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首届中华传统体育文化传承发展论坛

作者：肖瑶成都体育学院研究生院

研究目的:漫漫历史长河,积淀着中华民族生生不息、长盛不衰的文化基因,也激荡着为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的精神力量。近年来,我国对于中华优秀传统文化以及非物质文化遗产极为重视,掀起一股中华传统体育运动理论研究的狂潮,但... 详细信息

研究目的:漫漫历史长河,积淀着中华民族生生不息、长盛不衰的文化基因,也激荡着为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的精神力量。近年来,我国对于中华优秀传统文化以及非物质文化遗产极为重视,掀起一股中华传统体育运动理论研究的狂潮,但中小学体育课堂教学实践却少见其"波澜"。教学实践与理论研究呈现出的"冷""热"之状,发人深思。本文从中华传统体育运动在中小学体育课堂中的教学实践出发,希冀通过价值审视与实践反思,提出推进策略,为中华传统体育运动及其优秀传统文化融入中小学校和中小学体育课堂,增进中小学中华传统体育运动理论研究与教育教学实践的结合度,促进传承和发扬中华优秀传统文化提供一定参考。研究方法:采用田野调查法、访谈法、文献资料法等方法对中华传统体育运动理论研究现状和中华传统体育运动在中小学体育课堂中的教学实践现状进行研究。研究结果:中华传统体育运动的多重价值:1)传承和弘扬中华优秀传统文化。中华传统体育运动中蕴藏着多样的文化源流与多彩的人文精神,在"学、练、赛、评"中华传统体育运动过程中,能促进教师、学生、家长对源远流长的中华优秀传统文化的了解、保护和发扬,形成正确的价值观。2)促进中小学校特色化发展。将中华传统体育运动优秀文化根脉中的思想精华植入校园,不仅能让中华文化精髓在现代化校园得以延续传承,还能让蕴藏于"传统体育运动"中的中华民族独特精神品格、精神血脉和文化基因绵延发展,为新时代中国式学校体育发展提供强大的精神支撑和教育资源。3)促进中小学体育教师高质量发展。中华传统体育运动对体育教师提出更高的要求,使其要不断创新教学方法、涵养中华优秀传统文化,才能在中华传统体育运动教学中践行"传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人"的时代使命。理论研究"热"与教学实践"冷"的根本原因:1)现有中华传统体育运动教育教学相关的理论研究,大多针对的是顶层设计和中层推进,少数扪及底层落实,更缺乏教学教法创新相关研究。导致中小学中华传统体育运动教学方式方法仍是"分解与完整式",大多数中小学体育教师对中华传统体育运动的教学实践停滞在"摸着石头过河"阶段。2)政府部门和学校只关注"一校一品"的建设,而未有将中华传统体育运动及其蕴含的优秀文化深深根植于学校的意识。此霉变中华传统体育运动本质的行为,不仅降低"全民参与""全校实践"的运动参与效果,还使中华传统体育运动中的优秀文化在过度异化的教学中逐渐隐没。3)在中华传统体育运动相关人才来源本就匮乏的情况下,高校人才培养方式却多是注重运动形式的传承、运动技能的习得,而缺乏教学技能的深化和创新,缺少对中华优秀传统文化的注重。导致中小学呈现出"教师多,而溃于无法;教师少,则败于不精"的中华传统体育运动教学实践师资"冷"的局面。研究结论:基于探究结果,提出中华传统体育运动融入中小学体育课堂的推进策略:1)加强中华传统体育运动教学实践研究,创新中华传统体育运动的教育教学方法和跨学科教学方法,为中小学体育教师提供更多的实践参考。2)鼓励中小学体育教师积极开展中华传统体育运动教学探索,在打造好校园特色、落实好课堂教学、营造好传统体育文化氛围的基础上,踊跃进行成果分享和交流。3)高校拓宽传统体育运动生源渠道,优化培养模式,为中小学输送更多"会运动""能教学"的"大师",为社会输送更多"懂其道""精其术"的"大使"。4)加强社会宣传力度,浓郁中华传统体育运动的社会氛围,使各阶层、各单位的各类人群明白中华传统体育运动的传承之"意"和运动之"效",提高项目认同,增强文化自信。

关键词：中华传统体育运动理论研究教学实践

来源： cnki会议评论

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传统体育运动融入义务教育阶段课堂的意义、困境与路径--以中国式摔跤为例

引用

体育科学进展 2024年第4期12卷 718-724页

作者：张屹峰天津师范大学体育科学学院天津

近年来,我国对于传承优秀传统文化的继承和发展的力度逐渐加大,这是由于民族自信源于文化自信,文化自信能够为我国的繁荣发展和伟大复兴带来极大的推动作用。本文旨在通过文献分析法、逻辑分析法来研究中国式摔跤这项传统体育运动进入... 详细信息

近年来,我国对于传承优秀传统文化的继承和发展的力度逐渐加大,这是由于民族自信源于文化自信,文化自信能够为我国的繁荣发展和伟大复兴带来极大的推动作用。本文旨在通过文献分析法、逻辑分析法来研究中国式摔跤这项传统体育运动进入到义务教育阶段的课堂当中的意义、困境和发展路径,从而使其能够更好地丰富义务教育阶段的课程内容,进而满足学生们的学习需求、激发学生们的学习热情并加强对该项运动的传承与发展。

关键词：中华传统体育运动义务教育阶段中国式摔跤

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