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作者

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  • 137 篇 中文
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中专物理教学改革势在必行
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西航教学 1987年 第2期 44-47页
作者： 徐行 西安航空工业技术专科学院物理教研室
一、对中专物理教学的认识 随着形势的发展中专物理教学将会引起越来越多的重视(目前而言,对中专基础课教学尚未引起充分重视,一些错误思想认为:中专主要是培养应用型人才,因此重要的是专业课:基础课无足轻重,尤其是物理课好象成了可有... 详细信息
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中专物理教学对培养学生自学能力的探讨
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技术物理教学 1994年 第S1期5卷 105-106页
作者： 李玉荣 山西省乡镇企业学校
中专物理教学对培养学生自学能力的探讨李玉荣（山西省乡镇企业学校太原０３００２４）“学法”是教学中重要的组成部分，是培养学生的能力、发展智力的最佳渠道，学生的认知活动应该是通过预习、听课、课后复习及完成作业、单元复习等... 详细信息
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中专物理教学应加强对学生创造性的开发
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技术物理教学 1994年 第S1期5卷 22-25页
作者： 梁晓燕 内蒙古工业学校
中专物理教学应加强对学生创造性的开发梁晓燕（内蒙古工业学校呼和浩特０１００５１）当今社会，迫切需要人的创造性的倾向越来越强烈，在经济竞争激烈的年代，一个企业靠管理人员的创造性，发挥现有优势，触劈溪径，使频于倒闭的局面... 详细信息
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中专物理教学应注重培养学生的自学能力
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技术物理教学 1994年 第S1期5卷 103-105页
作者： 张新娅 石家庄铁路运输学校
中专物理教学应注重培养学生的自学能力张新娅（石家庄铁路运输学校０５００５１）中专学校培养的是“应用型”的中等专业技术人才和管理人才，他们必须具备解决实际问题的能力和适应科技发展的智力．而这种能力的培养和智力的开发并不... 详细信息
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中专物理教学与非智力因素的培养
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技术物理教学 1997年 第2期8卷 5-6页
作者： 孙祥林 浙江杭州机械工业学校 310014
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中专物理教学与非智力因素的培养
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机械职业教育 1997年 第6期 20-21页
作者： 孙祥林 浙江杭州机校
非智力因素,是指认识过程中,除了智力因素之外的另一类心理因素,主要包括;动机、兴趣、情感、意志和性格等间接参与认知过程的情态心理活动,但它直接影响着认知活动的结果。 在中专物理教学中,注重培养与发展非智力因素,有利于最大限... 详细信息
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中专物理教学对学生能力培养的研究
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新课程(中) 2013年 第10期 36-37页
作者： 陈坤 江苏省如东中等专业学校
伴随着教育课改的不断革新,每个教育阶段的学生都有不同的课程实施方案。针对加强中专学生学习能力的培养,为以后学生步向更高层的教育环境打基础,也为以后进入工作岗位的实际操作能力提前进行专业化教育。结合教学内容的实际性,以物理... 详细信息
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中专物理教学应渗透现代物理前沿知识
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新课程研究(中旬刊) 2009年 第3期 47-48页
作者： 马庆 郭来有 鹤壁工贸学校
本文论述了中专物理教学渗透现代物理前沿知识的意义,提出了渗透现代物理知识的方法及注意事项。
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中专物理教学改革探讨
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菏泽学院学报 1996年 第4期 84-85页
作者： 张树人 菏泽农校 山东菏泽 274030
本文就中专物理教学的现状和问题进行介绍和分析,阐述了改革教学的必要性,提出了提高中专物理教学质量的想法和作法。
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中专物理教学中进行科学素质教育的探索
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宿州师专学报 2000年 第3期15卷 96-97页
作者： 张祥正 宿州工业学校
随着我国经济技术的飞速发展,要求学校培养的学生具有较高的素质,他们不但要具有一定的知识,而且具有多方面较强的能力。学校教育中的每一门学科有着不同的知识结构和内容,每一门课程的课堂素质教育如何进行,就成为广大教师共同关心和... 详细信息
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