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谈德育教育在中医教学中的渗透

卫生职业教育 2001年第S1期19卷 132-133页

作者：周苇浙江省宁波卫生学校浙江宁波315010

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古代中医教学与学习方法鉴析

云南中医学院学报 2005年第2期28卷 52-54,59页

作者：张新仲广州中医药大学基础医学院广东广州510405

中医的教育与中医的学术特点结合紧密。古代中医的教学法与学习法均有不少值得今人借鉴的内容。在教学上,古代注重论经讲解、指引自学、临床随诊等形式的结合,善于创设教具、实践基地为辅助,并以作文著书、综合考试为考查形式。在学习上... 详细信息

中医的教育与中医的学术特点结合紧密。古代中医的教学法与学习法均有不少值得今人借鉴的内容。在教学上,古代注重论经讲解、指引自学、临床随诊等形式的结合,善于创设教具、实践基地为辅助,并以作文著书、综合考试为考查形式。在学习上,往往以诵记为先,同时要勤思勤问、勤于临证,还注重自学,讲求读书得法。在教与学的过程中,根据中医理论特点,意志专一、心悟为要和知常达变都是中医教育中要把握好的学习心理。

关键词：学习方法中医教学学术特点古代中医综合考试理论特点学习心理中医教育知常达变学习法教学法自学

论以经方方证对应理论促进西医农村社区医生定向培养中医教学改革

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卫生职业教育 2016年第21期34卷 12-13页

作者：郑磊丁衍文金华职业技术学院浙江金华321017

西医农村社区医生定向培养中医教学改革需突破旧模式,改革教学内容和教学方法,核心是要突出方证对应理论,同时也不能忽视辨证论治理论。

关键词：经方方证对应理论农村社区医生定向培养中医教学

模糊数学评价法在西医院校中医教学质控中的应用

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数理医药学杂志 1998年第4期11卷 3-5页

作者：王培承郭淑睿潍坊医学院中医教研室潍坊医学院数学教研室

用模糊数学评价学生中医学成绩，可了解掌握学生对不同章节具体内容的掌握程度，监测教学质量且利于教师自多判断教学效果

关键词：中医教学模糊数学

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浅谈西医高校的中医教学

苏州丝绸工学院学报 1998年第4期18卷 212-213页

作者：熊佩华

西医高校中的中医教学要随着时代的发展，针对中医学的特点，强调抽象推理和科学思维，不断运用现代科学的理论和方法，走中西医结合的道路，培养学生的临床思维能力，将中医基础知识与临床实践高度的统一。

关键词：中医教学临床思维西医高校学生培养

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海外(英国)中医教学的特点和瓶颈浅析

天津中医药 2012年第3期29卷 295-298页

作者：马伯英英国中医师学会全欧中医药专家联合会

中医走出国门,一大批中医师在海外行医是中医全球化的重要契机。中医(包括针灸)院校在海外也迅速相继开办起来。以英国为例,探讨了中医海外教学的历程、特点、存在问题。其中特别指出,中医教学的瓶颈是临床教学不足,毕业学生临床实际操... 详细信息

中医走出国门,一大批中医师在海外行医是中医全球化的重要契机。中医(包括针灸)院校在海外也迅速相继开办起来。以英国为例,探讨了中医海外教学的历程、特点、存在问题。其中特别指出,中医教学的瓶颈是临床教学不足,毕业学生临床实际操作水平较差,以至于不能独立行医。让海外学生多到中国实习,增加临床经验,提高临床技能,是一个值得重点考虑的改进途径。

关键词：海外中医中医教学教学特点

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谈中医教学中的德育教育

实用医技杂志 2006年第12期13卷 2170-2171页

作者：闫俊英商丘医学高等专科学校河南商丘476000

在当今社会,患者的权利意识觉醒、医者的传统地位和利益受到严峻挑战,作为医生不但要求具有高超的医学知识,而且更重要的是要有高尚的医德,特别在传统医学—中医的教学中,更应注意从多角度、多方面对学生进行医德培养,这样才能培养出适... 详细信息

在当今社会,患者的权利意识觉醒、医者的传统地位和利益受到严峻挑战,作为医生不但要求具有高超的医学知识,而且更重要的是要有高尚的医德,特别在传统医学—中医的教学中,更应注意从多角度、多方面对学生进行医德培养,这样才能培养出适应社会需要的德才兼备的合格医生。

关键词：中医教学德育教育

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把中西医结合贯彻在中医教学中

浙江中医学院学报 2004年第4期28卷 72-73页

作者：陈跃芳浙江海洋学院医学院

要培养中医现代化人才 ,要让中国传统医学走向世界 ,必须在坚持中医特色的前提下 ,走中西医结合之路。中西医结合必须从学校抓起 ,从贯彻中西医结合教学抓起。

关键词：中西医结合中医教学中医现代化教学按排

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将现代医学模式导入中医教学的尝试

医学教育 2000年第3期 33-34页

作者：胡慈姚浙江省宁波卫生学校浙江宁波315010

中医基础理论课对于中等卫校非中医专业二三年级学生而言 ,常会遇到诸如概念抽象、文字晦涩、易与现代医学解剖生理概念相混淆等学习上的困惑。因此 ,作为教师就应充分考虑教学对象的各种特点 ,尽量将本门课程的教学与学生原有知识点相... 详细信息

中医基础理论课对于中等卫校非中医专业二三年级学生而言 ,常会遇到诸如概念抽象、文字晦涩、易与现代医学解剖生理概念相混淆等学习上的困惑。因此 ,作为教师就应充分考虑教学对象的各种特点 ,尽量将本门课程的教学与学生原有知识点相联系和区别 ,以期掌握和巩固新知识。将现代医学模式导入中医教学过程 ,是一种与学生原有基础知识相挂钩的教学方法上的新尝试 ,也是本文所要探讨的中心议题。

关键词：现代医学模式中医教学中医理论