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    • 1 篇 哲学
  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 5 篇 中介方法论
  • 2 篇 邓小平
  • 2 篇 课程理论
  • 2 篇 理论与实践
  • 2 篇 实践逻辑
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  • 1 篇 中介物
  • 1 篇 协调发展
  • 1 篇 社会主义初级阶段...
  • 1 篇 认识
  • 1 篇 中介现象
  • 1 篇 认识社会主义
  • 1 篇 片面性

机构

  • 1 篇 四川省社会科学院
  • 1 篇 河南洛阳师范专科...
  • 1 篇 陕西师范大学
  • 1 篇 洛阳师专学报编辑...

作者

  • 2 篇 张俊列
  • 2 篇 尚东涛
  • 1 篇 程万寿
  • 1 篇 刘茂才

语言

  • 5 篇 中文
检索条件"主题词=中介方法论"
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课程研究的实践逻辑——中介方法论的思考
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陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 2021年 第1期50卷 166-176页
作者： 张俊列 陕西师范大学教育学院 陕西西安710062
课程理论具有很强的实践性,理论与实践的关系问题是课程理论研究的核心问题。然而,以理论与实践的关系为主要考察点,当代课程理论依然面临着两大危机:一是旁观者课程理论;二是平庸化课程理论,导致危机的根本原因是在解决课程理论与实践... 详细信息
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邓小平中介方法论思想论析
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江苏师范大学学报(哲学社会科学版) 1999年 第1期 7-9页
作者： 尚东涛 洛阳师专学报编辑部
中介方法论思想，是邓小平哲学方法论的核心。全面性与辩证性相统一，理论性与实践性相统一，是邓小平中介方法论思想的不可分离的二重规定性。邓小平中介方法论思想在认识论领域的运用，突出展示在怎样认识社会主义的本质和社会主义初... 详细信息
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试论中介及其哲学意义
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社会科学研究 1995年 第5期 56-73页
作者： 刘茂才 四川省社会科学院
试论中介及其哲学意义刘茂才（四川省社会科学院院长，研究员）一、问题的提出“中介”这一极为普遍的物质属性和认识范畴，虽然在德国古典哲学论著中，是最常见的哲学概念之一，也是马克思主义认识论论证赋予科学意义的重点观点之一。... 详细信息
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论邓小平对马克思恩格斯中介思想的发展
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贵州大学学报（社会科学版） 1999年 第2期17卷 1-6页
作者： 尚东涛 程万寿 河南洛阳师范专科学校 471022
邓小平在有中国特色社会主义的建设实践中，创造性地发展了马克思恩格斯的中介思想，其鲜明特征表现为：全面性与辩证性相统一、理论性与实践性相统一。邓小平的社会主义本质论、社会主义初级阶段论，是其中介思想作为方法论的认识论展... 详细信息
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课程研究的实践逻辑
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教育学 2021年 第4期
作者： 张俊列
课程理论具有很强的实践性，理论与实践的关系问题是课程理论研究的核心问题。然而，以理论与实践的关系为主要考察点，当代课程理论依然面临着两大危机：一是旁观者课程理论；二是平庸化课程理论，导致危机的根本原因是在解决课程理论... 详细信息
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