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全国中医眼科学会第二次学术年会述要

中国医药学报 1990年第3期5卷 65-67页

作者：祁宝玉周剑北京中医学院东直门医院北京100700

全国中医眼科学会第二次学术年会于1989年10月在福建漳州召开,会议交流学术论文72篇,全会代表讨论通过了《青少年近视疗效标准(草案)》。现将会议论文简述如下:

关键词：中医眼科学学术会议

中医眼科学的萌芽时期(上篇总论第一章中医眼科学发展简史选段)

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成都中医药大学学报 1983年第2期 66-67页

作者：廖品正

由北京人民卫生出版社向我院组稿编写的大型参考书《中医眼科学》,目前初稿已基本完成,兹选登有关章节,征求广大读者的意见,以便进一步修改,使该书更臻完善。

关键词：中医眼科学眼病病症眼部《内经》辨症施治治则辨证论治

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中医眼科学启发式教学实践

新疆中医药 2017年第3期35卷 78-79页

作者：卜倩李蓉新疆医科大学附属中医医院眼科新疆乌鲁木齐830000

中医眼科学是高等医学教育的临床必修课,但因内、外、妇、儿科等临床课程是当前中医教育的核心课程,故中医眼科学无论是在课程内容、课时安排亦或是学生的专业定位等均存在重视不够的问题。有鉴于此,笔者在临床教学实践中总结出了一套... 详细信息

中医眼科学是高等医学教育的临床必修课,但因内、外、妇、儿科等临床课程是当前中医教育的核心课程,故中医眼科学无论是在课程内容、课时安排亦或是学生的专业定位等均存在重视不够的问题。有鉴于此,笔者在临床教学实践中总结出了一套启发式教学方法,兹从注重临床带教、培养临床技能操作、将临床病例融入课堂教学三个方面作一阐述。

关键词：中医眼科学中医教育启发式教学

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中医眼科学教材建设的管见

中国中医眼科杂志 1993年第4期 53-55页

作者：曾明葵湖南中医学院附属一医院眼科 410007

教材是学生在校学习期间获取知识的主要来源,是教与学的主要依据,无疑对学科的发展有较大影响。新中国中医眼科学教材建设,从无到有并逐步完备,走过了30多年历程,取得了很大成就,为中医眼科学的发展,作出了不可磨灭的贡献。由于时代的进... 详细信息

教材是学生在校学习期间获取知识的主要来源,是教与学的主要依据,无疑对学科的发展有较大影响。新中国中医眼科学教材建设,从无到有并逐步完备,走过了30多年历程,取得了很大成就,为中医眼科学的发展,作出了不可磨灭的贡献。由于时代的进步,科学知识日益更新,中医眼科学领域的进展,必然使中医眼科学教材建设面临新情况和新问题。笔者多年从事临床和教学实践,今不揣浅陋,对中医眼科教材建设略述管见,以求教于贤达。

关键词：中医眼科学分型论治辨证论治辨症施治治则病名教材建设

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中医眼科学PBL案例教学法改革探索

中国中医眼科杂志 2012年第4期22卷 304-306页

作者：詹宇坚陆卫娟刘求红广州中医药大学第一临床医学院眼科学教研室广州510405

目的探讨PBL(Problem-Based learning)案例教学法对中医眼科学本科教学效果的影响。方法中医眼科学各论的教学内容以PBL案例教学模式讨论为主,建立10个学习模块。中医专业五年制学生32人,中西医结合专业学生48人,七年制中医专业学生78人... 详细信息

目的探讨PBL(Problem-Based learning)案例教学法对中医眼科学本科教学效果的影响。方法中医眼科学各论的教学内容以PBL案例教学模式讨论为主,建立10个学习模块。中医专业五年制学生32人,中西医结合专业学生48人,七年制中医专业学生78人,围绕10个学习模块选择其中的5个专题,每个专题按学生人数分组,每小组各15人分别进行教学。课程结束后进行闭卷考试和问卷调查,并做数据分析。结果 1.平均成绩:中西医结合临床专业72.66分;中医专业74.78分;中医七年制82.27分。2.问卷调查:3个专业中均以认为PBL案例教学法效果较好的人数最多。结论中医眼科学PBL案例教学法能提高学生的学习积极性和主动性,引导其进行纵向学习,并有利于教师实施横向教学,指导专题性的学习。

