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中医传统文化指导下的连贯性健康教育对肿瘤科患者生活质量的影响

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中医药管理杂志 2024年第9期32卷 137-139页

作者：黄育新昌县人民医院浙江新昌312500

目的:探究中医传统文化指导下的连贯性健康教育对肿瘤科患者生活质量的影响。方法:抽取医院肿瘤科2021年9月—2023年6月收治的90例肿瘤患者为研究对象,分为对照组和观察组,每组45例。对照组采取常规健康教育,观察组在对照组基础上加入... 详细信息

目的:探究中医传统文化指导下的连贯性健康教育对肿瘤科患者生活质量的影响。方法:抽取医院肿瘤科2021年9月—2023年6月收治的90例肿瘤患者为研究对象,分为对照组和观察组,每组45例。对照组采取常规健康教育,观察组在对照组基础上加入基于中医传统文化的连贯性健康教育。比较两组患者护理前后临床症状、生活质量、恐惧心理、负性情绪和满意度变化。结果:护理前,两组患者的临床症状、SF-36量表、FoP-Q-SF量表、HAMA量表、HAMD量表的得分结果对比并没有明显差异(P>0.05);护理后,观察组患者临床症状各临床症状得分均较自身护理前得分降低,并且除瘙痒外,各项症状得分均显著低于对照组(P中医传统文化指导下的连贯性健康教育有助于促进患者临床症状的好转,提升其生活质量水平,降低因自身疾病而出现的恐惧心理及负性情绪,有效提升了患者对护理服务的满意度。

关键词：中医传统文化连贯性健康教育生活质量临床症状负性情绪

中医传统文化在医学生思想政治教育中的实效性研究

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才智 2020年第25期 31-32页

作者：张丽婕宁夏医科大学马克思主义学院

优秀的中医传统文化是我们中华文化历史长河中留下来的精髓,是我国文化宝库中的珍贵财富。教育是最重要的文化载体,在医学生思想政治教育中,教师要积极主动地对中医传统文化渗透教育进行研究,将古代中医文化的精髓植根于教育,让医学生... 详细信息

优秀的中医传统文化是我们中华文化历史长河中留下来的精髓,是我国文化宝库中的珍贵财富。教育是最重要的文化载体,在医学生思想政治教育中,教师要积极主动地对中医传统文化渗透教育进行研究,将古代中医文化的精髓植根于教育,让医学生们学习思想政治的过程中感受优秀中医传统文化其内在的经典力量,继承和发扬优秀的中医传统文化。

关键词：中医传统文化医学生思想政治教育实效性

中医传统文化指导下的多维度精细化护理在患者康复管理中的应用

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中医药管理杂志 2024年第11期32卷 146-148页

作者：王娇杭州市萧山区中医院浙江杭州311200

目的:探究中医传统文化指导下的多维度精细化护理在患者康复管理中的应用效果。方法:选取2022年5月—2023年2月医院康复科218例脑卒中后遗症患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组与观察组,各109例。对照组采用常规护理模式... 详细信息

目的:探究中医传统文化指导下的多维度精细化护理在患者康复管理中的应用效果。方法:选取2022年5月—2023年2月医院康复科218例脑卒中后遗症患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组与观察组,各109例。对照组采用常规护理模式,观察组采用中医传统文化指导下的多维度精细化护理模式,比较两组日常生活活动能力、心理健康状态、并发症发生情况及康复管理质量。结果:观察组患者日常生活活动能力(ADL)评分、心理健康评分、康复护理质量评分均显著高于对照组(P中医传统文化指导下的多维度精细化护理能有效改善患者日常生活活动能力和心理健康状态,降低并发症发生风险,提高科室的康复管理质量。

关键词：中医传统文化多维度精细化护理干预康复管理

中医传统文化融入中医学基础课程思政建设的探讨

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中国中医药现代远程教育 2024年第14期22卷 51-53页

作者：赵颖海军军医大学第二附属医院中医科上海200003

中医学基础一直是西医临床学生眼中的鸡肋课程,课时少、内容多,学生不知道为什么学、如何学。该现象困扰作者许久。近年来,“课程思政”概念提出,作者就此提出将中医传统文化融入中医学基础课程思政建设中,短期而言,能让学生明白为何要... 详细信息

中医学基础一直是西医临床学生眼中的鸡肋课程,课时少、内容多,学生不知道为什么学、如何学。该现象困扰作者许久。近年来,“课程思政”概念提出,作者就此提出将中医传统文化融入中医学基础课程思政建设中,短期而言,能让学生明白为何要学习好这门课程;长期而言,能培养学生医者素养,助力其建立文化自信、提升民族自豪感,让学生懂得对生命的敬畏和珍惜,发自内心地对人尊重、对医学事业热爱和坚持,从而做一个更优秀的医者。

关键词：中医学基础中医传统文化课程思政

“三教改革”中职思政教育渗透中医传统文化的探索——以《中医学基础》为例

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科学咨询(教育科研) 2024年第2期 208-211页

