从周边东南西北... 详细信息

中华文化传播是构造中国周边学战略框架和政策体系的重要内容。本文从历史和现实两个层面论述中华文化传播在中国周边学建构中具有的特殊重要地位和历史作用。从历史角度观察,中国处于亚洲中心的地缘特征,决定了中国可以从周边东南西北方吸收邻邦文化,也利于将中华文化传播四邻,中国成为整个亚洲文化互相传播的渊源、中心、桥梁和中转站。中华文化以中国为中心向四周幅射,进行文明交流与传播,有助于构筑中国与周边国家的友好关系。

关键词：中华文化传播地缘特征战略框架历史和现实中转站友好关系交流与传播东南西北

多措并举开拓新时代中华文化对外传播新篇章评《中华文化对外传播研究》

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民族大家庭 2022年第6期 61-62页

作者：段超中南民族大学

中华文化源远流长、博大精深,是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力,是发展中国特色社会主义文化的深厚基础。中华文化的对外交流与传播有着悠久的历史且一直延续至今。每个阶段,国人都根据不同时期和不同的传播对象的客观需求在传... 详细信息

中华文化源远流长、博大精深,是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力,是发展中国特色社会主义文化的深厚基础。中华文化的对外交流与传播有着悠久的历史且一直延续至今。每个阶段,国人都根据不同时期和不同的传播对象的客观需求在传播内容、传播路径与方式、传播主体上进行调整与完善,力争让辉煌灿烂的中华文化传播得更深远、普惠世界。进入21世纪,随着我国综合国力的显著提升以及国家间文化软实力的比拼日渐为大众所关注,中华文化对外传播的主体自觉性、自信力也显著提升,随着“文化走出去”国家战略以及“一带一路”倡议的稳步推进,中华文化对外传播出现了新的特色。

关键词：传播对象自信力文化软实力传播主体中华文化传播中华文化对外传播稳步推进一带一路

华侨图书馆将建海外漂流站让中华文化传播海外

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华人时刊 2021年第11期 65-65页

9月22日,加拿大江苏华人联合总会向南通赤子情华侨图书馆进行捐款,也呼吁海外侨团、华侨华人共同捐款捐书,共同打造精神家园。南通赤子情华侨图书馆是全球华侨华人共同创办的,全国第一个以华侨为主题的公益图书馆,图书馆按照国家三级图... 详细信息

9月22日,加拿大江苏华人联合总会向南通赤子情华侨图书馆进行捐款,也呼吁海外侨团、华侨华人共同捐款捐书,共同打造精神家园。南通赤子情华侨图书馆是全球华侨华人共同创办的,全国第一个以华侨为主题的公益图书馆,图书馆按照国家三级图书馆的规模,规划阅览坐席80席,藏书10万册,主要以涉侨图书资料为主体,保存华侨史料和跟华侨有关的文字资料,填补了华侨文化发展史的空白,也凝固了华侨华人的力量,建立了海外侨胞的精神家园。

关键词：图书资料文化发展史华侨华人捐书精神家园图书馆中华文化传播海外侨胞

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浅析汉语国际教育背景下的中华文化传播

纳税 2017年第18期 170-170页

作者：张凌菡河北大学

人是文化传播主体,而语言是文化的载体,汉语国际教育已经成为现如今中华文化走向世界的重要途径。本文旨在探索在汉语国际教育背景下中华文化如何对外传播,使全世界人民都能够共享中华文化宝藏。

关键词：中华文化传播文化自信汉语国际教育

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同方期刊数据库

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中华民族现代文明对外话语体系的四维向度

齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版） 2024年第2期 7-11,36页

作者：任慧英宁昱婷西安工业大学文学院陕西西安710021

中华民族现代文明对外话语体系是表达和传播中华文化的重要方式,需要坚持内涵、价值、现实和路径四个向度的有机统一。从内涵维度考察,理解中华民族现代文明的基本特征和中国特色对外话语体系的界定。从价值维度考察,“两个大局”是提... 详细信息

