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西医院校中医教学现状与改革探讨

中医杂志 2007年第1期48卷 81-82页

作者：肖甫媛郭健陈蕴珍龚芳华温振宇余淑娇南昌大学第一附属医院

在西医院校开设中医课程是我国政府为继承发扬祖国传统医学所作出的决策,也是我国医学教学的一大特色。由于课时所限,如何在较少的中医教学课时里,将一门理、法、方、药系统完整而自成独特理论体系的中医学的精华部分展示给学生,并激发... 详细信息

在西医院校开设中医课程是我国政府为继承发扬祖国传统医学所作出的决策,也是我国医学教学的一大特色。由于课时所限,如何在较少的中医教学课时里,将一门理、法、方、药系统完整而自成独特理论体系的中医学的精华部分展示给学生,并激发其学习兴趣,一直是教学一线同仁研究、探讨的主题。我们通过多年的教学体会和前瞻性研究、略陈管见如下。[第一段]

关键词：中医教学大学教育西医院校课程设置

论学习迁移规律在中医教学过程中的地位与作用

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医学与哲学（A） 2007年第5期28卷 66-67页

作者：陈英杰张晓云成都中医药大学附属医院急诊科四川成都610072

学习迁移泛指一种学习对另一种学习的影响,一般指先前学习已获得的知识、技能、方法和态度对以后学习新的知识技能及研究解决问题的影响。通过学习迁移现象在中医教学过程中的不同表现,指出学习迁移规律是符合中医的教学规律的,有意识... 详细信息

学习迁移泛指一种学习对另一种学习的影响,一般指先前学习已获得的知识、技能、方法和态度对以后学习新的知识技能及研究解决问题的影响。通过学习迁移现象在中医教学过程中的不同表现,指出学习迁移规律是符合中医的教学规律的,有意识地应用学习迁移规律能够很好地促进中医教学,并就如何应用学习迁移规律改进中医教学提出了自己的看法。

关键词：学习迁移中医教学作用

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广西西医院校中医教学现状调查分析

广西医科大学学报 2007年第S1期24卷 129-133页

作者：李展王志强何源浩陈业强严明李冬保杨丽莎黄赞松广西医科大学第一附属医院南宁530021 广西桂林医学院广西右江民族医学院

在中医教学中加强中医药文化教育的必要性探讨

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时珍国医国药 2009年第5期20卷 1272-1273页

作者：黄学武高海利广州中医药大学第一附属医院广东广州510405 广东省第二中医院广东广州510060

中华人民共和国成立后,全国很多地区都兴办了中医学院,大力发展中医药教育,培育出了千万中医工作者。但笔者环视中医教育现状,却发现院佼培养的新一代中医平庸者居多,大师级人物寥寥可数。作为一名中医药临床教学工作者,反思目前中医药... 详细信息

中华人民共和国成立后,全国很多地区都兴办了中医学院,大力发展中医药教育,培育出了千万中医工作者。但笔者环视中医教育现状,却发现院佼培养的新一代中医平庸者居多,大师级人物寥寥可数。作为一名中医药临床教学工作者,反思目前中医药教育,发现现代的中医人大多缺乏中医药文化底蕴,因此,很难建立博大精深的中医药知识大厦,这是目前教育的失败,但也不乏历史的原因。中国经历改革开放,放眼世界,看到了太多的先进技术和科学成果,包括西医精湛的手术技术和检查手段等。正是这些,使我们在追求、学习先进技术的同时,忽略了自己的文明成果,中医在西医主导的环境下踉跄前进着。[第一段]

关键词：中医教学中医药文化

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西医高等院校中医教学探析及存在问题之思考

时珍国医国药 2016年第5期27卷 1240-1241页

作者：孙连庆刘永惠西安交通大学第一附属医院陕西西安710061

在西医高等院校中设置中医学课程是中国医学教育特色,目的是让学生了解中医传统的基础理论知识和诊治疾病的基本方法,但目前实际教学效果并不理想。本文通过对西医高等院校中医教学目标和意义、教学过程中中医思维方式的培养、教材与教... 详细信息

在西医高等院校中设置中医学课程是中国医学教育特色,目的是让学生了解中医传统的基础理论知识和诊治疾病的基本方法,但目前实际教学效果并不理想。本文通过对西医高等院校中医教学目标和意义、教学过程中中医思维方式的培养、教材与教学手段方面存在的问题、理论与实践相结合等方面进行分析及思考,提出了具有现实意义的中医学教学改革的一些方法和新思路,以针对性的提高西医高等院校中医学教学质量、巩固教学效果。

关键词：西医高等院校中医教学存在问题教学改革

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反思西医院校的中医教学

广西医科大学学报 2006年第S1期23卷 166-167页

作者：李展广西医科大学第一附属医院中医科南宁530021

中医学是人类最早形成体系的传统医学之一,具有独特完整的理论体系和卓越的诊疗效果,它凝聚着中华民族的聪明智慧,是中华民族的文化精髓,在世界传统医学中一枝独秀,虽经历了几千年的淘洗却依然生机盎然,至今为止仍是我国卫生事业的重要... 详细信息