作者：赵航莫伟军桂林市卫生学校

本文基于教师、教材、教法“三教改革”理念，论述中职思政教育渗透中医传统文化的策略：构建实践型教学团队，提升教学科研能力；融入思政元素，完善教材教学内容；弘扬中医特色，推动教学方法多样化，更好地推进中职婴幼儿托育专业思... 详细信息

本文基于教师、教材、教法“三教改革”理念，论述中职思政教育渗透中医传统文化的策略：构建实践型教学团队，提升教学科研能力；融入思政元素，完善教材教学内容；弘扬中医特色，推动教学方法多样化，更好地推进中职婴幼儿托育专业思政教育。

关键词：三教改革思政教育中医传统文化

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结合中医传统文化构建临床人文素质教育模式

卫生职业教育 2019年第7期37卷 6-7页

作者：朱雪雁漯河医学高等专科学校河南漯河462002

针对中医人文素质教育存在的问题,改革课程设置和教学模式,加强临床实习过程中人文素质教育,提高教师人文素质与人才培养质量。

关键词：中医学中医传统文化人文素质教育

基于中医传统文化传承与中医药院校思政教育路径探讨——以针灸推拿专业为例

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中医药管理杂志 2024年第18期32卷 27-29页

作者：李映月乔卫平史鹏博河南中医药大学河南郑州450000 河南中医药大学第一附属医院河南郑州450000

在国家高度重视及全社会聚焦中医药事业的背景下,高等中医院校有必要也有责任围绕中医传统文化传承教育进一步着力。传承精华、守正创新是推动中医药文化与事业高质量发展的正确选择,也是推动思政教育与中医药文化教育相结合的重要抓手... 详细信息

在国家高度重视及全社会聚焦中医药事业的背景下,高等中医院校有必要也有责任围绕中医传统文化传承教育进一步着力。传承精华、守正创新是推动中医药文化与事业高质量发展的正确选择,也是推动思政教育与中医药文化教育相结合的重要抓手。结合自身课程特点与校园文化、环境及设施条件,努力创造全程、全方位育人体系。结合专业特点探索多种思政活动方式,以社会主义核心价值观为引领,创新聚力打造中华优秀传统文化的传承发展基地。

关键词：中医传统文化中医药院校思政教育

呼吸科临床带教工作中融入中医传统文化的实践与分析

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中医药管理杂志 2024年第4期32卷 143-145页

作者：邬雨强嘉善县中医医院浙江嘉善314100

目的:探讨分析呼吸科临床带教工作中融入中医传统文化的实践价值。方法:为提升临床带教工作质量,医院呼吸科自2022年9月开始在临床带教工作中融入中医传统文化内容,将2021年5—12月的30名医师设为实施前,将2022年9月—2023年4月的30名... 详细信息

目的:探讨分析呼吸科临床带教工作中融入中医传统文化的实践价值。方法:为提升临床带教工作质量,医院呼吸科自2022年9月开始在临床带教工作中融入中医传统文化内容,将2021年5—12月的30名医师设为实施前,将2022年9月—2023年4月的30名医师设为实施后。比较实施前后医师中医相关知识掌握度、医师个人能力水平提升情况及医师对带教方法的满意度。结果:实施后医师中医相关知识掌握度评分高于实施前(P中医传统文化内容,能明显提升医师中医相关知识掌握度,提高医师中医诊疗能力、中医服务能力和中医文化水平,对促进临床中医诊疗事业推广和发展有积极作用。

关键词：呼吸科临床带教中医传统文化实践分析

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将中医传统文化融入针灸学课程中的探究

首都食品与医药 2023年第11期30卷 97-99页

作者：池名郑爱军张璐郑芳芳金凯穆佳佳北京市延庆区医院(北京大学第三医院延庆医院) 首都医科大学延庆教学医院北京102100 首都医科大学中医药学院北京100069

目的探究将中医传统文化融入针灸学课程中的教学效果.方法将首医三年制2021级临床医学专业学生分为对照组和实验组,对照组采用传统教学方式,实验组采用"将中医传统文化结合探究法融入课程中"的教学方式.课程结束后对两组学生进行理论考... 详细信息

目的探究将中医传统文化融入针灸学课程中的教学效果.方法将首医三年制2021级临床医学专业学生分为对照组和实验组,对照组采用传统教学方式,实验组采用"将中医传统文化结合探究法融入课程中"的教学方式.课程结束后对两组学生进行理论考核,并填写调查问卷.结果实验组学生的理论考核成绩及教学满意度均高于对照组(P中医传统文化的教学方式优于传统教学法,可以提升学生对中医传统文化的理解和对针灸学的认知,有利于提高学生的学习兴趣,提升学生的临床思维能力,从而提升教学质量和教学效果.

关键词：中医传统文化探究法针灸学教学改革