中华民族现代文明对外话语体系是表达和传播中华文化的重要方式,需要坚持内涵、价值、现实和路径四个向度的有机统一。从内涵维度考察,理解中华民族现代文明的基本特征和中国特色对外话语体系的界定。从价值维度考察,“两个大局”是提升文化软实力的需要,“四个自信”是增强国际话语权的前提,“两个结合”是促进共同体认同的保障。从现实维度考察,文化差异探析国际认同,多元语境探析传播实效和媒介策略探析宣传口碑。从路径维度考察,中华民族现代文明对外话语体系需要增强中华文明国际交流氛围,提升媒介叙事话语传播效果和优化现代文明资源自主权。综合四维论析为讲好中国故事、传播中华民族现代文明且获得国际文化认同感提供发展思路。

关键词：中华民族现代文明对外话语体系中华文化传播

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试论中华文化的传播

学术交流 2019年第4期 5-12,191页

作者：陆俭明北京大学中国语言学研究中心/中文系北京100871

文化传播具有"必然性"和"双向性",由此导致不同民族、不同国家之间文化的互相交流。文化交流有三方面的好处,决定文化成功传播也有四个方面的因素。文化传播有四种途径,对于不同民族、不同国家之间文化的传播,要持一种正常的、正确的心... 详细信息

文化传播具有"必然性"和"双向性",由此导致不同民族、不同国家之间文化的互相交流。文化交流有三方面的好处,决定文化成功传播也有四个方面的因素。文化传播有四种途径,对于不同民族、不同国家之间文化的传播,要持一种正常的、正确的心态。汉语教学必然要承担起"中华文化国际传播"的责任,但要摆正汉语教学中语言教学与文化教育的关系——以语言教学为主,文化教育是伴随性的,而且得采取"润物细无声",潜移默化、耳濡目染的方式。文化的精髓更具体体现在人的一言一行上,因为"文化根植于内心的修养"。

关键词：中华文化传播汉文化汉语教学文化教育

传统文化融入高中英语“主题式”阅读教学的设计与探索——以英语新教材必修一Unit5 Reading and Thinking为例

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云南教育（中学教师） 2024年第1期 19-21页

作者：何洪飞徐梦竹昆明市五华区基础教育发展研究院昆明市第二十四中学

《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)(以下简称“新课标”)中明确指出,文化意识培养是英语学科核心素养中的一个主要方面。中华文化是中华民族上千年来创造的人类宝贵财富,也是文化育人的载体。英语教师可以利用文本载体,分... 详细信息

《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)(以下简称“新课标”)中明确指出,文化意识培养是英语学科核心素养中的一个主要方面。中华文化是中华民族上千年来创造的人类宝贵财富,也是文化育人的载体。英语教师可以利用文本载体,分析文本所蕴含的优秀中华传统文化,并对其进行弘扬和传播,关注学生在跨文化交际的过程中能用英语讲好中国故事,更好地做中华文化传播的“小使者”。

关键词：高中英语文化育人主题式中华文化传播英语新教材英语学科核心素养文本载体传统文化融入

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中华文化在韩国中学传播方法研究

中华文化在韩国中学传播方法研究

作者：杜雨桐沈阳师范大学

学位级别：硕士

中国文化历史悠久，包涵万千，这样的特点也决定了在对外传播过程中的复杂性。如果没有考虑到学习人群所属的文化圈，学习人群的心理特点以及学习目标，只是单纯的灌输文化符号反而会造成对中国文化理解的偏差。相对于韩国中学生这样的... 详细信息

