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基于核心素养的学科拓展课程的开发策略

教育视界 2015年第17期 53-55页

作者：杨丽娟陈锋杭州市下城区教师教育学院

所谓"核心素养"是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自我发展、合作参与、创新实践。从价值取向上看,它"反映了学生终身学习所必需的素养与国家、社会公认... 详细信息

所谓"核心素养"是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自我发展、合作参与、创新实践。从价值取向上看,它"反映了学生终身学习所必需的素养与国家、社会公认的价值观"。从指标选取上看,它既注重学科基础,也关注个体适应未来社会生活和个人终身发展所必备的素养,不仅反映社会发展的最新动态,同时观照本国历史文化特点和教育现状。

关键词：自我发展学习过程社会关爱个人修养指标选取家国未来社会个体适应价值取向拓展性

心理弹性干预对食管癌术后患者心理弹性及生存质量的影响

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中国现代医药杂志 2017年第9期19卷 59-61页

作者：杜聪南阳医学高等专科学校第一附属医院胸外二科河南南阳473000

食管癌是我国常见的消化系统肿瘤,手术、放疗及化疗是其重要的治疗手段。心理弹性的基本概念是指从挫折中反弹或弹回,也是个体适应重大创伤引起的不良结果的过程。随着心理弹性研究的深入,心理弹性在肿瘤患者中的研究逐渐增多。对心理... 详细信息

食管癌是我国常见的消化系统肿瘤,手术、放疗及化疗是其重要的治疗手段。心理弹性的基本概念是指从挫折中反弹或弹回,也是个体适应重大创伤引起的不良结果的过程。随着心理弹性研究的深入,心理弹性在肿瘤患者中的研究逐渐增多。对心理弹性进行干预,目的是使食管癌患者尽快及最大程度地适应疾病带来的损害,使患者积极调试身心状况,正确面对疾病,积极配合治疗。

关键词：心理弹性生存质量重大创伤消化系统肿瘤护理干预个体适应身心状况欧洲癌症研究社会支持心理障碍

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网络素养教育如何在中小学落地

新班主任 2020年第9期 5-7页

作者：张豪湖北省武汉市光谷第十小学

《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示,我国未成年人互联网普及率已高达93.1%,但在互联网技能学习与应用方面,65.6%的未成年网民主要通过个人摸索学习上网技能。研究成果的一个重要发现是,学校、家庭、社会层面对于未成年... 详细信息

《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示,我国未成年人互联网普及率已高达93.1%,但在互联网技能学习与应用方面,65.6%的未成年网民主要通过个人摸索学习上网技能。研究成果的一个重要发现是,学校、家庭、社会层面对于未成年人网络素养教育的重视程度仍显不足,现有的未成年人网络素养研究和教育也处于较为初级的阶段。(《中国青年报》2020年6月1日第003版)网络素养是个体适应网络时代的基本技能、基本能力和遵守基本网络伦理规范,包含对网络信息的获取、鉴别、分类、整理、利用的能力。当代青少年是网民中的主力军,面对网络可能带给青少年的消极影响,我们应该如何教育引导青少年提高自身的网络素养,在保护好自己的同时,也成为网络空间的“净化器”?本期,我们聚焦青少年网络素养教育,探讨培养提升中小学生网络素养的路径。

关键词：网络素养社会层面网络空间个体适应网络时代互联网《中国青年报》净化器

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浅谈高原体育课堂——医学教育学观察

西藏体育 1994年第4期 31-33页

作者：丁玲辉西藏民院

西藏地区平均海拔4000米以上,素有“世界屋脊”之称。高原与平原地区相比具有特殊的自然环境和地理条件,由于海拨高,大气压低,空气稀薄,氧气缺乏;加之气候干寒或湿冷,日照差较大,风沙亦多,有的地方在暖季也会出现风雪雨天气,日照紫外线... 详细信息

西藏地区平均海拔4000米以上,素有“世界屋脊”之称。高原与平原地区相比具有特殊的自然环境和地理条件,由于海拨高,大气压低,空气稀薄,氧气缺乏;加之气候干寒或湿冷,日照差较大,风沙亦多,有的地方在暖季也会出现风雪雨天气,日照紫外线强等特点,由于高原因素的作用,给人生理上带来影响,特别是缺氧使人们的高山综合症表现得尤为突出,由平原进入高原就会产生高原不适症,甚至久居或世居高原者,由于个体适应力差异性大,有的人也会出现不适应气候环境的高山不适症。

