检索结果-南通市图书馆

湖北画报 2023年第9期 36-51页

金木水火土,五行对五脏;白青黑红黄,五色入五脏。春夏秋冬,顺时养生;子午流注,规律作息。推拿针灸,经络顺通;扶正祛邪,健康长伴源远流长的中医文化蕴含着天人合一的古老智慧,与中华哲学同根同源,几千年来一直守护着中华儿女的健康与生命。

关键词：子午流注中医文化中医药强省金木水火土文化蕴含扶正祛邪五脏同根同源

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对外汉语教学中的中医文化传播策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第6期 127-130页

作者：林小燕浙江旅游职业学院浙江杭州311231

中医文化是中华民族独创的一项优秀文化,承载着我国五千年的历史文化和与疾病相斗争的智慧,取得了世界级的辉煌成就,受到国家领导人的高度重视。中医文化不仅一种治疗疾病的手段,更是中华民族思维方法、方法论和价值观的体现,已成为传... 详细信息

中医文化是中华民族独创的一项优秀文化,承载着我国五千年的历史文化和与疾病相斗争的智慧,取得了世界级的辉煌成就,受到国家领导人的高度重视。中医文化不仅一种治疗疾病的手段,更是中华民族思维方法、方法论和价值观的体现,已成为传播中华传统文化的重要方式和载体。目前,在全世界范围兴起了“中医热”。作为中国独创的中医文化,是最贴近留学生实际生活的传统文化,对外汉语教师应把汉语教学与中医文化传播结合起来。但是,在对外汉语教学中,中医文化的传播并未引起重视,传播效果不理想。本文探讨了对外汉语教学中的中医文化传播策略,提出了可参考的教学建议,以期提高中医文化的传播效果。

关键词：对外汉语中医文化传播策略

汉字中蕴含的中医文化发微——以“医”“药”“针”为例

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山东中医药大学学报 2023年第1期47卷 94-99,110页

作者：张涛张丰聪刘川孟玺臧守虎山东中医药大学图书馆山东济南250355 山东中医药大学中医文献与文化研究院山东济南250355

汉字以形表义,属表意体系的文字,蕴含和反映出一定中国古代文化信息。结合汉字研究、考古成果、文献记载,分析“医”“药”“针”三字及其异体字的甲骨文、金文等早期形态,探讨其中所承载、蕴含的中医文化。“医”繁体作“醫”“毉”,... 详细信息

汉字以形表义,属表意体系的文字,蕴含和反映出一定中国古代文化信息。结合汉字研究、考古成果、文献记载,分析“医”“药”“针”三字及其异体字的甲骨文、金文等早期形态,探讨其中所承载、蕴含的中医文化。“医”繁体作“醫”“毉”,“醫”之造字反映出中医对疾病的认识与治疗以外伤为主,“毉”之造字反映了巫医同源、医源于巫的现象。“药”繁体作“藥”,由上“艸”下“樂”组成,“艸”表明“药”最初指能够治病的植物,“樂”之生成原理与中医使用不同性味药物和合而成的汤剂治病之理相同。“针”为“箴”“鍼”的俗写字,“箴”与“鍼”为异体字;“箴”“鍼”形符“竹”“金”的不同,一定程度上反映了历史发展中针具材质的变化;“箴”“鍼”声符“咸”为“感”之古字,一定程度上反映了针刺所产生的效应及机制;文献中将“针”“石”合称,反映出历史上二者在功用上的继承与发展。

关键词：汉字中医文化中医思维医药针

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《三国演义》英译本中的中医文化翻译

名作欣赏 2022年第23期 68-70页

作者：沈丹红沈高波南京理工大学外国语学院浙江中医药大学附属第二医院

《三国演义》是我国四大名著之一,然其全文在近百年来鲜少被人翻译,英译本中的中医文化更是少有人研究。本文通过对比分析邓罗、罗慕士和虞苏美三位译者的《三国演义》英译本中的中医文化翻译,探究在将近一百年时间中中医文化的发展,旨... 详细信息

《三国演义》是我国四大名著之一,然其全文在近百年来鲜少被人翻译,英译本中的中医文化更是少有人研究。本文通过对比分析邓罗、罗慕士和虞苏美三位译者的《三国演义》英译本中的中医文化翻译,探究在将近一百年时间中中医文化的发展,旨在引起国内外对《三国演义》的医学翻译研究的关注,希望更多的人参与译本的中医研究上来,拓宽《三国演义》研究的深度和广度,对《三国演义》的再译及中国传统文化的对外交流做出贡献。

关键词：《三国演义》中医文化翻译

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文化人类学“整体论”视野下的中医文化

浙江中医杂志 2023年第5期58卷 328-329页

作者：汤小娇张宗明叶晓赵景广浙江中医药大学基础医学院浙江杭州310053 南京中医药大学江苏南京210023

中医文化是多方面内容共同促进,相互渗入的结果。从文化人类学“整体论”角度出发,将中医文化置于中国整体文化中,从社会整体环境、文化空间结构及各层次关系、文化核心理念、传统思维结构等方面出发,对中医文化进行整体性分析,赋予中... 详细信息

中医文化是多方面内容共同促进,相互渗入的结果。从文化人类学“整体论”角度出发,将中医文化置于中国整体文化中,从社会整体环境、文化空间结构及各层次关系、文化核心理念、传统思维结构等方面出发,对中医文化进行整体性分析,赋予中医文化人类学视角,“整体论”对中医文化的系统论述还能为学习者提供学习框架。