中国文化历史悠久，包涵万千，这样的特点也决定了在对外传播过程中的复杂性。如果没有考虑到学习人群所属的文化圈，学习人群的心理特点以及学习目标，只是单纯的灌输文化符号反而会造成对中国文化理解的偏差。相对于韩国中学生这样的受众群体，他们同时受到了归属汉文化圈的传统朝鲜民族思想和归属西方文化圈的美式思想的双项教育。在面对这样两种截然不同的文化教育灌输下，他们的知识水平和认知心理也发生了很大地变化。面对这样新的一批韩国中学生，教师要在日常教学中，选择科学的文化传手段，有效的传播中国文化，让新一代的韩国学生正确了解中国，了解中国博大的传统文化，认识当代中国的面貌，最大程度达到与中国文化的共鸣。本文通过中华文化在韩中学传播的现状的调查与分析，找出中华文化在韩中学传播出现的问题和原因剖析。提出了中华文化在韩传播的方法，首先是利用了教学，实现中华文化传播目的，如结合教学内容传播、选择合适的教学方法传播和充分利用各种教学手段来传播。其次，在学生的学习生活中创造浓厚的中华文化学习氛围。比如开设中国文化选修课、举办中国文化周、创造有关中华文化的实践活动。第三，结合自身的教学经历，对于完善中华文化在韩中学教学提出以下几点建议：在现有的文化资源方面，教师应给与有益补充。这包括了对于教材内容和课外文化读本的精心选择。对于学校方面，建议学校可以增加在有关中华文化的课程设置，创建文化实验基地等。对于教师，建议教师注重积极培养文化教学理念，提高文化素质。在积累自身文化储备的同时，选择更优质的文化教学方法和手段进行文化传播。对于目前的韩国政府教育部门，希望能够给予更多的政策支持，完善学生的文化实践、文化学习的条件，为两国的文化传播交流提供更广阔的的发展空间。

关键词：对外汉语中华文化传播韩国中学

仪式观视域下中华文化在东南亚华人社会的传播研究 ——以泰国勿洞市为例

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仪式观视域下中华文化在东南亚华人社会的传播研究 ——以泰国勿...

作者：周潇潇重庆大学

学位级别：硕士

詹姆斯·凯瑞提出的传播仪式观为传播学研究领域打开了新视野。本文在梳理传播仪式观理论的主要概念,把握理论核心内涵的基础上,结合相关文献分析,对中华文化在东南亚华人社会的传播展开研究,同时以泰国勿洞市为例,选取当地中华文化传... 详细信息

詹姆斯·凯瑞提出的传播仪式观为传播学研究领域打开了新视野。本文在梳理传播仪式观理论的主要概念,把握理论核心内涵的基础上,结合相关文献分析,对中华文化在东南亚华人社会的传播展开研究,同时以泰国勿洞市为例,选取当地中华文化传播的典型案例进行解读。华人社会是东南亚各国社会系统运行的重要组成部分,包括同乡、同宗等地域、血缘关系,会馆、华校、孔子学院等华人机构,以及课堂、节日、庆典、祭祀等仪式场域。华人社会的中华文化传播有四种主要方式:华文教育、侨团活动、节日庆祝和华文媒体,依循传播仪式观强调的仪式隐喻、共同参与、共享意义、建构秩序以及强化信仰等方面分析,四种“仪式”在获取共享意义、产生集体情感、建立社会秩序、维系社会结构等社会整合方面发挥了重要作用。同时,本文结合田野调查发现,典型案例中的侨团活动产生了时空意义、祭孔大典塑造了“儒学”信仰、孔院课堂建构了中国印象。本文从传播仪式观这个全新的角度阐释中华文化在东南亚华人社会的传播,解读其符号系统和象征意义表明的社会过程,发现其中呈现出“局限性”、“滞后性”、“脱节性”等问题,针对这些问题,本文提出整合文化深度和广度、填补“零参与感”、打造“线上仪式”等相应的对策。同时,中国文化走出去是建立文化强国的重要战略,中国文化海外传播不仅需要中国政府和民间的努力,也应该认识到,海外的华人社会是不可忽视的力量。

关键词：仪式观中华文化传播东南亚华人社会