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  • 7 篇 医学
    • 6 篇 中医学
    • 1 篇 中西医结合
  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 7 篇 中医教学法
  • 4 篇 金东明
  • 4 篇 《伤寒论》
  • 3 篇 名医经验
  • 3 篇 博硕本三级
  • 1 篇 考试
  • 1 篇 临床实践
  • 1 篇 中医诊断学
  • 1 篇 课堂教学
  • 1 篇 通识课程
  • 1 篇 讲课
  • 1 篇 备课
  • 1 篇 教学方法
  • 1 篇 中医妇产科学
  • 1 篇 理论学习

机构

  • 4 篇 长春中医药大学
  • 1 篇 湖南省新化县卫生...
  • 1 篇 陕西中医学院
  • 1 篇 河南中医学院

作者

  • 4 篇 金东明
  • 1 篇 刘建湘
  • 1 篇 谢文英
  • 1 篇 杨援朝
  • 1 篇 肖新春
  • 1 篇 刘霞
  • 1 篇 尚立芝
  • 1 篇 张良芝
  • 1 篇 陈梅

语言

  • 7 篇 中文
检索条件"主题词=中医教学法"
7 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
中医教学法探讨
中医教学法探讨
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中华中医药学会学术年会
作者: 刘建湘 湖南省新化县卫生职工中专
"中医难记!难学!"这是很多学生学习中医时发出的感叹。中基理论抽象深奥,且有数以百计的名词术语;中药有数以百计的药物性能、主治、注意事项;方剂有数以百计的方歌、方义;针灸有数以百计的穴位、主治和操作……确实难记!难学!但是,任... 详细信息
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论《伤寒论》考试
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长春中医药大学学报 2016年 第4期32卷 847-849,852页
作者: 金东明 长春中医药大学 长春130117
金东明教授在中医经典《伤寒论》博、硕、本教学、临床与研究经验中,首次从中医药高校教学角度,针对各专业、博硕本三级,对如何进行《伤寒论》考试从:意义、特色、种类、方法、题型、试题、评分标准、结果分析,共8个方面进行了系统探讨... 详细信息
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《伤寒论》博硕本三级教学研究
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长春中医药大学学报 2016年 第1期32卷 191-193页
作者: 金东明 长春中医药大学 长春130117
中医经典《伤寒论》的博士、硕士、本科教学、临床与研究工作,从中医药高校教学角度应分为三级教学。在教学内容和方法上提倡:本科重基础,使学生接受与理解,教师讲授为主、学生自学为辅;硕士重提高,使学生掌握与活用,学生自学为主、教... 详细信息
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论《伤寒论》备课
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长春中医药大学学报 2016年 第2期32卷 410-412页
作者: 金东明 长春中医药大学 长春130117
金东明教授在中医经典《伤寒论》博、硕、本教学、临床与研究经验中,在备课内容和方法上提出:了解授课对象、选好教材及参考书、安排好所讲内容、合理答疑、医德、因材施教、优化教学效果、再备课等8方面。首次从中医药高校教学角度系... 详细信息
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中医诊断学通识课程的建立
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中国中医药现代远程教育 2015年 第4期13卷 84-86页
作者: 谢文英 张良芝 尚立芝 河南中医学院基础医学院 郑州450046
搞要:为了更好的认识中医,运用中医,传承中医。本文主要从建立中医诊断学通识课程的必要性,建设中医诊断学通识课程的思路,中医诊断学通识课程的具体实施方案3个方面进行阐述,以便能够建立合格的中医诊断学通识课程。
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论《伤寒论》授课
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长春中医药大学学报 2016年 第3期32卷 631-633页
作者: 金东明 长春中医药大学 长春130117
金东明教授在中医经典《伤寒论》博、硕、本教学、临床与研究经验中,对如何讲好课,从开头与结尾、内容与时间、教材与己见、讲课与讲演、板书与PPT、集中与展开、安稳与热烈、掌控与应激、传授与演练、直叙与出彩、教师与导师、医技与... 详细信息
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中医妇科学总论教学的思考
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中国中医药现代远程教育 2008年 第5期6卷 410-410页
作者: 肖新春 杨援朝 刘霞 陈梅 陕西中医学院中医妇科教研室
中医妇科学总论部分是联系中医基础课程和中医妇科临床部分的重要桥梁,要搞好中医妇科学总论的课堂教学,就必须突出中医妇科特色,适当补充西医内容,采用以问题为基础的教学方法和多媒体教学手段。
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