关键词：医学教育学平原地区气候环境体育锻炼标准暖季空气稀薄 “世界屋脊” 个体适应低氧环境收缩频率

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浅谈七种能力

中学政治教学参考 1994年第4期 19-20页

作者：及镜田哈尔滨市第一中学

能力是指个体适应并胜任某一活动和调解自身行为的心理可能性和现实性。就其内容来说包括思维能力和行为能力。能力表现在认识和解决问题的过程中。因为人的行为受思想支配,故思维能力(或称认识能力)是人的能力的起点。思维不能归结为... 详细信息

能力是指个体适应并胜任某一活动和调解自身行为的心理可能性和现实性。就其内容来说包括思维能力和行为能力。能力表现在认识和解决问题的过程中。因为人的行为受思想支配,故思维能力(或称认识能力)是人的能力的起点。思维不能归结为感性的表象和映象,思维具有抽象性,它能借助科学的概念和范畴概括各种感性材料。所以思维能力主要是归纳、演绎、分析、综合、推理、判断、创新等能力。知识的存在与增长是能力产生和发展的必要条件。获得和运用知识需要能力、依赖能力,没有一定的阅读和记忆能力不能接受前人的知识;没有一定的观察、分析、判断能力也不能在实践中获得新的知识。知识和能力都是人们在改造客观世界和主观世界的实践中获得,并在实践中不断增长的。高考所要求的七种能力,可简要归纳为;1.再认、

关键词：思维能力个体适应记忆能力感性材料可能性和现实性思想支配政治学科思想政治课西藏问题思考力

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三个和尚喝什么──浅谈集体主义

创造 1998年第2期6卷 48-49页

作者：顾建安安宁市政府

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核心素养视角下的健康人格教育

云南教育（中学教师） 2021年第4期 17-19页

作者：陈凤美曲靖市麒麟区第六中学

核心素养是个体适应现代社会需要不可或缺的素养,健康人格是学生成长和终身发展的核心素养。培养学生的健康人格,能够促进学生核心素养的发展。一、学生发展核心素养内涵每个人在社会中生存和发展都需要具备许多素养,既包括通过学校教... 详细信息

核心素养是个体适应现代社会需要不可或缺的素养,健康人格是学生成长和终身发展的核心素养。培养学生的健康人格,能够促进学生核心素养的发展。一、学生发展核心素养内涵每个人在社会中生存和发展都需要具备许多素养,既包括通过学校教育获得的知识、能力、道德、法律等,也包括通过社会实践和训练获得的经验、技能以及生活习惯、思想观念、人格品行、为人风范等。

关键词：核心素养健康人格教育现代社会需要个体适应思想观念生活习惯人格品行

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城郊农村NEET族问题探析

青少年导刊 2010年第8期 130-134页

作者：王燕锋陈国泉

近几年，在经济发达地区的城郊农村出现越来越多的NEET人员，对城郊农村持续发展造成不利影响。社会变迁促使新一代城郊农村青年形成不同于前辈城郊农村青年的新社会文化目标，但他们不具备实现新目标的综合条件。这种社会文化目标与制... 详细信息

近几年，在经济发达地区的城郊农村出现越来越多的NEET人员，对城郊农村持续发展造成不利影响。社会变迁促使新一代城郊农村青年形成不同于前辈城郊农村青年的新社会文化目标，但他们不具备实现新目标的综合条件。这种社会文化目标与制度化手段不匹配的结果导致城郊农村NEET族的形成。城郊农村NEET族的行为处于遵从与越轨的临界点，政府与社会有责任尽早采取措施，提高其综合能力，引导其遵从行为。

关键词：城郊农村 NEET族个体适应社会文化目标制度化手段

来源：人大复印报刊资料评论

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幼儿园新生入园适应教育策略探微

娃娃乐园（安徽幼教） 2022年第9期 28-30页

作者：龚定红周德燕滁州市教育科学研究院滁州市第二幼儿园

每年开学季,幼儿园新生及其家长和所在班级教师都会为幼儿的入园适应问题感到焦虑,而“入园适应”关系到幼儿能否在园正常生活和学习,关系到个体适应环境变化能力的养成。2021年4月,教育部颁布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的... 详细信息

每年开学季,幼儿园新生及其家长和所在班级教师都会为幼儿的入园适应问题感到焦虑,而“入园适应”关系到幼儿能否在园正常生活和学习,关系到个体适应环境变化能力的养成。2021年4月,教育部颁布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,提出了幼小衔接应渗透于幼儿在园保教工作的全程,意味着自幼儿入园起就已经开启了入学准备。那么,做好家园衔接,帮助幼儿顺利过渡“入园适应”是幼小衔接中一项重要的内容。在对教师、小班新生家长的随机访谈和对幼儿的观察中我们了解到,幼儿身心和生活两方面的适应问题是家长和教师非常关注的。在长期的教研和保教实践中。

关键词：幼小衔接入学准备幼儿入园个体适应入园适应保教工作幼儿园小班新生