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分层教学法在中学数学课堂中的有效运用探究

学周刊 2023年第19期19卷 64-66页

作者：王磊甘肃省庄浪县北城九年制学校甘肃庄浪744600

在教学改革背景下,中学数学面临着严峻的挑战,既要保证每个学生都能在原有的基础上有所提高,又要让学生个性得到发展,获得更大的进步。为此,中学数学教师可以将分层教学法运用到数学课堂上,通过多种形式的分层,使课堂教学面向全体学生,... 详细信息

在教学改革背景下,中学数学面临着严峻的挑战,既要保证每个学生都能在原有的基础上有所提高,又要让学生个性得到发展,获得更大的进步。为此,中学数学教师可以将分层教学法运用到数学课堂上,通过多种形式的分层,使课堂教学面向全体学生,挖掘学生的数学潜力,实现真正意义上的因材施教,提高数学课堂教学实效。希望此研究能够为广大数学教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。

关键词：分层教学中学数学个性发展核心素养

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教育学中对个性的界定

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第9期 0101-0104页

作者：张小晶郑州铁路职业技术学院河南郑州450000

在当前的教育活动中会经常出现“个性”这个词,但我们对它的理解是模糊的甚至是多样的。为了解决此问题,本文通过梳理词源、不同学科以及教育学研究中对“个性”的界定,指出个性在教育学中指人的一些符合社会标准的特性,即包括先天的,... 详细信息

在当前的教育活动中会经常出现“个性”这个词,但我们对它的理解是模糊的甚至是多样的。为了解决此问题,本文通过梳理词源、不同学科以及教育学研究中对“个性”的界定,指出个性在教育学中指人的一些符合社会标准的特性,即包括先天的,也包括后天的;并且个性发展是在全面发展的基础上进行的。除此之外,还揭示了教育学中个性所具有的特性。最后指出当下对“个性”的教育研究多数停留在思辨的形式上,可以加强其实证方面的研究。

关键词：个性人格个性发展

特色发展是更高层次的公平——美国康州特色教育的启示

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人民教育 2015年第19期 66-68页

作者：孙先亮山东省青岛第二中学

实现基础教育向特色教育的转变，为学生的个性发展需要提供支持，需要重新认识特色教育。作为齐鲁名校长培训项目，我曾到美国东北部康涅狄格州进行了3周的教育考察，最使我受震撼的是美国康州的“磁石学校”。

关键词：特色教育美国特色发展公平高层康涅狄格州基础教育个性发展

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全人教育视角下中学教学楼公共空间设计研究

全人教育视角下中学教学楼公共空间设计研究

作者：付桂花河北建筑工程学院

学位级别：硕士

中学教育作为本国基础教育系统的重要阶段,影响着学生的全面和谐发展。中学教学楼公共空间能否对日常的教学过程和课余的认知培养起到促进作用关系到学生健全人格的形成。但当今大部分的中学无法满足新的教育理念所需要的公共空间。全... 详细信息

中学教育作为本国基础教育系统的重要阶段,影响着学生的全面和谐发展。中学教学楼公共空间能否对日常的教学过程和课余的认知培养起到促进作用关系到学生健全人格的形成。但当今大部分的中学无法满足新的教育理念所需要的公共空间。全人教育理念在国内外的发展与实践,对公共空间产生了重大影响,更好的学校设计是成熟的教育实践的重要补充。因此,研究在全人教育视角下如何设计中学教学楼公共空间进而促进学生释放天性、与社会和谐相处显得很有必要。本文从全人教育视角切入来研究中学教学楼的公共空间,这与传统中学的区别体现在全人教育注重自我发现和自我激励,而传统教育理念过分重视服从与传统。首先,本文针对全人教育的概念、主要内容以及教学原则及其对中学教学楼公共空间的影响进行研究,提出适应全人教育的中学教学楼公共空间应具备促进个性发展,鼓励人际交往的特质,然后通过全国中学生的问卷调研结果总结培养学生个性发展的空间偏好,通过对中学教学楼进行实地调研分析公共空间对于人际交往能力提升的促进和阻碍因素,进而提出培养个性发展的空间开放性原则和促进学生人际交往能力的空间互动性原则,同时对培养个性发展的空间和促进学生人际交往能力的空间进行综合评判,在此基础上总结教学楼公共空间的设计手法,再通过工程实践来验证其在实际项目中的应用。