关键词： PBL 案例教学法中医眼科学

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中医眼科学启发式教学探讨

河北中医 2004年第6期26卷 479-480页

作者：秦杏蕊戎曙欣陈小华河北医科大学中医院眼科石家庄050011

中医眼科学是一门实践性较强的临床课程,教学的目的在于使学生了解中医眼科特有的理论知识,掌握常见眼病的诊断和治疗方法,并能将其灵活地运用于临床以解决实际问题,达到激发兴趣、培养热情、夯实基础、提高能力、造就高素质中医眼科人... 详细信息

中医眼科学是一门实践性较强的临床课程,教学的目的在于使学生了解中医眼科特有的理论知识,掌握常见眼病的诊断和治疗方法,并能将其灵活地运用于临床以解决实际问题,达到激发兴趣、培养热情、夯实基础、提高能力、造就高素质中医眼科人才的目的.我们在实践中总结出了一套启发式教学方法,较好地达到了这一教学效果,现介绍如下.

关键词：中医眼科学教育教学方法

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中医眼科学建构性学习和教学方法探索

中国中医眼科杂志 2007年第4期17卷 231-232页

作者：张殷建李明飞阮雯洁邹菊生上海中医药大学附属龙华医院眼科上海200030

中医眼科学课程和其他课程一样,需要寻找一种“整体改革,学生为本,突破传统,提高能力”的全新教学模式。培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、提出和分析解决问题的能力,以及交流和合作的能力。让学生在课程中主动参与、... 详细信息

中医眼科学课程和其他课程一样,需要寻找一种“整体改革,学生为本,突破传统,提高能力”的全新教学模式。培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、提出和分析解决问题的能力,以及交流和合作的能力。让学生在课程中主动参与、乐于探究、勤于动手,具备创新精神。[第一段]

关键词：中医眼科学建构性教学

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中医眼科学教学法改革初探

中华医学教育杂志 1991年第1期 42-44页

作者：周令娴刘艳艳张燊甘肃中医学院

80年代以来,随着我国改革开放形势的发展,一种新的教学思想及教学方法已在中医高等教育的舞台上展示了巨大的生命力。这就是大家所熟悉的“以学生为主体,以教师为主导”的教学法。也有人将此类的教学法概称为“学导式”。这种“学导式... 详细信息

80年代以来,随着我国改革开放形势的发展,一种新的教学思想及教学方法已在中医高等教育的舞台上展示了巨大的生命力。这就是大家所熟悉的“以学生为主体,以教师为主导”的教学法。也有人将此类的教学法概称为“学导式”。这种“学导式”教学

关键词：中医眼科学门诊主导作用启发式教学法课堂讲授教学材料启发引导

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提高中医眼科学教学质量方法和措施的探讨

中医教育 2007年第3期26卷 42-44页

作者：霍勤河南中医学院第一临床医学院教务部郑州450000

从中医眼科学在临床医学中的地位,以及眼科学知识在临床和社会发展需求中的重要性,激发学生的兴趣;从提高教师素质,注重技法运用,实施多元化手段和方法等方面,提高课堂教学水平;通过实训室利用,学生及早接触临床,细化实习工作环节等,加... 详细信息

从中医眼科学在临床医学中的地位,以及眼科学知识在临床和社会发展需求中的重要性,激发学生的兴趣;从提高教师素质,注重技法运用,实施多元化手段和方法等方面,提高课堂教学水平;通过实训室利用,学生及早接触临床,细化实习工作环节等,加强学生专科技能培养。从以上3方面对提高中医眼科教学质量方法和措施进行探讨。

关键词：中医眼科学教学质量方法和措施