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文献类型

  • 8 篇 期刊文献
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  • 13 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 8 篇 教育学
    • 8 篇 教育学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 马克思主义理论
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 新闻传播学

主题

  • 13 篇 中华传统文化经典
  • 4 篇 学习任务群
  • 2 篇 生命教育
  • 2 篇 教学研究
  • 2 篇 文言书信
  • 1 篇 情境任务
  • 1 篇 质疑建构
  • 1 篇 批判性思维
  • 1 篇 任务驱动
  • 1 篇 高中语文
  • 1 篇 进课堂
  • 1 篇 文理融合
  • 1 篇 必要性
  • 1 篇 高中生
  • 1 篇 选修课
  • 1 篇 课程思政
  • 1 篇 评估反省
  • 1 篇 文化自信
  • 1 篇 途径
  • 1 篇 《墨子》

机构

  • 2 篇 河北环境工程学院
  • 1 篇 嵩山少林武术职业...
  • 1 篇 江苏省常州高级中...
  • 1 篇 伊犁师范大学
  • 1 篇 牡丹江师范学院
  • 1 篇 广西大学
  • 1 篇 云南师范大学
  • 1 篇 西华师范大学
  • 1 篇 吉首大学

作者

  • 2 篇 李国会
  • 1 篇 宋冬莹
  • 1 篇 吴佩婷
  • 1 篇 赫敏男
  • 1 篇 孔小波
  • 1 篇 梁雅洁
  • 1 篇 黄宏武
  • 1 篇 刘芳
  • 1 篇 杨璧鸿
  • 1 篇 全玉莲
  • 1 篇 樊新强
  • 1 篇 张尊举
  • 1 篇 刘开琼
  • 1 篇 李凤鑫
  • 1 篇 李思佳
  • 1 篇 李想
  • 1 篇 雷兆武
  • 1 篇 马尚权

语言

  • 13 篇 中文
检索条件"主题词=中华传统文化经典"
13 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
中华传统文化经典选修课《墨子》教学研究
中华传统文化经典选修课《墨子》教学研究
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作者: 赫敏男 牡丹江师范学院
学位级别:硕士
中华传统文化经典跨越历史的长河,凝聚着圣贤哲思,滋养着每一位中华儿女的心灵。学习中华传统文化经典不仅是语文课程育人性质的体现,更是时代发展的要求。随着课标内容的丰富与完善以及高考语文试卷中传统文化相关考点比重的增加,在高... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
中华传统文化经典视域下高校图书馆坚定文化自信的模式探究
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中文科技期刊数据库(全文版)图书情报 2018年 第11期 8-11页
作者: 刘开琼 广西大学图书馆 广西南宁530004
本文针对当今大学生读者存在的人生观和价值观深层次问题,论述了具有教化功能的中华传统文化经典的价值和图书馆服务趋势,提出以挖掘和创新性阐发经典作品里的人生智慧、家国情怀以及蕴含的丰富的人文精神、道德规范等为途径,尝试构建... 详细信息
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高中语文“中华传统文化经典研习”学习任务群实施策略研究
高中语文“中华传统文化经典研习”学习任务群实施策略研究
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作者: 马尚权 西华师范大学
学位级别:硕士
2017版《普通高中语文课程标准》从育人价值的角度出发设计了18个学习任务群,目的在于培养学生的综合能力,提升学生的语文核心素养。“中华传统文化经典研习”是任务群中的一个,要求学生增进对传统文化的理解,增强文化自信,继承和弘扬... 详细信息
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新疆伊宁市高中生研习中华传统文化经典现状调查及策略研究
新疆伊宁市高中生研习中华传统文化经典现状调查及策略研究
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作者: 李思佳 伊犁师范大学
学位级别:硕士
有关高中生研习中华传统文化经典的研究一直是语文教育关注的重点,《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出培养学生语文学科核心素养。其中“文化传承与理解”方面要求:“学生在语文学习中,应继承和弘扬中华优秀传统文化,热爱祖国语言... 详细信息
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深度学习视域下“中华传统文化经典研习”教学策略研究
深度学习视域下“中华传统文化经典研习”教学策略研究
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作者: 杨璧鸿 吉首大学
学位级别:硕士
《普通高中语文课程标准(2017年版2020修订)》(简称“新课标”)颁布后,基于核心素养的“学习任务群”教学方式成为语文教学的研究热点。“中华传统文化经典研习”学习任务群(简称“经典研习”任务群)作为18个学习任务群之一,属于选择性... 详细信息
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阅读中华传统文化经典,培育批判性思维——以《逍遥游》教学为例
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语文教学通讯(高中)(A) 2018年 第9期 34-36页
作者: 孔小波 江苏省常州高级中学 江苏常州213003
阅读中华传统文化经典,传承传统文化,已经成为新课标理念下重要的学习目标。从批判性思维的角度,在研习文本的基础上,理解文本、质疑建构、评估反省,从中华传统文化经典中汲取丰富人生的重要给养,发掘中华传统文化经典的历史内涵和当代... 详细信息
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关于嵩山少林武术职业学院中华传统文化经典进课堂的思考
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科教导刊 2016年 第7X期 65-66,86页
作者: 宋冬莹 嵩山少林武术职业学院 河南登封452400
中华传统文化经典中华民族的宝贵财富,对培养学生的民族精神、道德情操、人文涵养具有重要作用。中华传统文化经典进课堂已是大势所趋。本文将着重阐述中华传统文化经典进课堂的必要性,并结合嵩山少林武术职业学院中华传统文化经典进... 详细信息
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语文项目学习下的中华传统文化经典教学
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高中语文教与学 2022年 第5期
作者: 樊新强
项目学习下的中华传统文化经典教学,相较于单篇讲授的文言文教学方式,在激发学生学习兴趣、引导学生深度学习方面具有明显的优势。文章从项目情境任务设计、项目资源安排、项目评价方式引入三方面阐释项目学习落实中华传统文化经典教... 详细信息
来源: 人大复印报刊资料 评论
任务驱动下的高中语文中华传统文化经典作品教学研究
任务驱动下的高中语文中华传统文化经典作品教学研究
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作者: 吴佩婷 云南师范大学
学位级别:硕士
任务驱动以建构主义理论为基础,强调学生的主体地位,创设综合性学习情境,提倡自主合作探究的学习模式,学生可以自主完成任务、解决任务中出现的问题。任务驱动下的教学需要贯穿任务、活动和情境这三大要素。统编版高中语文教材一经问世... 详细信息
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基于生命教育理论的环境工程原理课程教学改革探究
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河北环境工程学院学报 2024年 第4期34卷 90-94页
作者: 李国会 雷兆武 刘芳 李凤鑫 李想 河北环境工程学院 河北秦皇岛066102
为充分发挥优秀传统文化的育人功能,实现学生人文素养与知识能力共同提升的教学目标,以环境工程原理课程为载体,进行了理工课程文理融合的教学改革探索。基于生命教育理论从课程特点和学情出发,对文理融合的教育价值进行了分析,构建了... 详细信息
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