关键词：中医文化整体论文化人类学文化传播核心理念

“双一流”建设背景下中医药院校教师中医文化素养建设研究

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中医药管理杂志 2023年第1期31卷 30-31页

作者：常学辉张良芝河南中医药大学第二临床医学院河南郑州450002 河南中医药大学中医学院(仲景学院) 河南郑州450046

“双一流”建设是体现国家意志的高等教育发展大计,中医文化素养是中医药院校教师特有的核心素养。本文通过分析中医药院校教师中医文化素养的必要性与重要性,以及中医药院校教师中医文化素养存在的问题,提出采取提升教师的中医学人文... 详细信息

“双一流”建设是体现国家意志的高等教育发展大计,中医文化素养是中医药院校教师特有的核心素养。本文通过分析中医药院校教师中医文化素养的必要性与重要性,以及中医药院校教师中医文化素养存在的问题,提出采取提升教师的中医学人文素养、加强中医文化教育、提升教师的中医文化教育意识、培养教师的中医文化意识形态、提升教师传承中医文明的责任感等措施,提高教师的综合素养,最终提升学生的中医药文化自信。

关键词：双一流建设中医药院校中医文化教师核心素养

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中医文化的多元行善价值及其动力范型探略

中华中医药杂志 2017年第1期32卷 37-39页

作者：王进王旭东朱博冉南京中医药大学南京210023

中国医学历来将"行医"称为"仁术","行医"与"行善"实为"文化同域性"作为。中医文化是思行合一的生命学问,在实践层面注重患者的身心调息与生命关怀,彰显着慷慨面对他人并超乎"沟通"的对等型态,其演进动力在于儒佛汇融的照会,既含摄儒家... 详细信息

中国医学历来将"行医"称为"仁术","行医"与"行善"实为"文化同域性"作为。中医文化是思行合一的生命学问,在实践层面注重患者的身心调息与生命关怀,彰显着慷慨面对他人并超乎"沟通"的对等型态,其演进动力在于儒佛汇融的照会,既含摄儒家泛爱众而亲仁的恻隐之心,又胸怀佛家慈悲悯人的善心情怀,中医文化不单是医学知识与客体对象相符应的单一价值向度,而是医者之心用智者之虑对患者之诉实施的全方位照护。

关键词：中医文化医患关系行善价值儒佛会通

中医文化和高等中医院校学生党建工作的关联性探索

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西南民族大学学报（人文社会科学版） 2011年第S3期32卷 255-257页

作者：谢时国成都中医药大学人文社科学院

最近几年,在构建社会主义和谐社会、弘扬本土优秀文化的背景下,高等中医院校得到了党和政府的大力扶持,发展速度很快。而学生党建工作活动能否和传统的中医文化,包括中医的价值理念、思维习惯以及治疗手段等进行有效的整合,是影响和制... 详细信息

最近几年,在构建社会主义和谐社会、弘扬本土优秀文化的背景下,高等中医院校得到了党和政府的大力扶持,发展速度很快。而学生党建工作活动能否和传统的中医文化,包括中医的价值理念、思维习惯以及治疗手段等进行有效的整合,是影响和制约高等中医院校学生党建工作效果的重要课题。本文从中医文化的内涵入手,通过对中医文化的特征、逻辑结构进行分析,试图找到中医文化和高等中医院校学生党建工作的内在一致性。

关键词：中医文化学生党建工作和谐辨证整体观仁爱

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中医文化价值研究的意义

中华中医药杂志 2013年第8期28卷 2222-2224页

作者：周铮王旭东南京中医药大学南京210023

从文化价值的角度认识中医知识体系,具有高屋建瓴的视角,避开纷繁复杂的技术评价和理论解析,而是从中医的存在对人的作用或意义、古今人类对这些作用的认识和评价为研究切入点,其意义和价值在于:客观评价中医文化价值,实现跨文化认同,... 详细信息

从文化价值的角度认识中医知识体系,具有高屋建瓴的视角,避开纷繁复杂的技术评价和理论解析,而是从中医的存在对人的作用或意义、古今人类对这些作用的认识和评价为研究切入点,其意义和价值在于:客观评价中医文化价值,实现跨文化认同,确保我国传统文化主权和安全,提升国家软实力,为社会主义核心价值体系提供传统文化素材和支撑。

关键词：中医文化价值中医价值体系

中医文化进课堂进教材融合出版的可行性分析与探索

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科技与出版 2020年第2期 116-120页

作者：汪立亮凤凰出版传媒集团南京210009

中医药文化源远流长、历史悠久,当前全国范围内均在进行中医药进校园进课堂的实践,探索如何在融合出版形势下使中医文化教材兼具教学需求和趣味性,实现中医药教学效率最大化。在分析中医药文化进中小学课堂的依据及必要性的基础上,提出... 详细信息

中医药文化源远流长、历史悠久,当前全国范围内均在进行中医药进校园进课堂的实践,探索如何在融合出版形势下使中医文化教材兼具教学需求和趣味性,实现中医药教学效率最大化。在分析中医药文化进中小学课堂的依据及必要性的基础上,提出中医药教材编写指导思想,重点研究梳理教材的体系结构。纸质教材、线上课程资源和线下实践基地三位一体的课程体系结构,体现了中医药教材体系完整、内容及难度适宜、兼容性强、实践性强的特点。以供广大教育工作者及出版工作人员参考。

关键词：中医文化中医文化进课堂中医药教材编写融合出版