中医学是人类最早形成体系的传统医学之一,具有独特完整的理论体系和卓越的诊疗效果,它凝聚着中华民族的聪明智慧,是中华民族的文化精髓,在世界传统医学中一枝独秀,虽经历了几千年的淘洗却依然生机盎然,至今为止仍是我国卫生事业的重要组成部分,同时也是医学文化素质教育的重要内容之一[1,2]。西医院校教育大纲把中医学规定为必修的选修课,这是我国国情和卫生保健事业发展的客观要求,也是培养中西医结合人才,发展中医药学的需要。如何更好地在西医院校中开展中医教学,在有限的学时内帮助学生最大限度地理解和掌握中医理论,熟悉基本知识,是摆在我们面前的重大课题。目前西医院校的中医教学却令人困惑[3]。学生对中医学的学习兴趣不高,处于被动学习状态,即使有部分学生喜欢,但由于中医理论深奥抽象,学生觉得枯燥无味且无从入手,故教学质量不尽人意。教学是一个主题,两个方面,而目前只剩下老师一厢情愿的讲授,学生则不当一回事,似是被迫学习,处于教学分离的状态。究其所因,我们认为是做老师的没有很好的去了解自己的学生,没有了解他们的学习目的、动机及兴趣所在,不知道他们价值观念和思维方式。我们的教学脱离了学生的实际,没有与学生做到真正的交流。我们不知道学生对...

关键词：西医院校认知程度教学质量教育质量中医教学中国医药学中医学

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西医院校中医教学的困惑与思考

广西医科大学学报 2008年第S1期25卷 62-63页

作者：王志强李展何源浩陈业强严明李冬保杨丽莎黄赞松广西医科大学第一附属医院南宁530021 广西桂林医学院桂林541002 广西右江民族医学院百色533000

中医学长期以来一直是高等医学教育中一门重要的必修课。虽然经过多年的探讨与改革,但由于对中医学缺乏全面的认识,导致根据教学大纲所制订的教学目标无法实现。学生学习的积极性不高,教学效果差强人意,大部分学生仅仅是应付考试才来上... 详细信息

中医学长期以来一直是高等医学教育中一门重要的必修课。虽然经过多年的探讨与改革,但由于对中医学缺乏全面的认识,导致根据教学大纲所制订的教学目标无法实现。学生学习的积极性不高,教学效果差强人意,大部分学生仅仅是应付考试才来上课。西医院校的中医教学面临困惑,处境尴尬。为此我们对广西3所西医院校的中医教学现状作了一次调查研究。1对象与方法调查对象为广西医科大学、广西桂林医学院、广西右江民族医学院2003级本科及广西医科大学2002级本硕班的学生。调查采取不记名的问卷方式,在中医学课程即将完成时进行,由学生当场填写后当场收卷,共发出问卷1 131份,回收率100%。其中广西医科大学249人,本硕班占30人,广西桂林医学院395人,广西右江民族医学院487人。2调查结果2·1 84·62%的同学认为西医院校有必要开设中医课,89·21%的同学认为中医基础理论学习重要,66·58%的同学表示兴趣学习中医。表明大部分学生认可中医学是一门必修课,学习中医是必要的,但还有相当多的同学对学习中医不感兴趣。2·2尽管经过了一学期中医课程的学习,同学们对中医的认识仍然不深。68·70%的同学不了解中医学在世界医学系统的地位,67·02...

关键词：西医院校中医教学中医学中国医药学

中医教学医院对本科生临床护理教学方法的探讨

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中医教学医院对本科生临床护理教学方法的探讨

全国中医、中西医护理学术交流暨专题讲座会议

作者：蒋学英北京中医药大学东直门医院

中医学本科护理专业学生毕业实习是中医院校教育的深化和连续。中医教学医院本科生临床护理教学质量是中医院校临床教学机构的生命线,中医教学医院临床护理带教老师是中医院校教学医院的灵魂,凝聚和培养一流的中医学本科生护理人才,建... 详细信息

中医学本科护理专业学生毕业实习是中医院校教育的深化和连续。中医教学医院本科生临床护理教学质量是中医院校临床教学机构的生命线,中医教学医院临床护理带教老师是中医院校教学医院的灵魂,凝聚和培养一流的中医学本科生护理人才,建设中医教学医院临床护理师资队伍是中医院校临床医院的主要任务。近年来,我国中医院校护理本科、高等专科、高职教育得到很大发展,为此,加大中医教学医院临床护理师资队伍建设

关键词：临床护理教学教学医院中医院校中医教学临床带教老师本科生

来源： cnki会议评论

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中医教学的几点做法

新中医 1979年第3期 48-49+54页

作者：田成庆河北新医大学邯郸分校

祖国医学范围广泛,理论精湛,文字古奥,卷帙浩繁,词简文赅,言微义深,其内容之丰富多采,不愧为“一个伟大的宝库”。但古典经著,使人难以理解,对此,如何搞好备课和提高课堂教学质量,使学员听之易懂,便于领会,易于掌握,这是教学中的重要环... 详细信息

祖国医学范围广泛,理论精湛,文字古奥,卷帙浩繁,词简文赅,言微义深,其内容之丰富多采,不愧为“一个伟大的宝库”。但古典经著,使人难以理解,对此,如何搞好备课和提高课堂教学质量,使学员听之易懂,便于领会,易于掌握,这是教学中的重要环节。现就我本人对中医教学的几点做法,简述于后:

关键词：中医教学阴阳互根证候肾气丸补阳剂微饮医经中医医学基础方药方证大惊卒恐