关键词：中学教学楼公共空间全人教育个性发展人际交往设计研究

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从有限到无限:学校教育空间的突破

人民教育 2018年第15期 80-83页

作者：汪焕杰浙江省宁波五乡中学

通过补白、添加、引进三种方式，学校实现了有限校园空间的合理利用和充分开发。高中课程改革对学生选课走班、素养提升、个性发展、特长培养、生涯规划提出了新的要求，传统的教学场地无法满足发展“适合教育、优质质量、素质教育”的... 详细信息

通过补白、添加、引进三种方式，学校实现了有限校园空间的合理利用和充分开发。高中课程改革对学生选课走班、素养提升、个性发展、特长培养、生涯规划提出了新的要求，传统的教学场地无法满足发展“适合教育、优质质量、素质教育”的要求。

关键词：教育空间学校有限合理利用校园空间课程改革个性发展特长培养

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儿童教育的旨趣:呵护生命自由生长

学前教育研究 2018年第7期 61-63页

作者：李京玉邓洁隽长沙师范学院音乐舞蹈系长沙410100 中南大学办公室长沙410082

儿童教育的旨趣在于呵护生命的自由生长,包括"活在爱中"并促进爱的生长、创造力的绵延、良好人格的养成等方面。然而,"原罪"的膨胀和为了抑制"原罪"而导致的强制会对儿童的自由生长产生消极影响。为此,需要通过构建审美意境来消弭"原罪"... 详细信息

儿童教育的旨趣在于呵护生命的自由生长,包括"活在爱中"并促进爱的生长、创造力的绵延、良好人格的养成等方面。然而,"原罪"的膨胀和为了抑制"原罪"而导致的强制会对儿童的自由生长产生消极影响。为此,需要通过构建审美意境来消弭"原罪",通过建立情感联结来引导和陪伴儿童发展,并在此过程中重视儿童的自主探索,保护和激发其好奇心,营造理解的氛围,包容儿童的个体差异,鼓励儿童富有个性地自由生长。

关键词：自由生长审美意境情感联结个性发展

艺术教育对幼儿个性心理发展的作用与教学途径

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当代家庭教育 2022年第13期 28-30页

作者：李凌福建省邵武市实验幼儿园

个性品质的培养离不开同社会的联系,幼儿的个性发展就是在认识世界的过程中逐渐培养起来的。因此,在幼儿个性特征发展的过程中,教育的作用甚为重要,艺术教育亦如是。在幼儿时期注重艺术教育的开展与有效评价有助于幼儿自我意识的形成和... 详细信息

个性品质的培养离不开同社会的联系,幼儿的个性发展就是在认识世界的过程中逐渐培养起来的。因此,在幼儿个性特征发展的过程中,教育的作用甚为重要,艺术教育亦如是。在幼儿时期注重艺术教育的开展与有效评价有助于幼儿自我意识的形成和感性认知的发展,从而为幼儿日后人格培育成长成材奠定基础。

关键词：幼儿教育艺术教育个性发展心理教育

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论大数据在“减负提质”中的作用

安徽教育科研 2022年第19期 80-81,123页

作者：陆勤芬合肥市马岗实验小学安徽合肥230000

大数据技术为教育研究带来便利,但是数据的来源要真实、全面,后续的研究才有价值。利用数据信息进行作业管理,促进教师提升作业质量,督促教师全面检查作业,积极推进教师将数据分析成果运用于教育教学中,使得学生能够享受到大数据带来的... 详细信息

大数据技术为教育研究带来便利,但是数据的来源要真实、全面,后续的研究才有价值。利用数据信息进行作业管理,促进教师提升作业质量,督促教师全面检查作业,积极推进教师将数据分析成果运用于教育教学中,使得学生能够享受到大数据带来的便利。同时,大数据调查和分析也有利于引导学生合理安排课余时间,促进学生个性发展。

关键词：大数据作业管理睡眠管理个性发展

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大学英语教学中的“学习者自主”问题研究

现代英语 2022年第4期 29-32页

作者：李玮凯里学院贵州凯里556011

为了实现大学英语教学改革,促进学生的全面发展,文章将研究“学习者自主”在大学英语教学中的应用实施,借此全力为学生创造自主学习与发展的有利条件,不断拓宽其自主施展能力的渠道,旨在让学生的语言学习体验更为深刻,发展效果更为真实... 详细信息

为了实现大学英语教学改革,促进学生的全面发展,文章将研究“学习者自主”在大学英语教学中的应用实施,借此全力为学生创造自主学习与发展的有利条件,不断拓宽其自主施展能力的渠道,旨在让学生的语言学习体验更为深刻,发展效果更为真实、全面。

关键词：大学英语学习者自主个性发展